初中语文教学中学生表达能力的培养分析

张瑞兰

摘 要：培养中学生的表达能力是初中新课标改革后需要达到的教学目标之一，培养良好的表达能力也是培养中学生综合能力的基础。从培养中学生表达能力中存在的问题出发，针对性提出了培养中学生对表达能力的兴趣和重视，提升初中语文教师的教学能力，将对表达能力的培养渗透到教学中等策略进行分析。

关键词：初中语文教学;中学生;表达能力

良好的表达能力是个人综合能力和素质的表现，能够让人准确地表达自己的情感和思想，提升自我。初中是一个人培养表达能力的黄金时期，广大初中教师已经逐渐意识到表达能力的重要性，在其教学过程中通过各种方式对中学生进行培养，提高中学生的综合素质，增强其社会竞争力。

一、在培养中学生表达能力中存在的问题

目前，很多学生和教师都深受我国应试教育的影响，教师对学生的教育过于侧重于成绩。由于表达能力不作为考试中单独的一项，因此，首先，中学生自身对这项能力的提升也并不重视，对教师布置的相关训练任务总是敷衍了事;其次，大部分语文教师虽然已经意识到表达能力的重要性，但由于课堂时间有限，教师多是把这项训练留到课下，在课上进行作文加强训练，所以在实际生活中会发现，有很多中学生的写作能力很强，但口语表达能力却很弱;最后，在当今社会，市场对人才的需求更加多元化，教师和学校对其人才的定义有些片面，多是以技术和思维能力为主，以教科书为本，忽略了对学生表达能力的培养。

表达能力的薄弱对中学生的学习和今后的发展都有很大的影响，在当今社会中，具有良好的表达能力已然成为公司企业招聘人才的要求之一，能使你在公司的发展中更上一层楼。

二、在初中语文教学中培养中学生表达能力的策略

（一）培养中学生对表达能力的兴趣和重视

部分中学生受到我国某些传统文化的影响，不喜欢在他人面前積极地表达自己的观点，与他人进行争论，认为这样是不礼貌的行为，不善于自我表达。对学习的注意力通常都放在书本试卷上。培养中学生的表达能力首先需要提起学生的兴趣，引起学生的重视。培根曾说：“讨论使人机智”，因此，教师要给学生营造一个轻松和谐的课堂氛围，引导学生积极发表自己的观点和想法，教师要认真倾听学生的观点并给予其肯定和建议，让中学生感受到被尊重、被肯定，激发学生积极表达的热情，让学生真切地体验到通过良好的表达对自己学习的帮助，引起学生对表达能力的重视。

例如，在学习《秋天》这篇课文时，开课前，让学生先通过视觉、嗅觉、触觉和听觉等全面地感受大自然秋天的气息，然后把自己的感受用本子记录下来，开课的时候，让学生通过自己的笔记和语言讲述出自己对秋天的认知和理解，然后再让其他的同学进行讨论评价，最后自己再对学生的优点进行赞扬和鼓励，对不足之处适当提出建议，要注意委婉，通过这种方式，在日积月累中学生的表达能力自然会有很大的提升[1]。

（二）提升初中语文教师的教学能力

语文教师在提升教学能力前，要明确树立培养中学生综合能力的观点，表达能力是提升综合能力的关键，因此，语文教师要在教学的过程中有意识地培养中学生的表达能力，提高自身的综合素质和教学能力，多多接触新鲜事物，改进教学方式，提高学生的兴趣。在课堂中，要认真倾听学生的心声，认真了解学生的想法和思想，与学生共同进行课堂讨论，积极主动融入学生中间，充分发挥作为一个引导者与组织者的作用，打造轻松愉悦的课堂交流氛围，中学生通过积极发言不仅培养了思维能力，其表达能力也得到了显著的提升。

语文教师在上课前首先要明确这堂课的主题，想要达到什么样的教学效果，要熟练掌握教材内容，准备课件，确定好是以什么形式进行教授，如小组讨论、互问互答等多种形式，同时还要把握好课堂环节的时间，合理分配。

（三）在语文教学中渗透对中学生表达能力的教育

培养中学生表达能力是语文的基础性教学之一，其虽然在中学生的课堂中不作为单独的学科，但是贯穿于整个语文教学中，例如，在学习书本上的教材时，一般教师都是先以朗读的形式，锻炼学生的语感，增加学生的词汇量，在读完之后，教师要求学生用自己的话，对课文的主旨内容进行复述，这种复述的过程是学生对语言组织再创造的过程，教师在学生说完后要给予肯定和鼓励，增强学生的自信心[2]。

教师还可以开展多种教学活动，例如，在学习古诗词时，教师可以利用新媒体给学生放一段带有诗词意境的示范朗读，让学生注意诗词的停顿、语调和发音，从而体会其中的感情变化，然后再让学生配合着背景音乐自己进行朗读，熟悉之后，教师再引导学生先对诗词中的古语进行字词翻译，然后让学生独自进行整篇诗词的翻译，这样不仅加深了学生对诗词的理解，还培养了其表达能力以及思维能力。

在初中阶段，拥有良好的表达能力需要教师对初中学生进行正确的引导和持之以恒的教育，需要中学生在日积月累中不断学习和成长，促进学生的综合性发展。在良好的表达能力中可以提高师生间的互动交流，有利于中学生在学习、生活和未来的工作中如鱼得水。

参考文献：

[1]常伟.初中语文教学中学生思维能力培养分析[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2019（10）：31-33.

[2]惠月英.初中语文教学中学生表达能力的提高策略[J].甘肃教育，2019（7）：87.

编辑 杜元元