核心素养下初中英语高效课堂的构建思考

王毓波

摘 要：随着教学改革的不断深化与落实，核心素养教学是符合当今时代要求的有效教学方式，现代教育更加注重以学生为主体，要求学校教育发挥培养学生良好综合素养的作用。初中英语是义务教育阶段的重要基础性学科，要求初中英语教学与时俱进，以培养学生英语学科核心素养为中心，探索高效的教学模式，以学生为主体，激发学生的课堂主动性，培养学生的自主性，构建初中英语高效课堂。从核心素养下初中英语教学的角度进行探讨，分析如何构建高效的初中英语课堂。

关键词：核心素养;初中英语;高效课堂

当前我国初中英语教学仍然面临一些问题，核心素养下的教学模式存在不合理之处，教学理念与方式没有进行及时更新，传统教学方法的一些弊端仍然存在，导致初中英语课堂教学效率不高。初中英语课堂教学不仅要培养学生掌握基础的知识体系，同时还要将核心素养教学理念与方式融入日常教学过程中，从而使学生在潜移默化之下接受良好的核心素养教学，从而形成英语学科核心素养。同时，教师要改善教学方式，将高效的教学方法融入课堂教学，从而有效提高学生的英语语言能力、學习能力、思维品质与文化品格。

一、制约初中英语课堂教学效率的因素

就当前来看，初中英语教学还面临一些问题，导致课堂教学效率不高，英语核心素养教学效果不明显，学生综合素质无法得到有效提升，因此，当前亟须针对教学过程中存在的制约课堂教学效率提升的因素进行深入分析。

1.传统教学模式中的弊端

在我国传统教育中，唯分数的现象很普遍。各学科教学过程中仅仅教会学生怎么进行考试，而忽视了学生其他能力的培养，这就造成大多数学生存在“高分低能”的情况。同时，这种状况也出现在初中英语教学当中。应试教育模式下，教师把纯知识理论灌输进学生的脑海，学生日复一日机械式地重复着学习任务，但是学生并不能保持充足的学习积极性，随之而来的便是对课堂关注度的下降，从而导致学习效率不高，教师也不能高效地完成教学任务。在初中英语课堂教学中，教师应该更新教学理念，观察学生学习是否与课堂教学相契合，并适当合理地调整课堂形式与内容。在保证学生熟练掌握基础知识的前提下，逐渐地完善学生健全的人格和高尚的道德。

2.英语教学方式存在问题

英语作为一门语言类学科，培养学生良好的语言能力，使学生懂得如何运用并表达是重点。但是现今初中英语课堂教学中却没有针对学生的语言能力进行重点教学，英语教学目标发生偏移。在实际的课堂教学过程中缺乏有效的互动环节，不论是师生互动还是生生互动，只有经过充足的互动教学活动，学生的语言能力才能得到有效提高，英语课堂教学才会更有效率。同时，初中英语教学忽视课外实践教学的作用，应该将学生课余实践与日常教学内容建立联系。在日常教学中，教师通过一节课的时间想要教授完全部教学内容是不够的，必须安排适当的课余实践活动，再结合课上所学，才能真正高效地完成教学任务。比如，可以让学生以小组的形式在课余时间开展对下节课内容的预习，并且教师在上课时观察预习情况，得到小组进行课余实践效果的反馈。

二、核心素养下初中英语高效课堂构建策略

1.利用现代化技术手段，培养能力、提升意识

随着时代的发展，越来越多的科学技术手段被应用在教学中，发挥着提高教学效率、提升学生学习效果的重要作用。教师要善于利用先进的教学方法。信息技术作为一种可以有效提高课堂教学效率的应用方式，可以作为一种常用的课堂教学模式，将对学生的基础知识教学与信息技术相结合，利用信息技术进行单词教学、语法教学等。同时，信息技术的应用可以有效提高课堂教学效率，在这种教学方式下，可以激发学生学习兴趣，提高学生的课堂积极性，培养学生的自主学习意识。同时，在初中英语课堂上应用信息技术，有利于将不同国家的文化背景等综合知识进行教学展示讲解，为学生提供更为丰富充实的教学内容，对提高学生的英语学习兴趣，增强学生的英语学习能力，从而提高课堂教学效率具有良好效果。

2.精心设计课堂提问

逻辑思维能力是初中英语教学中培养学生的品质之一，在实际教学中教师要以课堂提问的方式对学生进行针对性培养，从而使学生形成良好的思维品质。教师要优化课堂提问，精心设计课堂提问内容，对学生进行准确了解与把握，根据学生特性与教学内容设计提问，激发学生参与课堂的积极性，引导学生充分参与到课堂提问中来。通过这种方式引导学生进行自主思考，加强学生的探究意识，培养学生良好的主动学习习惯。

3.提高学生的实践应用能力

实践能力是培养学生核心素养的重要内容，教师在具体的课堂教学中，适当地安排课余实践活动，从而丰富学生的学习生活，提高动手实践能力。在英语课堂中让学生获得综合能力的提高，不仅需要发挥教师的主导作用，还需要激发学生的自主学习能力，这样才会使学生的实践能力充分发挥积极的作用，不仅使学生之间有更多合作学习、交流互动的机会，学生的综合素养也可以得到有效提高。

总之，核心素养下初中英语高效课堂的构建需要改善教学理念与方式，摒弃传统教学模式中的弊端，注重实践教学，利用信息技术进行课堂教学，提高学生的英语学习能力，并且要精心设计课堂提问，针对学生的思维品质进行重点培养，同时要提高学生的英语学习能力，增强学生的实践表达能力。

参考文献：

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