地方优秀传统文化进校园的策略研究

闫景胜

摘 要：我国具有上千年的悠久文化历史，形成了许多具有地域特色的优秀传统文化，在开展教学工作时，通过地方优秀传统文化进校园的方式加强学生对当地特有的传统文化的认识，对于做好学生的培养和教育工作有着十分现实的意义。所以在教学的过程中，学校必须要认真展开对地方优秀传统文化的研究，不断思考如何将地方优秀传统文化与学校日常教学工作紧密结合，对学生展开历史传统文化教育，并以此促进学生综合素质的不断提高。

关键词：地方优秀传统文化;校园;内容

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）02-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.02.091

地方优秀传统文化是一个地区在长期的历史发展过程中形成的一种文化，将优秀传统文化引进校园，对于提高学生综合素质有着很大的帮助，所以在教学过程中，教师一定要积极展开这方面的研究，探索地方优秀传统文化进校园的方式。甘肃会宁地区具有悠久的文化历史，自古以来人们就特别重视教育，因此结合会宁地区特有的优秀传统文化对学生展开教育对于促进学生未来的发展具有十分现实的意义。

一、地方优秀传统文化进校园的现实意义

随着近年来人们对于传统文化认识的不断提高，越来越多的专家和学者都认识到在学校教育的过程中，传统文化进校园的重要意义。传统文化是一个地区长期以来形成的地域特色文化，它反映了人们对生活和未来的追求，所以地方传统文化进校园是一项非常有意义的活动，具体体现在下面几个方面：

（一）能够培养学生的爱国主义情怀

培养学生爱国主义情怀是当前教育工作的一个重要目标，在对学生进行爱国主义教育的过程中，地方优秀传统文化是最好的素材。因为地方传统文化与学生的日常生活联系紧密，所讲的很多内容都是学生在日常生活中能够接触和深入了解的东西，所以地方优秀传统文化进校园活动的开展，能够不断提高学生对祖国和家乡的热爱，这对于提高学生的爱国主义情怀有着很大的帮助。

（二）能够提升学生的个人修养

传统文化具有非常丰富的内涵，尤其是结合了地方特色的地方优秀传统文化。这些优秀传统文化进入校园之后，学生可以结合对重大历史事件和历史人物的学习，不断提高个人对传统文化的认识。这有利于学生更好地纠正自己的各种不良习惯，不断提高学生的个人修养。在传统文化中，有很多内容都是介绍修身治国齐家平天下的相关内容，所以地方优秀传统文化走进校园，对学生个人品质的形成有良好的熏陶作用。

（三）有利于学生从小树立远大的理想

在传统文化中，有很多内容都是反映历史人物的远大理想和对祖国的热爱之情的，也充分展示了他们对未来的追求。这不仅是历史人物的理想，也是对学生进行教学工作的根本目标，所以优秀传统文化进校园可以对学生进行爱国主义和个人理想方面的教育，可以促进学生从小树立远大的理想抱负，这对于学生未来的发展具有深远的意义。

二、当前传统文化进校园工作中存在的问题

尽管优秀传统文化进校园工作的开展已经得到社会各界的广泛认同，但是在开展过程中依然存在很多问题。如果这些问题没有得到解决，优秀传统文化进校园工作是无法取得理想效果的。

（一）当前一些学校在育人方面的理念存在问题

教书育人是学校教学工作的重点，这是优秀传统文化中非常重要的内容。要想实现这个教学目标，需要学校和教师不断提高对教学工作的认识和对优秀传统文化的理解，只有这样才能更好地做好这项教学工作。但是由于一些学校在育人理念上存在问题，所以对于优秀传统文化进校园的认识也存在很大不足。很多教师以应付考试为目的来展开日常教学，这在很大程度上限制了教育质量的提升。由于学校在育人方面的理念存在问题，所以很多学校所开展的传统文化进校园工作都流于形式，没有起到真正的教育效果，这是当前必须要改变的一个问题。

（二）教学内容与优秀传统文化结合的程度还不够紧密

要想使优秀传统文化真正起到教育和培养学生的作用，就必须要将教学内容与优秀传统文化进行深度结合。但是当前很多学校所开展的教育活动都忽视了这方面的问题，教师在教学的过程中没有结合传统文化，没有积极利用这些优秀的传统文化，因此这项非常有意义的教育活动在很多学校的教学中都没有起到应有的效果，这也是一个值得深思的问题。

（三）教学方法有待改进

尽管很多教师也认识到积极利用传统文化的意义，也在积极进行教学尝试，但是一些教师所使用的教学方法并不科学，只是简单地将传统文化的内容原封不动地灌输给学生，没有结合生活实际和案例对学生展开教学。这导致很多学校开展的优秀传统文化进校园活动没有起到预期的效果，需要教师认真反思自己教学过程中存在的问题，对教学的方法进行改进。

三、地方優秀传统文化进校园活动的策略

地方优秀传统文化进校园是一项非常有意义的教学活动，因此学校必须紧密结合当地特有的优秀传统文化来对学生展开教学工作，并且在教学工作中必须要注意以下方面：

（一）不断提高对地方优秀传统文化的认识

要想使地方优秀传统文化真正走进校园，首先需要学校不断提高对地方优秀传统文化的认识。尤其是学校的管理层和教师更要加强对地方优秀传统文化的学习，要以地方优秀传统文化的精神为指导展开日常的生活和教学工作，为学生做好示范，这样学生才会积极主动地展开对地方优秀传统文化的学习，通过学习不断反思自己日常生活中存在的各种问题，从而使自己的精神境界和个人修养得到不断的提高。

（二）将传统文化进校园的实施效果与教师考核相结合

要想使地方优秀传统文化进校园工作取得良好的成效，学校必须要改变过去教学活动开展过程中存在的种种弊端，要将活动实施的效果与教师的工作业绩考核进行紧密结合。这样才能够促使教师更加积极地展开对优秀传统文化的学习和思考，在教学的过程中加大优秀传统文化教育的比重，使这项工作真正取得实效。

（三）为优秀传统文化进校园配备专业师资

任何一项教学活动的开展都需要专业师资的配合，缺乏师资配合的教育是无法取得教育效果的，因为学生的自制力不强，没有教师的引导他们很难主动展开这方面的学习，而且地方优秀传统文化的很多内容学生也不了解。这就需要学校在开展教学活动的过程中，不仅要配备专业的师资，还要加强对专业师资的培训。这些教师必须熟练掌握地方优秀传统文化的具体内容，只有这样他们才能更好地展开相关的教学活动，才能使这项教学活动真正起到应有的效果。

（四）举办与地方优秀传统文化相关的教学活动

在展开地方优秀传统文化进校园活动的过程中，举办相关的教学活动是一种很好的方法。在举办活动的过程中，学校可以结合甘肃会宁地区历史上杰出的人物、优秀的历史文化资源、革命圣地组织学生展开诗歌朗诵、演讲比赛、写作比赛等。使他们通过积极参加这些活动，加深对地方优秀传统文化的了解。当学生学习和掌握了当地优秀的传统文化之后，他们就能以更加积极的心态投入到学习之中，这对学生未来的发展具有十分重要的意义，所以学校必须要认真对待。

（五）积极利用信息技术开展地方优秀传统文化教学

信息技术的不断发展为学校开展传统文化进校园活动提供了极大的便利，利用这些先进的教学设备，学校可以通过微课程、远程教学、各种实时交流数字终端对学生展开优秀传统文化方面的教学。这不仅充分利用了学生的业余时间，也丰富了他们的精神文化生活，对于学生加深对地方优秀传统文化的认识有着很大的帮助。所以在教学的过程中，学校一定要利用好当前先进的教学设备，以便更好地促进地方优秀传统文化进校园活动的开展。

（六）积极和家长、社会配合开展传统文化进校园活动

地方优秀传统文化进校园活动的开展，不仅需要学校的努力，更需要家长和社会的配合，因为学生不仅生活在学校，更生活在社会中，仅凭学校短暂的时间对学生展开相关的教育活动是无法取得最佳的教育效果的，所以在展开地方优秀传统文化进校园活动的过程中，学校一定要积极和学生家长、社会做好配合，共同为学生学习优秀地方传统文化提供便利条件。可以结合甘肃会宁地区的优秀革命历史，结合长征精神对学生展开爱国主义教育，使学生通过参观当地的爱国主义教育基地，体验红军当年长征的艰辛，加深对当前美好生活的珍惜，加深对社会主义祖国的热爱，使他们从小树立起建设祖国的远大理想，这对于搞好地方优秀传统文化进校园活动具有很强的促进意义，所以学校、家长、社会要共同配合做好这项重要的教学工作。

四、结语

地方优秀传统文化具有丰富的内涵，它涉及一个地方长期以来的政治经济文化等各个方面的内容，积极开展地方传统文化进校园活动，通过对这些优秀传统文化的学习，不仅可以提高学生对家乡的认识，也能极大地提高学生的个人修养和爱国主义精神，对于他们今后的成长也具有十分重要的意义。所以教师必须要认真展开对传统文化进校园活动的思考，不断改进教学方法，通过形式多样的主题教育活动帮助学生更好地学习和领会地方优秀傳统文化所具有的丰富文化内涵，促进学生更好地成长。

参考文献：

[1]孙晓峰.传承弘扬优良家风 培育造就时代新人——关于家风文化进校园系列活动的思考与实践[J].池州学院学报，2019（4）.

[2]经宽蓉.地方高校传承地方优秀传统文化的路径研究[J].河北能源职业技术学院学报，2019（1）.

[3]赵文举.中国优秀传统文化进校园的实践与探索[J].西部素质教育，2016（23）.