新形势下党员干部更要注重加强党性修养

温京谙 邓浩 丁子安

摘要：党性的修养是新时代下对于党员干部的要求。基于此，本文就新形势下党员干部对于党性的修养展开讨论，以学生党员干部为思考角度，以党性修养的重要性为前提，从角色期望、党性的领悟、工作的实践、党员干部的考验、反省与反思等方面进行强化党员干部党性的途径探索，以期为推动党群建设提供参考。

关键词：党员干部;党性修养;学生党员

引言：党员干部是党的政策的直接参与者与有效执行人，党员干部的党性修养的提升，是保证党群建设以及国家长治久安的重要方面，是维护人民利益，保障党为人民服务宗旨有效践行的重要方面。在共产党员对党的忠诚度方面，要保证其矢志不移、诚信诚意、心悦诚服、自觉自律。在新形势下要着重注意党性的修养。

一、新形势下强化党员干部党性修养的重要性

党性是指高度的阶级觉悟以及阶级意识，其在漫长的历史长河中，经历了时代的考验，是在长期的历史斗争中，党员干部以坚韧的品性，前赴后继的以牺牲个人利益甚至生命而成全大家利益为前提的品性。随着时代的交替以及社会的发展，面对新时代、新形势下来自多方面的冲击，需要党员干部以党的宗旨为自身的行动准则，以高度的自制性为行动的基本出发点，建立对党忠诚、为人民服务的思想观念，进而实现全心全意为人民服务的基本宗旨。

为此，在新形势下，进行党员干部的思想建设以及行为规范的过程中，需要对于党员干部的基本行为以党性为前提进行有效的规制，尤其是年轻党员，学生群体，需要依据党性，构筑起牢固的党员群体，从学生群体出发，积极构建其牢固的品格，为党内的新鲜血液的融入以及，党内细胞的更新换代提供前提。

黨的基本原则以及内容是由党的性质决定的，党性不是静态的、抽象的，正相反，党性是由具体的实践作为其思想内涵，在新形势的推动下，党性应该是新时代共产党员恪尽职守、甘于奉献、百折不挠等优良品格的具体体现，应是党员在具体实践中的思想武器，是经得住时代打磨与历练的重要品格。

二、党员干部在新形势下党性修养的强化途径

（一）明确党员干部的角色期望

为保证新时代下党员干部，特别是学生群体对于党性的认知首先要明确党员干部的角色期望，通过引导与教育让党员干部摆正自身位置，以为人民服务为当的基本行为准则。

为保证共产党员行动上的自觉性，需要在教育与引导的过程中：（1）强化整治理论，提升思想上的认同感，提升思想共识以及理论认同，引导党员自觉遵守党的领导，做党的信仰者与推动者;（2）保证党章的教育，提升共产党员的党员意识，党章是党的建设纲领，是每个党员需要终身践行的行为标准，要让共产党员形成与党共同成长的责任意识;（3）以先辈为典范开展教育，弘扬党群优良传统，使得党群的光荣传统以及优秀品格贯穿党员生活的每个角落;（4）在日常生活中培育整治文化，严肃真实生活，为党员指明立场以及价值观，以此规范党员的行为方式，进而涵养政治品格，优化政治生态。

（二）强化党员干部对于党性的领悟度

在践行党组织忠诚使命的过程中，党员需要以党的理论为行为准则、以党的宗旨为行为方向，落实党的政策，以责任意识，强化自身对于党的工作任务的担当，以实际职责的有效履行，实践对党的忠诚，实现对党忠诚的知行合一，进而把党的事业内化与心、外化于行，积极推进中国特色社会主义事业的稳步前行，为实现中华民族的伟大复兴，为之奋斗。以此，提升党群对于党性的领悟度，强化党性在党群建设中的重要位置，进而保证党性深入每一位党员干部的骨髓，成为其日常生活的一部分，使党性成为强化党员干部品格的重要方面。

（三）提升党员干部对于工作的实践度

为保证党性在青年党员干部中的普及，需要强化青年党员干部在实际工作中的实践度。一方面，党组织要对于党员给予足够的信任，在实际的工作中，党组织要辩证的看待共产党员在实践中的缺点与不足，依据各地的特长进行工作的安排，合理的进行工作岗位的分配，以保证充分发挥相应人才的优势，并在实际工作中对于党员进行必要的关怀。此外，信任不是放任，要加强必要的规范性标准的制约性，提升党员的能动性，保证其工作的有效开展;另一方面，党员要在实践中勇于担当，积极作为，党员要在实践中积极发挥先锋模范带头作用，主动担当，将忠诚的责任心外化为实际行动，在实实际的工作中践行党性，提升党群建设浓度^[1]。

（四）加强对于党员干部的考验度

在党团建设中依据党员的先进性的要求，党组织需要有意识的安排年轻的党员在复杂环境以及工作基础相对薄弱的区域以及岗位进行工作，以此提升党员的抗压性，锤炼党员的品格，不断的修炼党性，提升党员对于党组织的忠诚度。此外，对于诱惑的抵御是党性的良好表现，尤其是针对于位高权重的领导干部，这一点尤为重要，要保证党员在经受诱惑时保持克制，清廉自律不逾矩，在诱惑的考验下不断的锤炼其对党的忠诚度。

纪律是党的内部规范以及每个党员需要遵守的重要方面，是党员在日常工作中的基准线以及高压线，在日常工作中，要加强党员的问责，使纪律意识触及党员的灵魂，使得党员在纪律的规范下自觉的养成对党的忠诚。

（五）完善党员干部的自我反思

学生党员言对于自身的言行进行及时的反思，以此及时修正行为上的偏差，通过不断的锤炼，强化学生干部的党性，进而提升自身的工作能力以及综合素养。通过日常的反思与自省把党员对于党的党性融入党员的血液，转化为习惯，使得党性始终如一。在具体的实行过程中，需要注意：（1）在乐于接受监督中进行反思与自省，自觉接受党组织与人民的监督，并以此作为衡量自身的标尺;（2）在虚心听取批评中进行反思与自省，在实际工作中要以诚恳的态度虚心听取群众反馈的问题;（3）在自我回顾与总结中加强反思与自省，通过反省实现自我完善与革新，实现自身建设的升华^[2]。

三、结论

综上所述，为保证党的先进性以及稳固性，需要从学生层面抓起，提升党员干部的党性修养，借助新形势实现党群建设新的发展态势。因此，要定期组织党员干部进行培训，以先进的思想武装党员干部群体，引导党群内部的党性建设，进而促进党员爱党、护党意识的提升，优化党群内部建设。

参考文献

[1]高超.社会主义核心价值观视域下的大学生党性培养机制研究[J].中共石家庄市委党校学报，2020，22（06）：33-35.

[2]陆秀清.新时代加强党员干部党性教育研究[D].中共四川省委党校，2018.