新时代基层共产党员的行动方向

2020-12-28张国礼王永顺巴凤琴

神州·上旬刊 2020年12期

张国礼?王永顺?巴凤琴

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力推进全面从严治党，既对各级党组织建设提出了若干标准，也对基层共产党员提出了更高要求。新时代基层共产党员究竟怎么做，才能成为一名合格的共产党员，才能充分发挥先锋模范作用，就成为我们当下研究的重要课题之一。本文以高校基层教师党员为例，分析了当前高校基层共产党员面临的困惑，并提出了今后高校基层共产党员的行动方向。

关键词：新时代;基层共产党员;行动方向

一、引言

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央逐步提出了“四个全面”的战略布局，2014年10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上提出推进全面从严治黨。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》;2017年3月，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并下发通知，对各地区各部门严格贯彻落实做出了重要指示。2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义迈进了新的时代，更要坚定不移的全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，要加强基层组织建设，引领广大的党员去发挥先锋模范作用。党的基层组织不仅仅是党在社会基层组织中的战斗堡垒，也是党的全部工作和战斗力的基础;基层共产党员更是“党的肌体的细胞”，我党能否健康发展取决于党员的素质和觉悟。作为拥有9191.4万党员的世界最大政党，“党的肌体的细胞”的共产党员如何更好地发挥作用，对于进一步加强党在新时代的执政能力、执政水平意义深远。那么在新时代基层共产党员究竟怎么做，才能成为一名合格的共产党员，就成为我们当下研究的重要课题之一。

二、新时代高校基层共产党员面临的困惑

当前中国经济发展进入新常态，改革开放步入深水区，国际国内形势复杂多变，全面从严治党不断推进。面对新形势，高校部分基层共产党员有点跟不上步伐，找不准自己的行动方向。主要表现在：

第一，不能适应国家、社会和学校发展的新形势。面对新形势、新变化和新要求，工作上不知如何去突破;对在社会发展和学校变革中出现的新矛盾、新问题，既没有有效解决措施又缺乏主动作为;对群众反映的热点、难点问题，束手无策，遇难则退。近年来，随着社会的不断变迁和移动互联网技术的不断革新与飞速发展，学生主体特点和学习方式发生了很大变化，学习的自由性升高、系统性降低，网络碎片化阅读取代传统纸质阅读，自我监控能力和社会实践能力下降，使我国大学教育面临诸多理念、制度、规模、结构、质量等方面的严峻挑战，也对大学发展改革提出了更多期待和更高要求。面对这些问题，高校教师党员应该起到先锋模范的作用，积极去思考应对之策，破解发展和教学难题，但实际情况是部分高校教师党员面对新情况无所作为，依然是因循守旧、一成不变，采用以往经验和习惯应对新问题。

第二，对党的政治理论认识不深，理论与实践脱节，没有与基层实际相结合，缺乏具体做事的思路。有些党员对党的指导思想理解不够深入，不知道如何用来指导实际工作;甚至有些党员认为这些党的基本理论过于高大上，与实际工作距离较远，无法用来指导实际工作。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上特别强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”（1）此后，高校各科目课程思政建设迅速展开，这个过程中党员教师本可以发挥优势，作出相较于普通教师更大的贡献，但是由于对党的政治理论认识不深，理论与实践脱节，导致部分党员教师在课程思政建设中碌碌无为。

第三，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。党员的先锋模范作用体现在哪里？主要体现在思想上和工作上，在思想上引领，在工作中带头。现在有些党员参加学习活动流于形式，学习意识不强，工作能力不高，在日常工作中无法发挥先锋模范作用，甚至有进一步群众化的趋势。高校党员教师，身上同时扮演的是党员和教师的角色，作为党员就必须优秀，发挥模范带头作用;作为教师，就必须学高身正，立德树人;所以，对于党员教师我们应该有更高的要求。但很多高校中的部分党员教师却缺乏党员意识，将自己视同于群众，名曰一心只读圣贤书，实为自我要求降低，没有承担起党员的责任和义务，没有起到领头雁和带头人的作用。

第四，除了参加组织学习和活动外不知道自己该做什么。这个问题是现在很多系统基层共产党员的共性问题。有些党员一直在参加组织活动和学习，但是不知道学这些干什么;还有一些党员虽然知道组织学习和活动的目的，但是在实际工作和学习中不知道自己该干什么或者怎么干;还有一些党员口头上喊着要发挥共产党员的先锋模范作用，但是真要践行时又不知道该怎么去做。在高校，教师党员不仅要在工作中起到先锋模范的作用，更要在教学中发挥言传身教作用，要对自己有更高的要求。但是部分教师党员却缺乏这样的意识，理论学习满足于学了就行，组织活动满足于参加了就行，没有将理论学习成果和组织活动经历转化为提升自身修养，促进践行落实的行动自觉。

三、新时代高校基层共产党员的行动方向

在《做最好的共产党员》一书中有这么一句话：“最好的党员是凡人，最好的党员是好人，最好的党员是能人，最好的党员是领头人，他们就在你身边，你也可以成为最好的党员。”这是对一个优秀基层共产党员最生动的写照。要实现这个目标，基层共产党员必须牢牢把握“一条标准，一个中心”，即以“四讲四有”为标准，以深入联系群众，发挥共产党员先锋模范作用为中心。

（一）以“四讲四有”为标准，做一名合格党员

基层共产党员首要目标是确保自己成为一名合格的共产党员，这是前提和基础。如果没有这个前提，那么起到共产党员先锋模范作用就无从谈起。要成为一名合格的共产党员，我们就必须严于律己，加强学习，提高认识和觉悟，以“四讲四有”标准严格要求自己。

1.高校教师党员要“讲政治，有信念”。高校承担着培养什么人、怎样培养人和为谁培养人这个事关社会主义建设的重大问题，高校教师则承担着立德树人这一伟大而神圣使命。习近平总书记在学校思政教师座谈会上强调：“教育者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰。”高校教师要引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向，首先政治要强，特别是党员教师，要善于立足政治上的眼光来看待问题，尤其是在看待大是大非的问题上一直保持政治清醒，才能担当起学生们健康成长路上的指导者和引路人，才能成为学生的明灯。高校教师党员应怀有崇高的理想追求与深沉的家国情怀，心系我们的国家和民族，把目光投向时代和社会，不断从实践和人民中汲取养分、来丰富自己的思想，开拓自己的视野，为学生树立有信仰、有理想、有担当、有情怀的榜样。

2.高校教师党员要“讲规矩、有纪律”。纪律关乎作风，规矩影响形象，自觉守纪律讲规矩，才能保证全党统一意志、统一行动、统一步调、令行禁止，增强党的凝聚力、创造力和战斗力，保障党和国家的事业健康发展。教师党员要自觉讲规矩，要时刻紧绷纪律和规矩的弦，自觉按照原则规矩办事，把严明规矩和严守纪律作为自己的坚定信念，并由内转化为自己的生活习惯和行为规范。2014年，辽宁日报发表文章《老师，请不要这样讲中国》，在教育界引起轩然大波。在这篇文章中，作者点明了目前部分高校教师缺乏理论认同以及政治认同、缺乏感情认同，个别教师在课堂上发牢骚，总是盯着社会负面现象，抹黑中国，诋毁中国共产党，诋毁我们国家。对此，高校教师应该坚持“理论研究无禁区，课堂讲授有纪律”，辩证看待中国存在的问题，积极弘扬正能量;高校教师党员要坚决抵制这种无规矩无纪律抹黑中国的行为，把握政治方向，讲好中国故事。

3.高校教师党员要“讲道德、有品行”。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“培养担当民族复兴大任的时代新人，广大教师要以德立身、以德立學、以德施教。”学高为师，身正为范，教师是人类灵魂的工程师，承担着立德树人的神圣使命，所以必须以更高的标准要求自己，教师党员更要在教师群体中争做道德模范，带头做“讲道德、有品行”的引路人。

4.高校教师党员要“讲奉献、有作为”。习近平总书记指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一名党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。面对国家、社会和学校发展的新形势、新变化和新要求，特别是学校和当地社会发展中面临的现实困境和问题，教师党员更要保持干事创业、开拓进取的精气神，面对困难不迷茫退缩，勇于担当，敢于负责，积极思考应对之策，破解发展和教学难题，为推动学校发展和教育事业进步出谋划策，贡献力量。

（二）以深入联系群众，发挥共产党员先锋模范作用为中心，做一名优秀党员

共产党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，共产党员无论何时何地，在任何条件下，都要发挥先锋模范作用。高校教师党员要成为一名优秀党员，就要在工作、教学、科研、服务师生、服务社会等活动中，发挥自己先锋模范作用。

1.基层共产党员要深入联系群众。“从群众中来，到群众中去”是我党长期以来的群众路线，是党联系群众的桥梁。很多基层共产党员不知道怎么去联系群众、服务群众，在此以高校基层教师党员为例：第一，基层共产党员要做好党的细胞和血管，为我党领导作出决策提供依据。比如，党支部每年度要做师生思想动态分析，那么分析的依据和数据来源于哪里？就来源于高校每个基层共产党员。基层教师党员在工作中、教学中、生活中就能切身了解师生的思想和动态，在发现不同思想和动态时，教师党员就要主动去核实，如果出现了普遍倾向或者共性问题，那么就应该及时向党组织汇报，作为党组织决策的依据。第二，联系群众，走进群众，聆听群众心声，解决群众困难。我党的宗旨是全心全意为人民服务。在高校中，教师党员就是要为广大师生服务，悉心发现他们的问题和困难，共性问题向学校党委反映，个性问题确有困难的应该及时伸出援助之手，帮助他们解决困难。

2.基层共产党员更是要发挥自己先锋模范的作用，以身作则。身边的先进人物和事例才是最具影响力和带动性的。在日常工作中，如果共产党员对任何问题都不畏艰难，对任何工作都积极应对，带动所属部门产生一种积极向上的工作氛围，这种氛围也会带动其他人积极工作。具体到高校来说，基层共产党员可以做好以下工作：第一，钻研学术，积极参与科学研究和创新创效，大力推进科技成果转化，为所属领域科技进步和当地经济社会发展做出贡献。第二，加强学习，提高能力，随时准备攻坚克难，在学校遇到重大课题或者艰难任务时，勇于担当，为学校发展贡献力量。第三，教师党员要争做师德学术“双带头人”。无论在道德上还是学术上，教师党员的优秀品德和教学水平也会影响身边人，高校教师党员更要严于律己，追求卓越，坚持立德树人，通过言传身教，带动身边广大师生向优秀看齐，向卓越努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗！

注释：

（1）习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[R].北京.新华社，2016：1.

参考文献：

[1]习近平.习近平谈治国理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2014：373.

[2]汪维宏.做最好的共产党员[M].南京：江苏人民出版社，2011：3.

[3]任铁缨.论共产党员标准[M].南宁：广西人民出版社，2003：28.

[4]党的十九大报告.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[R].2017：15.

[5]戴燕君.共产党员要发挥先锋模范作用[N].学习时报，2018-09-19（005）.

[6]闫红.浅议共产党员如何发挥先锋模范作用[N].安徽经济报，2013-06-03（008）.

[7]马丽.践行“四讲四有”争做合格党员[N].兰州日报，2018-07-31（007）.

[8]冯友明.做“四讲四有”合格党员[N].中国建设报，2018-03-27（004）.

隶属项目：1.2018年度甘肃省职业教育教学改革研究项目（项目编号：2018gszyjy-50），发文号：甘教职成函[2018]37号。