“课本循环使用” 值得提倡

针对教材循环使用过程中，遭遇了这样那样的梗阻，其实可以从畅通一所学校的“微循环”开始。比如，安排图书馆对教材进行专门回收，组织学生开办“跳蚤市场”、图书置换公益活动等。

教材天然具备“内部消化”的便利，盘活其他类型的图书资源，则需要着眼更大范围、调动更多主体。眼下，传统的二手书市场甚是冷清，但一些二手书互联网交易平台颇为红火。从现实情况来看，二手书品类垂直、小众、利润空间较小，这些尝试能否蹚出一条新路，还有待观察。但从社会效益计算，该领域还是很值得深耕的。相关部门不妨以此为契机，瞄准二手书流通的盈利痛点，对优质平台给予一定扶持，协助其探索更多发展的可能。与此同时，对定价标准、交易过程、服务质量等予以监管，倒逼这块市场走向规范化。总之，调动社会力量参与的热情，我们才有可能推动“纸上节约”。

“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”从身边做起，打通“旧书循环”有助于讓节约成为社会习惯。而对于每一个用书、读书的人来说，爱护每一本书，怀着珍重之情将之交给下一位读者，也是一种对知识的敬畏。