2020年总目录

卷  首

1/1    让信息技术成为教育发展的“新支点”  本刊编辑部

2-3/1 信息技术助力“停课不停学”  本刊编辑部

4/1    在线教学为孩子搭起“空中课堂”  本刊编辑部

5/1    在线教与学将成为未来教育新常态  本刊编辑部

6/1    停课不停教、不停学，教育信息化显“内功”  本刊编辑部

7-8/1 线上教学应更加科学、精准、有效  本刊编辑部

9/1    乘风亮“技”会有时

—— 写在第36个教师节  本刊编辑部

10/1  居科技前沿  观教育发展  本刊编辑部

11/1  迎接在线学习的黄金时代  本刊编辑部

12/1  从“相加”到“相融” 推动教育信息化新发展  本刊编辑部

微视点

1/4    中办、国办发布“中小学教师减负二十条”  等9篇

2-3/5 战“疫”，信息化为“停课不停学”保驾护航  等5篇

4/4    加强“三个课堂”应用  加快推进教育现代化  等8篇

5/4    中共中央  国务院全面部署新时代大中小学劳动教育  等8篇

6/4 “停课不停学”亿万中小学生在线享受优质教育  等8篇

7-8/5 校外培训机构首个全国性示范合同文本印发  等8篇

9/4    中央深改委审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》

等8篇

10/4  2020年全国教师发展大会召开  等8条

11/4  2020年北京创新教育实践研训活动暨中小学综合实践

活动课程研讨会成功举办  等9条

12/4  北京市教育信息化典型案例示范宣传基地“落户”本刊

等8篇

本期策划

1/8    北京：教育信息化融合创新彰显新实效  卢秋红

1/9    集团化办学背景下的校本培训策略

—— 以北京市陈经纶中学为例  张德庆  程木昌

1/12  教师+AI，创造更好的教育

—— 中小学教师人工智能素养提升课程建设案例

高洁  肖明  王有学

1/16  如何有效改变课堂

—— 走向课程品质的课例研究  高勇  闫晓东  乔光斌

1/20  智慧课堂发展阶段及推进策略思考

—— 以北京市通州区为例

史鹏越  蒋中海  侯海英  纪学友  王永忠

1/24  大数据技术在学校层面深入运用的建议  郭冬红  李晓庆

1/27  教育信息化的区域实践与探索

—— 专访北京市昌平区教师进修学校校长李金亮  冯安华

2-3/9 学校信息化融合创新的北京温度  卢秋红

2-3/10 打破传统学习方式  孕育和美文化

—— 北京中学教育教学改革探索  李明  夏青峰

2-3/14 深耕内涵  融合创新

—— 人大附中西山学校未来学校探索之路  刘彦  薛丽芳

2-3/18 引领自主发展  做负责任的教育

—— 北京市第二十中学新高考改革实施案例

陳恒华  胡廷锋

2-3/22 信息技术应用“转段升级”的机遇和挑战  蒋宇  焦丽珍

4/8    停课不停学：在线教育的实践与创新①

—— 新冠肺炎疫情期间在线教学的现状、问题及对策

冯安华

4/9    疫情背景下重构中小学在线教学的生态系统  张笑梅  张攀峰

4/12 “停课不停学”推动智慧校园建设  蔡雷

4/15  中小学“停课不停学”在线教学的“合川方案”

代俊华  吴立宝

4/18  停课不停学  成长不延期

—— 论如何提高学生居家在线学习的效率  周娟

4/20  疫情期间网络互动教学存在的问题及其应对策略  康小江

4/21  民办培训机构教育信息技术应用的现状与趋势

江虹  鞠光宇

4/24  多举措应对疫情期间校外培训机构的营运危机

方建红  金建花

5/8    停课不停学：在线教育的实践与创新 ②

—— 新冠肺炎疫情期间在线教学内容与模式  冯艳艳

5/9    停课不停学  家校携手行  桑新民

5/12  双师课堂：疫情防控期在线教学新模式

龙西仔  刘小莲  胡小勇

5/17  信息技术辅助网络教研的实践与反思

—— 以高中数学学科为例  张琦

5/20  如何让疫情下的在线教育教学更有效  任志梅

6/8    停课不停学：在线教育的实践与创新③

—— 常态化疫情防控背景下在线教学的重构与优化  王晓波

6/9    新冠肺炎疫情期间北京数字学校高质量提供在线教育供给

詹伟华  王盈  胡一平  高勇

6/14  疫情背景下教育模式的构建与转型  于瑞利  李克明  石志芬

6/19  疫情期间的“互联网+学习”模式探索

—— 北京101中学教育集团教学实践  赵海峰

6/22  新冠肺炎疫情期间的家校共育策略  丁杰  杨现民

7-8/9 停课不停学：在线教育的实践与创新④

—— 构建面向未来的线上线下融合教育  徐靖程

7-8/10 “停课不停学”对北京在线教育的挑战与启示

刘熙  郭秀晶  周蔺  邹敏

7-8/15 发挥教育、科技的复合区位优势  助力“停课不停学”

—— 海淀区以“互联网+教育”做好疫情防控工作  吴颖惠

7-8/19 成都数字学校战“疫”纪实  罗清红  陕昌群

7-8/22 在“幸福田园”中探索在线学习新资源  朱秋庭  王占秋

7-8/25 在线教学平台技术分析及发展建议  北京师范大学互联

网教育智能技术及应用国家工程实验室智慧学习研究院

7-8/27 线上线下融合教育的机遇与挑战  蒋佳龙  杨晓哲

9/8    后疫情时代，教育教学信息化往哪里走  冯艳艳

9/9    教育教学的重构与融合之道 冯艳艳  卢秋红

9/14  大数据精准驱动  拓展学生学习渠道  郭万春

9/17  团队作战、以战带训，全面提升教师信息素养

于晓雅  秦昆  邸磊

10/8  数学，为科技创新人才成长奠基  王晓波

10/9  从系统的视角思考信息社会数学的价值  陈凯

10/13 人工智能时代，数学教育面临的挑战与变革  王鹏远

10/17 数学教师信息化能力提升的“三个关注”  焦宝聪

10/20 创新能力教学的理论与实践

—— 以中小学数学学科为例 崔光佐

11/8  编程，让孩子成为未来世界的创造者  王晓波

11/9  从解决数学问题到构建计算系统 陈凯

11/12 国外中小学编程教育发展状况评述  刘向永  马启娜

11/15 再议编程教学  郭善渡

11/18 国际国内双循环背景下国产图形化编程平台的比较与趋势展望

蔡荣啸 项华 吴俊杰

11/21 数学与编程：应对未来的挑战  夏立

12/8  信息化精准帮扶   助力教育脱贫攻坚  仲玉维

12/9  以教育信息化助推教育精准扶贫

—— 信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心的实践与探索

崔永鹏  王继新

12/12  利用智能化手段推动教育扶贫协作转型

—— 以“首都教育远程互助工程”和田项目为例

蔡可  李佳健

12/15  创新远程互动教学   让优质资源辐射到边疆

—— 以“京藏优质教育资源远程互动教学”项目为例

王宇    苏珊

12/17  宁夏经验：在网络精准扶智行动中的“互联网+教育”实践

张玲

12/20  教育信息化普及普惠应用   带动边疆民族教育整体发展的沧源行动

楊金勇

12/23  教育脱贫成果巩固需建设长效机制  仲玉维

关  注

2-3/25 疫情期间“停课不停学”：问题与对策  高长

2-3/28 停课不停教，教师应该怎样做  秦红斌

高端访谈

2-3/31 与信息化建设深度融合  促进学校特色发展

—— 专访北京市延庆一中校长陶汪来  冯安华

4/26  加强教育信息化统筹规划  助力教育优质均衡发展

—— 专访北京市密云区教委副主任刘彦红  冯安华

5/23  加强教育信息化建设  推动教育发展迈上新台阶

—— 专访北京市怀柔区教委主任徐志芳  冯安华

6/27  建设智慧教育示范区  助力教育高质量发展

—— 专访北京市东城区教育委员会主任周玉玲  冯安华

7-8/31 推进高中育人方式改革  促进学生全面成长

—— 专访北京市第十二中学校长蒋炎富  冯安华

9/20  建设国家级教育信息化实验区  助力城市副中心教育发展

—— 专访北京市通州区委教育工委委员、区教委副主任王秀东

冯安华

10/24 以教育情怀与专业服务助力育人方式变革

—— 专访中国教育电视台《研学旅行公开课》节目总策划张信

冯安华

11/24  应用驱动 加快信息技术与教育教学深度融合

—— 专访北京市平谷区委教工委副书记、平谷区教委主

任路宝银 冯安华

12/24  加快教育信息化建设   推动优质教育资源互联共享

—— 专访北京市石景山区教育委员会副主任胡光熠  冯安华

北京教育公共服务平台建设

2-3/34 人工智能时代小学信息技术教师教学的挑战与突围

—— 基于北京市西城区的调查与实践  朱慧  王学男

2-3/38 全局思维 创新融合

—— 北京市石景山区智慧教育创新发展模式探索与实践

张芊

2-3/42 打造云端悦家园  共建网络智校园

—— “互联网+”背景下小学智慧校园建设应用研究

韩昆

2-3/45“VR +5G”技术进课堂，助力教育现代化  王绯

2-3/47 借助移动终端 满足多样化发展需求  王长华

4/29  门头沟区教育信息化公共服务体系建设与应用

宋铁峥  赵晓

4/32  推进“互联网+教育” 完善教育公共服务  王颖  赵晓

4/35  转变促成长  实践出真知

—— 以初中课堂教学为例  赵鸿昌

5/26  师生成长共同体，构建在线学习新模式  刘晶晶

5/29  让教育在云端起舞  左文慧

5/32  疫情期间运用信息技术加强爱国主义教育

—— 以小學高年级道德与法治学科为例  周媛媛

6/30  海淀区教育网络公共服务平台建设与应用  刘大鹏

6/33  怀柔区疫情期间“空中课堂”资源建设与思考

樊建增  崔秀清

6/35  智能引领  融合创新

—— 北京市第十二中学网络公共服务平台建设  李志新

7-8/34 疫情期间区域协同聚力推动教育创新发展  胡振坤

7-8/37 迎接“线上+线下”教学新时代  张华

7-8/40 化危为机  运用信息技术促进学校发展  孟宜安  刘忠伟

7-8/43 山区农村小学延期开学期间线上教学实践  鲁军霞

7-8/45 数字校园2.0建设助力集团校分校跨越式发展

—— 北京景山学校崇礼分校数字校园建设实践  于峰

9/23  区域数字教育公共服务平台建设原则与应用成效

王成效  李妍

9/27  借力公共服务平台 打造学校教学新生态

—— “互联网+”背景下的学校教学应用研究  吴定国

10/27  燕山区域教育信息化建设实践与突围  张岩

10/30  化危为机  探索学科融合线上教学新模式

—— 北京师范大学燕化附属中学学科融合线上教学实践

车丽梅  李晶莹

10/33  停课不停学  自制防疫物品  孟静  王秋卉

11/27  精准施策，促山区小学义务教育优质均衡发展  于春深

11/31  在线教学实践提升区域师生信息素养  张京荣  张涵

12/27“互联网+”背景下区级教育信息资源应用平台的功能设计及实现

—— 以北京市东城区为例  苑旺

12/30  创新赋能智慧教育

—— 北京市西城区教育研修网的实践探索与理性思考

徐云知

12/33  童心移动办公教学平台的建设与应用  史远

教育管理

1/30  生长学习—— 生命觉醒的教育路径  张光富

2-3/50 社会组织在社区教育中的作用及建设途径

—— 以青岛市李沧区为例  王波

4/37  基于“P-V-R”智慧管理的路径探索  魏国营

5/35  课堂革命  化危为机

—— 高效在线智慧课堂教师操作要点  赵阳

5/38  如何有效提升中小学网络课堂教学质量  方家鸿  钱晓峰

6/38  线上教学要守住公平底线  苏兴洲

6/42  疫情下开展“线上共育”策略探究  米娜  张晨

7-8/48 抗疫教育挑战对未来教育的启示  刘文娜

7-8/51“信息化背景下改进教学方式”校本培训研究报告  韩玉娟

7-8/54 后疫情时代“三维一体”教师线上教学能力提升策略研究  吴铮

7-8/57 从教师留职意愿谈信息时代的职业规划教育  肖萍

9/30  建构线上学习共同体的实践研究  孙娜

9/33  面向核心素养的信息技术教学变革  于颖

10/35  后疫情时代区域教育信息化的实施策略

—— 以绍兴市越城区为例  周建刚

10/38  信息化环境下科学探究学习模式构建与应用

李万峰 王艺儒  史鹏越

11/35  借鉴英国教育督导经验  完善学校内部督导机制  董随东

11/39  面向教育信息化2.0的区域线上教育实践研究  刘小莲

12/36  基于数字时代教学需求的课程思考

—— 新技术新思维支持下的课程变革  金艳

12/39  基于知识图谱的高效学习管理  秦红斌

调查与研究

1/33  大数据背景下中小学信息技术教师数据素养小样本调查与分析

陈秀文  徐恩芹

2-3/54 推进“互联网+教育”发展  助力优质教育开放共享

罗清红  陕昌群  黄廷美

2-3/58 移动教研APP效果研究 赵旭东

4/41  新冠肺炎疫情期间学校在线教学现状、困难与需求的实证研究

—— 基于全国百所中小学校长抽样调查结果的分析

宫臣  张佳伟  宋萑

5/42  新冠肺炎疫情环境下中小学教师在线教学情况调查与分析

付卫东  陈安妮

6/45  疫情期间中学生居家学习状况调查与分析

—— 以重庆市为例  薛玲玲  申沁灵

6/49  高中学生人工智能学习情况调查报告

钟祖荣  胡淑均  陈捷

7-8/60 义务教育阶段学生人工智能知识学习情况调研报告

赵丽  于晓雅  郭君红

7-8/65 居家学习期间中小学教师线上教育现状调查

—— 全国五省六市（区）教师线上教育的数据分析

解问鼎  赵丽霞

7-8/69 高中生实践创新能力调查与分析

—— 以北师大二附中未来科技城学校为例

王会明  靳孝芳  王舒萍

9/36  知识分类视角下线上线下融合教學模式研究  杨萍  乔爱玲

9/39  高中化学实验微课应用情况的调查与分析

—— 以宁夏隆德县中学为例  王芳通  李睿峰

10/41 基于CiteSpace对中小学教育信息化研究的可视化分析

文欣远  王觅

10/45 部分在线教育平台功能对比研究  杨萍

11/42 北京市西城区20年小学编程教育迭代之调查

朱慧  王学男  陈长鑫

11/45 中小学媒介素养教育实践的调查与分析

—— 基于中国知网的相关案例  曹宁燕  熊霞余

12/42  知识建构理念下的教学创新：框架设计与实施路径

张茜  陈虹妃

教与学

1/37  STEM视域下小学科学教学的实践探索

陈俊强  詹志娟  孙娜

1/41  计算思维下可计算能力的培养  许憬

1/44  语文阅读教学中信息技术融合策略探讨

—— 以《春》阅读教学为例  韩秀珍

1/47  新媒体环境下初中历史教学方法的创新与实践  张哲

1/49  现代信息技术在小学英语教学五要素中的应用探析  万琼

2-3/63 童話故事阅读体验下初中生英语思维能力的培养  张香平

2-3/66 游戏化教学在小学低学段科学课中的应用  杨煜青

2-3/68 教学应以学生的学习活动为基础  马帅

2-3/70 借助信息技术有效学习教材中的阅读内容

—— 以“祖暅原理与几何体的体积”内容为例  刘哲

2-3/72 学习科学需要与教学实践紧密结合  倪治云

2-3/75 基于翻转课堂的初中英语游戏化教学模式初探  井峥

2-3/77 编演课本剧 胜读十遍书  顾振刚

2-3/79 小学信息科技教学中培养学生思维能力的实践研究  孟婷婷

2-3/81 深度学习视野下智慧课堂的建构路径

—— 以“编辑文档”一课为例  黄强

2-3/83 隐计算思维于趣味游戏

—— 基于Scratch编程的程序结构教学案例解读  项勤斌

2-3/86 在体悟中培养学生计算思维的实践  胡晓军

4/45  错过的用微视频重现  未来的用微视频迎接

—— 微视频在小学英语课堂中的应用  赵文

4/47  iPad助力高效数学课堂

—— 以“圆的认识”一课为例  王长华  周学英

4/50  恰当应用多媒体  提升课堂教学效率  李娜

4/52  运用概念图教学策略  构建探究式生本课堂  詹建兵

4/55 “互联网+”背景下中学信息技术教学方式的转变  张珺

4/58  信息技术教学融合创新的思考  周大勇

5/46  反思性学习的化学教学实践研究  庞艳丽

5/49  基于中学生核心素养培育的地理项目式教学探讨

李慧芳  石颖

5/52  中学生自主学习能力培养策略  伍文庄

5/55  齿轮模式：区域STEAM创客教育的实施  徐敬生

5/58  游戏化教学在初中地理教学中的实践

—— 以“天气和气候”一课为例  王永琴

5/60  在课堂教学中提高学生的信息安全意识

—— 以“程序设计for循环”一课为例  鲍美景  郑勇

5/62  数字媒体技术在书法教学中的应用  王赤丹  应佳惠

6/54  基于学习科学的小学数学绘本游戏化教学  毛小园  丁丽

6/58  关注教学技能  成就精彩课堂  唐涛

6/61  信息素养视角下信息技术教学创新路径  朱宋煜

6/64  教育信息化2.0背景下信息技术与学科教学深度融合的探索

王沛

6/66 基于新冠肺炎主题的在线教学校本课程开发

—— 以初中英语课为例  袁勍  葛薇

7-8/73 工程思维视角下的项目式学习构建策略研究

—— 例谈高中信息技术程序设计教学  汤蓉

7-8/77 基于真实问题情境的项目式教学

—— 例谈高中信息技术“智能体脂秤中体脂率的秘密”教学

施丹萍

7-8/79 让项目式教学充满生活气息

—— 初中信息技术项目式教学的生活化设计  谢志锋

7-8/81 项目式教学法与创客教育的碰撞  许薇

7-8/83 探寻公共自行车站点管理方案

—— “走近数据分析”教学设计  丁高燕  王秀华

7-8/85 探索智能家居空气监测的奥秘

—— 循环在数据处理中的作用  包凌琰

7-8/87 选择专业用数据“说话”

—— 高中信息技术“数据库查询”教学设计  沈晓峰

7-8/89 “校园一卡通”数据采集探秘

—— 高中信息技术“数据编码”教学设计  李平

7-8/91 疫情期间开展线上英语教学的探索  蒲佳音  柴颖

7-8/94 UMU互动功能在学科教研活动中的应用  吴晓玲

7-8/97 情境教学策略  彰显课堂精彩  徐月新

7-8/99 智慧系统在教学中的有效应用 袁俊平  岳井玉

7-8/101 信息技术复习课之思维导图课例研究  任宏梅

9/42  网络学习空间中教学评一体化的教学模式研究  李小春

9/46  小学语文项目式学习探究

—— 以“家乡的风俗”教学为例  高梦

9/50  移动学习终端与实验教学融合的探索

—— 以葡萄酒的酿制实验为例  张双凤  周有祥

9/53  把握四要素  构建创新实效的活力课堂  张春

9/56  高阶创意机器人STEM教学实践研究

—— 以创意机器人“智能茶博士”项目为例  薛翔

10/47  教师线上教学的几点建议  樊磊

10/48 “互联网+信息技术”远程教学的应用  陈晓纬

10/51   提升师生信息素养  建构教与学的美好关系  李钰

10/53  在编程教学中融合计算思维能力的培养  郑爽  魏加猛

10/56  例谈项目式学习在创客教育中的应用  李樱  侯洁

10/59  網络研修的集体备课模式构建及策略探究  庄静文

10/61  探索新冠肺炎疫情期间教与学方式的新变革  佟红新

11/48  搭建现实与“用计算机解决”之间的桥梁

—— 浅谈信息技术课堂教学中计算思维能力的培养  巴军

11/51  疫情防控期间“空中课堂”的实践与思考

—— 以高中信息科技学科“排序与查找”单元为例  周世杰

11/56  依托信息技术精准助力小学英语线上教学  周昱荣

11/59  指向计算思维培养的编程教学策略建构与实践

—— 以初中编程教学为例  徐吉

11/62  基于学科核心素养的英语融合课教学设计与实施  李红锦

12/45  混合学习环境下的批判性思维培养研究

—— 以初中历史学科为例  赵哲  董玉琦

12/49  指向深度学习的微课设计实践探索  黄海军  秦继兰

12/52  后疫情时代学校教育管理模式重建探索  李冬红

12/55  在改变与适应中更新教育方法、理念和执行力  解建影

12/58  小学自主支持型课堂中学习单的应用例析  陆宇晨

12/61  玩转教师的“微”时代  王男

新科技与教育

1/52 通过实践活动创新小学人工智能教学方式

—— 以“有趣的0和1”一课为例 郝君

1/56 例谈劳动教育“土壤改良”STEM课程设计 徐德亮

1/59 A-STEM融入初中物理教学的实验研究 项华 徐孟璇 段婕 胡海军

1/63  基于Camtasia Studio和QQ平台的微课制作和运用  张维凯

1/66 小工具 高效率

—— 几款能够提高工作效率的软件  殷强

2-3/89 人工智能与教育相结合的启示  奚骏

2-3/92 基于创客教育的小学信息技术教学模式浅析  刘中月

2-3/95 优化拓展课程  提升教学品质

—— 小学信息技术程序设计拓展课程优化实践与研究

夏勇

2-3/98 基于A-STEM的机器人课程教学研究

—— 以“Botball城市救援项目”为例  叶小辉  方金翠  杨帆

2-3/102 再小的梦想也能海阔天空

—— 史家小学影视教育实践探索  张立新

2-3/105 基于STEAM教育理念的3D打印教学实践  杨昕

2-3/109 人工智能在信息技术教学中的实践探索

—— 以“单词识别”教学设计为例  沈菊峰

2-3/113 VR技术在中小学课堂中的新应用  李昀桓

2-3/116 交互行为分析软件GSEQ在课堂观察中的应用

—— 以小学科学课为例  康苗苗

2-3/120 Articulate Storyline：一款更好、更方便的试题制作软件

李宝霞

4/60  走近人工智能  也能乐学实践  崔子千

4/65  基于Swift Playground软件的无人机编程实践

林勇男  王小华

4/68  基于计算思维培养的Scratch程序设计教学实践

—— 以迷宫寻宝为例  李炳锐

4/71  零基础快速上手微课制作  高勇  王盈

4/74  程序性知识类微课的制作策略分析  张燕  史鹏楠  庄天宝

5/65  挖掘学习最近发展区  认识智能语音技术  杨琳玲

5/68  在信息技术教学中渗透“小农人”课程的实践  周晓明

5/71  巧用Plickers软件  实现课堂教学及时反馈  王西凯

5/74  利用钉钉直播助力远程互动教学  王永强

5/77  教你拍好作业

—— “停课不停学”时期的微课设计思考  于海林

6/68  以体验为导向的小学人工智能课程设计探究  刘晓烨

6/71  过程性评价在项目式教学中的实践

—— 例谈高中信息技术“我的智能计量节电方案”教学

吴秀峰

6/75  利用专业数据采集工具获取网络数据的方法  杨健

6/78  智慧教室的核心支持技术探析  李慧敏

7-8/103 人工智能教学融入高中信息技术课程基础模块的几个策略

陈凯

7-8/106 “云种植”STEAM劳动教育的设计与实施  徐德亮  施利峰

7-8/110 中小学劳动教育课程的实践与探索

—— 以北京市海淀区为例 张纪元  李雷

7-8/113 教师自主开发校本“课程纲要”要素及撰写

高勇  王盈  胡一平

7-8/117 利用微信公众号推进数字化校园建设

—— 以宜兴市实验小学微信公众号为例

徐新中  张俊杰 谈伟  夏熙瑞

7-8/121 基于微信公众平台的教学资源开发与应用  张维凯

7-8/124 造物也可编程

—— 以3Done趣味编程模块为例  王西凯

7-8/127 智慧校园环境下的乡村学校网络管理  张晓明

9/59  以计算思维培养为核心的人工智能课程设计与实践

肖海明  朱秋庭  王占秋

9/63  人工智能在高中科技社团活动中的实践

李岩  王一凡  赵可忻  马晓阳

9/66 “自制环境监测装置”项目教学实践  杨志亚

9/70  创客教育在线课程混合式教学模式改革

—— 以“机器人教育”课程为例  李里程  李勇帆

9/74  巧用免费AI开放平台  开展小学人工智能启蒙教学

高冬平  项华

9/78  中小学校务管理信息化的校本实践 王昌元

10/63  中小学人工智能教育存在的问题与对策  王长华

10/66  STEAM本土化教师培养模式的实践与探索

季茹  束旭  房彬

10/71  深化新时代创客教育课程化建设的路径和策略  王娟

10/74  MindMaster助你玩转思维导图  朱宋煜

10/77  三维设计与人工智能的整合

—— 3DOne AI版新体验  刁彬斌  王振兴

11/64 面向计算思维培养的人工智能教学模式构建与实践

曹杨璐  谢忠新

11/68 重新定义智慧课堂：创新、模式和趋向

—— 以福永中学基于“组队文化”合作学习探索为例

平怀林  邓李君

11/72  利用游戏化编程培养学生的计算思维能力

—— 以高中“算法与程序设计”教学为例  李颖

11/76  数据分析在信息技术教学中的应用探究

—— 以“制作新冠肺炎疫情交互型可视化数据报告”为例

段旭升  王智慧

12/64  基础教育阶段开展人工智能课程的路径与方法  张天轶

12/68  技术支持学习方式变革的思考

—— 基于课程和学习的视角  李敏

12/72  依托StarC平台  实现生物教学四优化  周小建

12/76  UMU互动学習平台助力线上教学  单海霞  张璐熙

大视野

1/68  美加未来教室设计与反思（上篇）

—— 以凯斯西储大学和麦吉尔大学为例

唐家慧  江丰光  郑娟

1/73  基于区块链的征信模式在教育中的应用展望

—— 以学校为节点建立联盟链  吴云勇  张馨心

1/77  帮助中小学生抵制网络不良信息的策略  刘敏慧  何英丹

1/80  PBL—STEAM教育的本土化应用

—— 以乡村儿童陪伴行动“和谐示范村”模型营造项目课程为例

王春玲  马蜜

2-3/122 美加未来教室设计与反思（下篇）

—— 以凯斯西储大学和麦吉尔大学为例

唐家慧  江丰光  郑娟

2-3/126 教育精准扶贫—— 东部与中西部同上一节课  吴继承

2-3/130 首席信息官（CIO）：中小学课程结构改革的引领者

张晓妍  乜勇

2-3/134 不忘初心抓应用  牢记使命促提升

—— “互联网+教育”应用案例  李凤娥

4/78 “互联网+合作学习”打造以学习者为中心的课堂  郑杰

4/82  以教学服务为核心的数字化校园建设与应用  王维平  杜娟

4/85  停课不停学：宅家防疫 “云学习”

—— 合肥师范附属小学“云课堂”探索  冯璐  许治初

5/80  教育数据的开放与共享

—— 由美国伊利诺伊州报告卡带来的启示  周伟

6/82  您好，远方的老师  鲍宗武  蓝巧芬

6/84  网络学习空间助力“停课不停学”

—— 南充市疫情防控期间线上教学工作实践和研究  刘伟

7-8/130 新时代家校互动的创新模式及其应用  过丽亚

7-8/134 疫情背景下基于移动互联网翻转课堂弹性教学模式探索

李艳霞  薛树树  方海光

7-8/137 中小学人工智能教育的在线学习探索  肖海明  杜晓敏

7-8/140 基于网络的项目化学堂的实践路径

黄利锋  李盛  杨小燕  惠花

7-8/144 构建有温度的“互联网+教育”

—— 小学数学在线教学问题分析与策略探究  吴迪

7-8/147 疫情期间的企业产品开发和在线服务策略  王晓波

9/81  疫情之下浦东在线教学的区域实施与优化策略

褚金岭  谢忠新  周伟

9/85  聚焦人工智能  打造特色校本课程  杜洋  秦继兰

10/79  智慧教学由理念到实践的瓶颈与对策  孙常华

10/82  远程教育公共学习服务平台发展研究  李建军

11/80  區域“停课不停学”方案实践分析

牛树超  顾佳妮  王亚如  杨现民

11/83  技术赋能：让每位学生都卓尔不凡

—— 全程、全样本学生数据驱动的精准教学实践

陈兴冶  王昌国

12/78  信息社会，教师应该教什么和怎样教  王鹏远

研学旅行

1/83  研学励志 做豪迈的中国人  阳文孜

1/87  体验性学习视角下的研学旅行课程设计策略  邓纯考  段亚伟

2-3/138 开展研学旅行，推动育人方式转变  赵志勤

2-3/142 行走的力量

—— “活力知行”研学旅行课程的实践与探索  魏艳辉

2-3/146 纵观山水，横品文化—— 探寻魅力徽州  杨宇

2-3/150 你所不知道的你

—— 馆陶县梁画小镇研学旅行课程观察故事  刘继玲

4/88  让学习真实发生的研学旅行

—— 以北京市十一学校一分校福建研学为例  王晓玥

5/85  行走江南，且行且思

—— 在研学活动中培养学生核心素养  冯倩

5/88  研学旅行领队教师的行为研究

—— 以“行悟徽州”研学为例  王洁

6/87  文化理解：研学旅行课程的核心要义  徐昌

6/90  探秘巴蜀文化

—— 北京市东城区府学胡同小学毕业生的成都研学之旅

李响  王慧旻

7-8/149 一次旅行  一生记忆

—— 谈如何提高基于实践的研学旅行课程研发力  吕东

7-8/152 研学之道  五育并举

—— 跟着运河探寻劳动智慧  苏金良  王洪霞

7-8/155 论当前中小学研学旅行困境突围  吴立宝  邓翰香

9/87  研学旅行活动如何实施

—— 以“港珠澳大桥探秘之旅”为例  周竞超

9/90  依托中华优秀传统文化  建构研学旅行校本课程  赵晖

10/85 论构建研学旅行的安全保障体系

—— 以北京市二十一世纪国际学校为例 范胜武  吴洁

10/89 “寻美上海”研学旅行课程的开发  姚瑜洁

11/86 研学旅行承载实践育人的四个“向度”  吴颖惠  宋世云

11/89 中小学研学旅行课程评价初探  刘继玲  刘海南

12/81  行走的课堂，“研”与“学”的完美融合

—— 以北京市第十五中学研学旅行课程为例

曹煜  吴奇琰  范苑

12/84  教育改革大背景下的研学旅行活动课程设计

—— 以“长白山研学旅行”为例  张出兰

职业与技术教育

1/91  基于语文学科核心素养的贯通语文实践活动探究  左人吉

1/94  新时代贯通基础教育阶段思政课混合式教学改革  邢梦潺

2-3/154 信息化教学视角下贯通语文翻转课堂教学实践探究

—— 以《林黛玉进贾府》之王熙凤人物形象探究为例

张慧

2-3/158 践行生命课程  提升信息技术水平  肖承强  王向辉

4/91  大思政视野下语文课程改革研究

—— 以高端技术技能人才贯通培养项目语文课程为例

李彦湄

4/94  虚拟实训软件在中职电工技能实训教学中的应用

凌波  王维霞

5/91  在“延学”中乐享“研学”

—— “七巧板”居家研学活动实践探索  薛凤彩  赵彦军

5/94  中职幼师课堂“教—研—训—行”一体的教学模式研究

金卫东  李玲瑜  朱敬东

6/93  我国高职院校与美国社区学院课堂教学评价对比及启示

郭秋生  陈鹤杰  李惟

7-8/158 高职院校移动教学管理平台的构建  黄友鹏  郭晓旭

9/93  手机二维码技术在中职数学教学中的应用 梁必慕  董秀银

10/91  基于中学创客教育的OpenCV技术教学案例设计探索

冯敬益  谢景明

10/94 以信息技术引领实训教学

—— 以“服装立体裁剪”实训教学为例  嚴瑾

11/92  2+2+1：解锁教学方式，探索在线课堂  陆益飞

11/95 中职信息技术课堂教学导入策略研究  秦晓刚

12/87  物联网技术在中职创新教育中的应用研究  沈建林  项建峰

总目录

12/91  2020年总目录

封面

2-3   北京市第二十中学校长陈恒华与学生们在一起

4       合肥市师范附属小学校长班子与学校教学管理团队

5       首都师范大学附属顺义实验小学校长任志梅

6       浙江遂昌县实验小学教育集团校长鲍宗武

7-8   北京市顺义区西辛小学朱秋庭校长和学生们为“幸福田

园”播种绿色梦想

9       庆祝第36个教师节

10     北京市顺义区建新小学校长佟红新

11     上海市实验学校副校长、特级教师陈兴冶

12     北京市顺义区石园小学校长李冬红