小小楹联传家风

丁红雨

摘 要：家风、家训是我国传统文化和传统教育的一个重要组成部分，楹联是传统文化中人们喜闻乐见的文学样式之一，自古以来，我国就有把家训家规写成楹联的传统。如何让小学生学习、运用楹联，感悟、传承家风，让楹联成为家风教育的载体，在现代家庭教育中焕发新的光彩是我们着力研究探讨的问题。

关键词：家训家规;楹联;家风教育

家风、家训是我国传统文化和传统教育的一个重要组成部分，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。天下之本在国，国之本在家，家之本在于每一个人的德行和素养。让每个孩子在优秀家风中健康成长是学校、老师工作的重中之重。楹联是中国传统文化的一颗璀璨明珠，它可以说是天下最小而精萃的文章。小中自有大境界，小中自有大乾坤。如何充分利用校内外资源，让小学生学习、运用楹联，感悟、传承家风，把楹联的学习、创作和家风教育结合起来，创设基于传统家训家规文化下的班本课程一直是我们课题组研究探讨的问题。

一.品读楹联，感悟家风

从古至今，先人就有把家训家规写入楹联的传统。祖先心中藏着千言万语，楹联是其中最紧要的那几句。楹联之中装着的德操和信念，在时光中不断发酵，不断提纯，遂成为传世的家风。如何让孩子们透过这些楹联来感悟一个家族的家风呢？我们首先要做的就是品读楹联。

我们决定充分利用地域资源，先从研读曾国藩的楹联开始。曾国藩是我们湘潭的名人，他的家训家风一直被后人所推崇，对后世影响甚为深远。他也是楹联大家，他的楹联包含着儒家为人处世的原则，凝结着古代圣贤的大智慧。孩子们上网或从《曾国藩家书》等书籍中搜集了许多曾国藩创作的楹联，有的家长还利用周末假期带着孩子去参观承载曾氏家族厚重历史的故居，了解他的故事，身临其境感受曾氏子弟成长环境，随手记下看到的楹联。"世事多因忙里错，好人半自苦中来”，告訴我们尘世间的事情多半是因为忙乱而出错，好人大部分都是因为曾经受苦才心地善良。而“大处着眼，小处着手;群居守口，独居守心”则告诉我们凡事都应该从“大”和“小”两个方面去谋划，去行动，才会减少或避免失误，使事情做得顺利圆满。“守心”就是守住自己内心的道德底线、价值底线、人格底线，而独处之时，恰是守心的机会和考验。通过对楹联的赏析与品读，孩子们渐渐感悟到曾国藩的为人处世之道，对子女后人的殷殷期盼。

我们还鼓励孩子们平时多留心观察，在课外阅读、参观游览名家大院、古朴村落时注意搜集有关家训家规家风的楹联，并了解其中蕴含的深意。孩子们纷纷行动起来，然后在课堂汇报交流：“千经万典孝义为先，天上人间方便第一”，告诉子孙孝悌乃人伦根本，无孝便不成德行;“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，告诉子孙行善积德才能百年传家，读书学问乃为人生头条;“事临头三思为妙，怒上心一忍最高”，告诉子孙做人切记鲁莽，做事且得忍让……

二.自创楹联，宣传家风

在创建国家楹联教育基地过程中，我们开展了一系列与楹联相关的活动，特意邀请了市楹联专家给老师和孩子们开设了学习楹联知识的系列课程，了解楹联的相关知识，学习如何结合自家的家风家规创作简单的楹联。楹联专家从《礼记·大学》“齐家、治国、平天下”说起，与大家分享了中华历史的家风家训典范，赏析了经典传世家教楹联。

专家还给孩子们介绍了楹联的特点：言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。和孩子们一起分析“病联”，顺势复习词性、结构、对仗以及平仄等对联联律知识，以家教名联为例，讲解如何从“诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信、清正廉洁”等方面展开主题对联创作。

在经过较为系统的楹联知识学习后，我们开展了以"传承家训家规，弘扬优秀家风”为主题的自拟楹联活动，要求孩子们运用自己学到的楹联知识，和爸爸妈妈一起结合自己家的家训家规合作创作语言精练，富有内涵，弘扬时代精神，健康向上，便于传诵的楹联。全校的楹联作品交上来后，我们逐一品读赏析：从“忠厚笃诚，得志一朝须警醒;率真豁达，让人三尺要宽容”我们看到了与人为善，对待他人要宽宏大量，不斤斤计较;从“老少乐陶陶，子孝孙贤;里外情融融，志同道合”我们看到一家人的和谐相处.一幅幅作品，虽然不是名家大作，也许稍显稚嫩或格律不工，但无不彰显着每一个家庭具有时代精神又颇有自家特色的家教家风。

三.吟诵楹联，牢记家风

“吟联百遍，其义自见。”结合古诗词教学开展楹联吟诵是我们传承中华传统文化的又一活动。我们把古今流传的优秀家教楹联整理编辑成册，利用晨读、课余时间、楹联课、亲子共读时光进行诵读。

晨读时，孩子们齐诵：“好（hǎo）读书，不好（hào）读书;好（hào）读书，不好（hǎo）读书。”从而明白时光匆匆，读书的重要性。班会课时，孩子们边吟诵“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”边懂得平时要养成勤俭节约的好习惯。校园里，利用各种时间、采用各种形式吟诵楹联已蔚然成风，孩子们在摇头晃脑、抑扬顿挫而又饱含深情的吟诵中，对优秀的家风家教也就了然于心。

四.书写楹联，践行家风

我们还在全校开展了楹联书法比赛，书写的楹联既可以是世代传承的家训，也可以是自家总结创作的家规。老师、同学、家长纷纷响应，齐齐上阵，把对家训家规的领悟传承凝聚于笔墨之中。一挥一毫，一起一落，运劲于笔端、着力于纸面。

“德泽源流远，家风世泽长。”在传承中华优秀传统文化，创建书香校园的今天，巧妙地利用楹联这一人们喜闻乐见的文学样式，使之成为家风教育的载体，指导小学生创作弘扬优秀家风的楹联是我们努力的方向。让我们把家族的智慧、最好的家教写于楹联，让楹联这一古老的艺术形式在新时代熠熠生辉！