关于学校疾病预防控制校医的职能定位的探讨

屈丽丽

【摘  要】当前，面对十分严峻的疫情形势，在我国的学校疾病预防控制方面，要针对校医的职能进行清晰明确的定位，并且在改革发展的过程中，针对校医的功能进行不断的优化和创新改进，以此为基础进一步有效履行学校相关方面的职责和使命，以此确保学校疾病预防控制质量和效率得到更显著的提升。基于此，本文重点探讨和分析学校疾病预防控制校医的职能定位和相对应的改进策略等情况。

【关键词】学校;疾病预防控制;校医;职能定位;策略

【中图分类号】R197      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）11-0252-02

当前，我国的医疗卫生体制不断深化改革，在学校的预疾病预防控制方面，也要进一步改革各类管理模式，针对校医的职能进行明确的定位，使其功用和价值得到充分的体现，针对改革发展过程中的实际职能定位情况进行分析和探讨，并提出改进建议。

1 学校疾病预防控制校医的职能定位分析

1.1 要从根本上有效提供更為优质的医疗服务

针对学校的校医职能而言，要进行充分的定位，使自身的职能得到充分的明确，其中最根本的前提就是要在疾病预防控制过程中提供更为优质的医疗服务，以此确保师生的健康得到充分的保障，在医疗服务管理过程中落实各项教学科研程序，使医疗卫生服务质量得到更显著的提升。需要注意的是，在提供医疗卫生服务方面，校医不必追求非基本医疗服务能力。因为从当前我国的医疗卫生体系来看，校医是基层卫生服务体系中十分重要的组成部分，校医要把重大伤害，疑难杂症和重大疾病等相关疾病人员，要通过转诊的形式，输送到社会医院中来。校医所应该承担的医疗服务管理，是我国医疗卫生保障体系中多元化需求的表现，校医要承担学校医疗卫生服务的功能，这一点是十分关键的。

1.2 要着重履行好疾病预防控制的教育和推广职能

针对学校的疾病预防控制而言，校医起到了至关重要的作用，其中在疾病预防控制的知识教育和宣传推广方面，校医要有效履行相应的职责和任务，对该方面的职能要有清晰明确的认知，在更广泛的层面，积极有效地推行和开展健康教育和卫生疾病预防控制知识的推广，培育和引导师生具备疾病防范意识和健康意识，营造出更和谐良好的疾病预防控制氛围，校医要把积极有效地开展健康教育，传播健康知识和文化，引导和培育师生具备良好的疾病防范意识当做重要职能，充分满足相对应的职能要求，更有效地引领社会健康风气，贯彻落实预防为主的基本原则，以此使全校师生以及国民的健康保健意识和能力得到显著增强。

1.3 要积极有效的开展和推进医学研究，针对该功能进行有效定位

学校校医要在疾病预防控制过程中充分认识到医学研究的重要性和必要性，着眼于健康教育，健康管理和健康数据，着重做好疾病的预防控制，加大技术研发的力度，充分体现出学校的教育功能和研发优势，这也是学校校医在医学研究领域和疾病预防控制层面，贯彻落实终身教育，终身学习理念的集中体现。

2 对我国学校疾病预防控制中校医准确履职的建议

2.1 切实有效地履行健康教育和疾病防控的医疗卫生服务功能

在具体的操作过程中，可以结合学校的实际情况，开设相对应的疾病防控和健康教育必修课或者选修课等等，针对相关方面的知识和专业技能进行不断的宣传和推广，使各项教育教学活动有组织，有计划的推进，使学校师生能够针对不良的健康行为进行有效的改进，从根本上有效规避各类疾病防控危险因素，从而充分实现疾病防控的效果和目的。针对疾病防控和健康教育的基本内容而言，主要涉及传染病的防控知识，常见病以及慢性病的预防控制，物理化验，化学化验等相关方面的内容，同时也包括用药，健康生活，心理健康等相关方面的内容。着重做好疾病防控和健康知识的教育工作，这是校医切实履行医疗卫生服务职能的根本体现，通过这样的方法，也可以使全校师生和国民的健康水平得到显著提升。在具体的操作过程中，医院的医生要着重做好健康教育各个环节的把关，确保相关的教学内容能够在实践的过程中充分落实，使学生具备应有的疾病防范技能。

2.2 利用学生会、工会、离退休等组织开展健康促进活动

学校校医要切实有效的履行自身的健康促进和服务功能，进一步有效组织和引领学生个人，家庭，社会以及国家相关部门等相关方面的联系，采取相关的措施，进一步鼓励健康行为，使全校所有人员能够针对自身的健康问题进行及时有效的改进和处理，具备应有的疾病防控能力，充分利用教育，组织，政策，经济等一系列相关手段，对于与疾病相关的生活方式，行为和环境进行切实有效的干预和改善，确保有效实现健康的目的，改进疾病预防服务的质量，创造出更加和谐良好的自然和社会环境，以此为充分确保校医履行自身的职责和使命有充分的渠道，在师生中，进一步传播和推广健康的生活行为和生活方式。与此同时，和红十字会等组织和社团进行有效的合作，确保各个方面能够形成协同机制，营造健康生活氛围，从根本上有效培育师生的疾病防控和健康管理能力。校医院相关方面也要制定出切实可行的经济手段，管理手段等等，进一步有效引导和督促师生自觉的开展疾病防控和健康管理活动，校医可以与组织人事管理人员进行有效合作，在在职职工和学生成绩考核中融入疾病防控和健康管理的相关内容，综合评价评议，做好离退休人员的健康管理和家庭健康管理。

2.3 体现出医学研究的功能和价值，构建师生健康档案

要针对疾病防控的相关技术和措施进行不断的更新和研发，有效实现创新效益，同时要着重关注师生健康档案管理工作针对群体和个体的疾病防范水平和健康管理质量进行全面的评估和监测分析，以相应的分析结果为基准，进一步提出切实可行的预防策略和先进手段，构建系统完善的个人健康档案，以此为基础进行个性化的健康事务性管理和服务。同时，以先进的管理模式和防范技术为抓手，对师生个体作出更科学合理的健康评估，使其健康状况得到更有效的改善，并实现1对1的服务，以此使学校的疾病防控质量得到显著提升。

3 结束语

总之，通过上文的分析和探讨，我们能够充分看出，在当前的时代背景下，疫情防控和疾病防控等相关方面面临很多不确定性的因素。针对这样的情况，就要进一步加大学校疾病防控力度，校医要针对自身的职能和角色进行充分的定位，有效明确自身的职责和使命，并在实践的过程中充分落实各项职能，针对各项工作进行不断的改进和完善，构建更系统可行的疾病预防控制策略，以此使我国的学校基层医疗服务事业实现良好发展。

参考文献

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