广东省教育研究院基础教育教研工作调研会在肇庆宣卿中学召开

本报综合消息  为推进落实《广东省教育厅关于建立健全新時代基础教育教研体系实施意见》有关部署及谋划“十四五”全省教研工作，广东省教育研究院于11月23日下午组织调研组到肇庆市开展调研工作。调研座谈会在肇庆宣卿中学高中部第一会议室召开。

广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙，广东省教育研究院教学教材研究室主任曾令鹏、副主任钟守全，广东省教育研究院教研员吴有昌，肇庆市教育局副局长李建志，肇庆市教师发展中心主任黄国洪，肇庆宣卿中学校长彭银祥、党总支书记李祥出席会议，肇庆市教师发展中心相关人员、部分县（市、区）教研机构负责人、部分学校分管教研工作的负责人共同参加本次调研会。会议由曾令鹏主持。

首先，傅湘龙在致辞中表示，目前我省基础教育质量和经济社会发展状况不相匹配，推动基础教育高质量发展是我省目前教育工作重中之重的任务，召开本次调研会的目的在于了解肇庆市各机构的教研情况，同时就谋划“十四五”教研重点工作以及推进广东省教研基地建设听取大家的建议。

曾令鹏介绍了《广东省教育厅关于建立健全新时代基础教育教研体系的实施意见》（粤教教研〔2020〕1号）出台的背景和主要内容。

吴有昌介绍了省教研基地实施办法，其中包括基地建设理念、基地的分类以及申报教研基地的硬性要求。

各参会单位的负责人结合本单位教研工作谈了经验、不足及对我省“十四五”教研工作的建议：第一，肇庆市多数县（市、区）教研员配备不齐，区域教研工作难以开展;第二，充分肯定和大力支持省教研院的“十四五”教研工作思路和重点，它对保持市、县教研体系的完整性具有重要指导作用;第三，加强教研评价体系的建设，制定教研主题方向，形成长足发展的教育联盟，为教育改革与实验、学生的全面发展、教师专业成长提供强大支撑。

彭银祥结合肇庆宣卿中学办学特点，从开放性资源、综合性平台、个性化评价、多样性服务四个方面介绍了肇庆宣卿中学在教研工作中的具体实践。

李建志在发言中对傅湘龙一行来肇庆调研指导工作表示感谢，他表示，肇庆将在市县两级教师发展中心建设的基础上，完善三类省级教研基地建设，积极提高肇庆市基础教育教研水平和教育质量。

最后，傅湘龙在总结发言中提出，学科基地的具体实践要项目化、主体化，聚焦各区域不同发展需求进行基地的选择和建设。希望肇庆市各教研部门按照中央、省委的部署要求，立足教研、规范教研、创新教研，为教育高质量发展作出贡献。                                                               （肇庆市教育局  供稿）