初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

石曲旺姆

摘 要：在初中化学教学过程中，课堂内穿插趣味性化学实验是非常有必要的。现如今新课改的出现，对教师提出了新的要求，因此化学教师必须制定有趣味性的教学方案，及时创新教学手段，促进学生高效率地学习。所以教师在课堂之中要及时穿插趣味化学实验来提高教学效率。基于此，首先简要分析了趣味性化学实验的重要性，随后从三个方面分析了趣味化学实验教学模式，以此来供相关人士参考交流。

关键词：初中化学;教学模式;趣味性实验;应用探析

初中化学是一门非常重要的学科，能够带领学生认识世界，培养学生的思维能力和动手能力，化学教学中不可分割的一部分就是化学实验教学，它贯穿了整个化学教学过程。初中化学，许多学生一接触可能会觉得很生疏，不知如何去学习，这就需要教师采用生动趣味的教学方法积极地引导学生，提高学生的学习兴趣，努力将教学效率提到最高。这是现如今给化学教师带来的一个难题，需要化学教师及时分析和思考，提高自己的专业素养，根据学生的不同情况采取相应的教学方式，引导学生正确地学习。

一、趣味性化学实验的重要性

在初中化学教学中，趣味性的化学实验发挥着不可替代的作用。现如今化学教学存在着一定的问题，学生初次接触化学这一学科，认识不到学习化学的乐趣，觉得初中化学晦涩难懂，降低了学习效率，不利于学生发展。在如今教学中，初中化学教师应该及时把趣味性化学实验穿插到化学教学过程中，让学生认识到学习化学的乐趣和化学的魅力。课程中穿插了趣味性的化学实验，学生在学习过程中兴趣得以提高，对知识的接受能力也会增强。学生通过实践认识到化学的基本理论，可以提高教学质量，取得好的学习成果，也能锻炼学生的思维能力和动手能力，是值得大力提倡的[1]。

二、趣味化学实验教学模式

在实际教学过程中，教师应该充分发挥自己的能力，采用先进的教学手法，提高自己的教学水平，努力把趣味性化学实验融入化学教学之中，达到新课改的要求。趣味性实验融入教学之中，还有助于教师对学生的思维能力进行培养。而如何在化学教学中穿插趣味化学实验，就成为重中之重。

（一）课前通过趣味实验引入教学

教师在教学过程中要及时改革教学方法，将趣味性实验引入化学教学中，激发学生的好奇心。在课程开始之前可以引入有趣的实验，鼓励同学们参与到实验之中，自己动手，发现问题及时提问，与老师进行沟通，解决自己的问题。比如在上课之前可以演示石灰水遇二氧化碳变浑浊的实验，提高学生注意力。同时教师积极引导学生将生活与实验结合起来，在生活中也可以进行化学实验，提高学生的积极主动性，也能拓展学生的知识面，有助于提高学生的化学成绩。在教学中教师及时改变教学方式。将课堂交给学生，让学生切身参与到课堂之中，会有更好的效果。

（二）提升学生对化学实验的重视

初中化学是一门很重要的实验科学。所以在教学过程中，教师必须要强调实验教学的重要性，积极引导学生参与到实验教学中。這也要求学校提供扎实的实验设备，为学生实验提供良好的保障。教师则发挥良好的指引作用，引导学生灵活学习。学生亲身参与了实验过程，有助于学生理解化学知识，相较于死记硬背，有着更好的作用，有助于学生了解实验背后的原理，简单轻松的学习氛围极大地提升了学习效率。

（三）复杂问题简单化

化学是一门与生活密切联系的学科并且是非常实用的，在化学课程上学习的内容看似十分复杂，其实都可以通过实验来解决，实验结果和现象能够直观清楚地帮助学生了解实验背后的原理，方便学生记忆[2]。在初中化学学习中有许多化学反应的实验现象、实验结论需要学生熟练掌握，而如果仅仅是靠学生的死记硬背，这些知识将是十分复杂的，学生看来是枯燥无味的，不仅无助于学生记忆，也不利于教师进行教学。而在实际教学中如果教师采用生动的化学实验，课后及时总结本节课的内容，帮助学生巩固学到的内容，就会事半功倍，简单的实验可能会有明显的作用。初中化学对于许多学生来说是新接触到的，学习上可能会有一些困难，需要学生做到及时复习和巩固，所以在课下教师可以安排学生自主进行实验。比如在学习酸和碱的时候，可以安排学生在家用醋去除水垢。化学课程与实验是分不开的，化学方面的许多知识都是通过实验现象得出的，在教学中，教师要及时优化自己的教学模式，采用生动有趣的实验教学，帮助学生更简单易懂地掌握知识，也能提高学生的专注力，在学习化学时可以让学生通过实验解决生活中的问题，不断提高学生的思维能力和动手能力，熟练掌握化学知识，从而实现高效率教学。

三、结束语

实验教学在化学教学过程中是至关重要的，学生不仅要有扎实的理论基础，还要有较强的实验能力，现如今对学生提出了新要求，即要成为综合性人才，不仅要懂理论，还要会实际操作。这也需要老师积极引导学生，用化学实验的方法解决化学问题，帮助学生养成良好的学习习惯。学生还可以通过实验学习知识，解决生活中的一些问题。实验过程本身是有趣的，在老师的指导下，学生可以短时间内大幅度提高成绩，在有趣的教学中，既提高了成绩又带来了愉悦的心情。

参考文献：

[1]王大野.初中化学教学中趣味化学实验的应用探析[J].好家长，2017（66）：109.

[2]刘新颖.初中化学教学中趣味化学实验的应用探析[J].中国校外教育，2019，663（7）：123，126.