当前新课改背景下关于初中语文课堂教学的创新思考

王小红

摘 要：近年来，初中语文课堂教学在新课改的推动下受到了社会各界的广泛关注，经研究发现，现下初中语文教学课始终存在一些学校和老师不容忽略的问题。通过简要分析这些在课堂中可能出现的问题，提出一些切实可行的应对策略，希望能够使初中语文教学质量得到提升。

关键词：课程改革;初中语文教学;问题对策

初中语文在整个初中的教学生涯中具有十分重要的位置，它的存在是为了让我们能够更好地进行沟通交流，它是一门人文性和工具性相结合的学科。为了使学生的思想道德和文学修养得到提升，为了进一步促进学生的思想健康发展，语文教学是必不可少的，加强初中语文的课堂教学研究让学生的综合素质和发展能力提高势在必行。为了使初中语文教学的研究和实践有一定的文献参考，本文简要分析存在的问题后，提出了一系列对策。

一、语文教学问题分析

（一）实践与理念不相融

新课改的口号虽然已经吹响。新课改的理念受到各级教师的广泛认同与学习，在各省市也积极实施了，但是它却不能彻底改变传统的教学模式，还是没有真正在实际教学中实施。纵观学校的教学后发现，老师还是多采用旧的、传统的教学方式方法来上课、辅导，传统的教学环节——预习、教授、小结、练习巩固、测试等依然存在，新课改中要求的效果和价值始终得不到实现[1]。语文教学最忌讳的就是死记硬背，但有些老师往往就在语文学习中要求学生死记硬背，这样不仅不能激发学生学习语文的兴趣，还不利于学生学习成绩的提高。说到底，引起上述问题的根本性原因不过是老师的教学观念过于老旧，难以改变。

（二）形式化教学方式泛滥

创新教育教学新形式是新课改的首要要求，但是这个创新不仅仅强调教学形式的多样化和新颖性，它更讲究的是教学方法与教材内容和学生实际学习情况相结合的问题。若是一味追求教学形式的改变，只会让语文课堂的有效性难以发挥，教学与目标脱节。小组合作的教学方式不是所有教学内容的课堂教学都适用的，在使用这一方法之前必须经过系统的思考、理性的分析，设计出适合小组合作的教学内容，让小组合作交流的主题明确。再有就是必须结合学生的综合素质，包括心理和知识储备在内的能力，在老师的引导和组织下交流，才能达到事半功倍的效果，否则只会让课堂教学效果越来越差。

二、解决语文课堂教学的对策

（一）新理念的课堂实施

“以人为本”的思想不仅在为人处世中体现，在新课改的要求中同样被提倡。这一理念的实施，能够使老师在平时的教学过程当中掌握学生的心理状况和情绪感受，如若发现学生存在情绪和心理上的问题，老师能夠及时有效地采取措施进行调节，从语文基础知识的根本向学生展示语文学科的魅力，给学生树立正确的学习目标和价值取向。知识的学习和人的教育从来都是分不开的，只有将两者有机地结合在一起，语文教学的目标和素质教育的总要求才有望实现。《师说》当中有这样一句话：“师者，所以传道受业解惑也。”作为一名合格的中学语文教师，我们要找准自己的位置，将一切教学活动围绕学生进行，全方位、多角度地观察，帮助学生，把新教学理念深刻融入现实教学过程中去，改变自己作为老师的作用和地位，使自己成为学生学习的思想灵魂和教学指南，让新形势下的新课改深刻、深入地实施。

（二）教学形式的灵活多变

课堂上的教学形式必须是灵活多变的，老师在平时的工作中一定要积极探索教学中所存在的规律，让有限的资源做出无限的贡献，新的教学方法也要加大力度，根据不同的教学内容和教学目标灵活选择和应用相应的教学方法。这一要求，老师第一步要做的就是在课堂正式开始之前，想方设法激发学生的学习兴趣，设计一些有趣、巧妙的开讲内容来开始一节课的讲解，可以是小故事、历史典故、视频图片等。当然，这些设计内容必须紧密地结合所要教授的内容[2]。激发了学生的学习兴趣后，老师要通过自身的语文素养，向学生传递相应的语文知识。这就要求语文老师在课余时间一定要注重培养自己的语文素质。只有老师全面地掌握了学习的内容和内含，才能更好地进行课堂教学，使语文教学行之有效。最后一步当然就需要老师在教学时灵活地运用教学方法了。常见的教学方法主要有提问教学法、互动教学法、情境教学法、小组合作法、分层教学法等，初中语文课堂要想很好地创新课堂教学方式，就必须深入了解这些各式各样的方法，在老师掌握的基础上进行合理有效的运用。

三、结语

说到新课改，永远不能摆脱和脱离的就是新课改理念中的四个核心，即以人为本、能力本位、变革学习方式和创新性教育。这不仅是新课程改革的核心，同时也是初中语文课堂教学的指导思想。希望在今后的语文教学中，老师能够正面直视教学中遇到的问题，采取相应的措施进行解决，有效推动中学语文课堂教学的改革进程，使教学质量和时效性得到稳步提高。

参考文献：

[1]何宏.新课改背景下初中语文有效课堂教学探讨[J].新课程（下），2019（3）：76.

[2]徐春丽.课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践[J].作文成功之路（中），2018（2）：40.