体育游戏在小学体育中的运用探究

龚峰

摘 要：当前在新课改浪潮下，学校教育越来越重视对学生综合素质的提高，学生的身体素质就是其中一方面。小学体育运动对提高学生身体素质扮演着重要角色，而在小学体育教学中，体育游戏是整个体育教学中不可缺少的一部分。体育运动与游戏充分结合，不仅能充分调动学生的积极性，而且对小学体育教育也有很好的促进作用。以培养学生综合素养为前提，探讨如何更好地将体育游戏运用于小学体育教学，从而提高教学質量，增强学生身体素质。

关键词：小学体育;体育游戏;运用策略

随着当前素质教育研究越来越深入，体育教学改革不断推进，人们对小学生身体素质的重视程度越来越高。如今我国已经改变了过去对体育不重视的态度，小学体育教学模式和教学方法在不断推陈出新。对小学体育教学模式的改革和创新既是提高体育教学质量的前提，也是提高小学生身体素质的重要步骤，将体育游戏运用于体育教学中，符合时代潮流，同时也是适应新时代、新要求的新方法。

一、体育游戏在小学体育教学中运用的价值

1.体育游戏丰富体育教学内涵

传统的小学体育教学枯燥乏味，缺乏创新性，停留在老师按照教学重点和教案提供的教学方法教授孩子体育科目，学生只能被动学习，孩子们的积极性得不到激发，教学效果并不理想。小学生具有活泼好动、好奇心强的特点，他们喜欢尝试新鲜的事物，体育游戏是将游戏与体育教学相结合，有利于增强教学的趣味性和创新性，让学生通过体育游戏得到锻炼。当体育与游戏得到有效结合后，在创新的教学过程中，课堂气氛得到活跃，提高了孩子们上课的积极性和主动性，改变过去传统教学中孩子们的懒散状态，激发了孩子们的参与热情，使学生上课更加轻松活泼，更愿意主动参与体育锻炼，身体素质从而得到提高。

2.体育游戏增加学生体育兴趣

体育教学的目的在于增强学生身体素质，学生拥有广泛的兴趣爱好不仅可以调动锻炼身体的积极性，而且可以培养学生兴趣爱好的广度。体育教师将多种多样的游戏融入体育活动中，鼓励学生主动投入游戏玩耍中，寓教于乐，使学生在玩耍的同时又得到了体育锻炼，同时增加了体育锻炼的趣味性。小学阶段的学生天生好动，爱玩是小学生的天性，体育游戏一方面能拓宽孩子们的视野，另一方面，孩子们的兴趣得以进一步挖掘，从深度和广度来讲无疑是有重要影响的。

二、体育游戏运用于小学体育教育的策略研究

1.因材施教，恰当选择体育游戏

小学体育不同于高中和大学体育，由于小学生的生理和心理都不成熟，导致小学体育具有自身的特殊性。在选取体育游戏过程中，既要符合当下对小学生综合素质的要求，又要根据小学生的兴趣爱好，选择学生爱玩和能玩的游戏，以发挥体育游戏在体育锻炼中的积极作用。老师在设计体育教学中，要根据本节课的教学任务和教学目标，设计合理的游戏环节，同时要符合小学生的身体承受能力和心理承受能力，调动学生参与的积极性，同时锻炼学生身体素质并且完成教学任务。例如，在小学低年级和高年级，体育游戏的设置是不同的，低年级更加注重活动的趣味性，高年级重在提高学生的身体强度和协调性。在小学一、二年级中，为培养学生的注意力和反应能力，可以组织学生进行“托球跑”“老鹰捉小鸡”的游戏，并分组进行对抗，对最终获胜的小组进行奖励，这样的游戏提高了学生的组织能力，也调动了学生的参与性，丰富了体育锻炼的趣味性。

2.情景教学，实现高效体育教学

在小学体育教学中，创设情景教学可以自然而然地引入课堂教学内容，对体育游戏进行创新，能够更好地引发学生的关注和兴趣，帮助学生更好地感知体育运动带来的魅力。创新的体育游戏教学，不再局限于单一的教学方式，将故事、情景竞赛引入课堂，基于小学生爱玩的天性，更新教学方式和教学理念，运用学生关注度高的游戏和感兴趣的事物引起学生的注意，将课堂教学更好地导入。例如，在小学体育教学中为了锻炼学生的弹跳能力，在游戏开始前可以创设教学情景，让学生设想大家在广袤野外，想象自己是弹跳能力超棒的袋鼠，五人一组进行比赛，弹跳能力最好的可以给予“袋鼠”奖励。适当开展情景教学，寓教于乐，提高学生运动的兴趣，同时可以高效完成教学目标。

3.灵活多变，创新体育教学方式

发挥创新机制，可以将当下比较热门的体育赛事引入教学中，丰富了课堂教学内容，开阔了学生体育视野。在传统的小学体育活动中，“两人三足”“百米障碍接力赛”“运球跑”等活动运用得比较多，创新教学中，我们可以将一种或者两种游戏进行结合，例如，可以把“两人三足”“百米障碍接力赛”结合起来，让学生两人为一组，相邻的两条腿用布条捆起来，在事先画好的跑道中，设置绳子、凳子、气球等障碍，让学生越过障碍，到达终点，距离为100米，先到终点者为胜。

高效的体育运动关系学生的全面发展和学生的未来，将体育游戏合理运用到当下小学体育教学中，是新时期素质教育的创新，也是适应新时期学生发展的重要举措。创新的体育运动方式既可以丰富体育教学模式，也可以提高学生的学习兴趣和参与体育运动的积极性，从而更好地培养学生的综合能力，促进德育、体育的全面发展。

参考文献：

[1]李伟.体育游戏在小学体育教学中的应用探索[J].黑河教育，2020（2）：83-84.

[2]李振华.体育游戏在小学体育教学中的运用研究[J].学周刊，2019（35）：154.

编辑 赵飞飞