音乐游戏在小学音乐教学中的应用

马会婷

摘 要：为能提升小学音乐教学质量，教师在课堂教学中就要融入创新的方法，将音乐游戏和教学内容相结合，这样有助于学生高效学习。先就音乐游戏的应用优势和现状加以阐述，然后就音乐游戏应用措施详细探究。

关键词：小学音乐;音乐游戏;教学应用

小学音乐教学模式创新是提升教学质量的动力源泉，传统教学模式不利于小学生主动学习音乐知识，只有从创新的角度出发，才能真正激发学生学习兴趣以及提升学习效率，故此，融入音乐游戏就显得比较重要。

一、小学音乐教学音乐游戏应用优势和现状

1.小学音乐教学音乐游戏应用优势

将音乐游戏和音乐教学内容相结合，可充分发挥音乐游戏的积极作用，通过音乐游戏来调动学生学习兴趣，激发学生学习热情和积极性，让学生在音乐课堂中高效学习。

音乐教学中应用音乐游戏能为学生学习音乐知识提供很大便利，有助于提升学生音乐表演及欣赏能力，让学生对音乐知识的学习产生更深的印象[1]。

教学中通过音乐游戏的运用，这对丰富音乐课堂教学内容以及手段也发挥着积极作用，让教师在音乐教学中更加的灵活自如。

2.小学音乐教学音乐游戏的应用现状

音乐教学中应用音乐游戏还存在着一些问題有待解决，体现在几个层面，如：

（1）教师在教学中对音乐游戏的认识不全面，缺乏音乐游戏教学经验，对音乐游戏作为单纯的游戏应用，而没有突出这一新型教学方法的综合价值。

（2）教师在音乐教学中应用音乐游戏没有明确目标，和新课改教学要求没有紧密结合起来，学生在课堂中主体地位没有鲜明的突出，这些都会影响音乐教学的质量[2]。

二、小学音乐教学音乐游戏应用措施

音乐游戏和小学音乐教学紧密结合起来，这就需要从多方面加强重视，以下几点措施的实施要加强重视：

1.强化教师音乐游戏应用意识

新课程改革背景下，小学阶段音乐教学工作要求不断提高，教师只有及时转变教学观念，融入“以学生为本”的理念，将音乐游戏教学法和音乐教学相结合，这样才有助于教学工作的良好推进。音乐教学工作的实际开展当中，由于教师面对的学生个体的差异性问题，需要教师针对性考虑学生学习的特点以及学习能力，结合学生学习的需求来制定相应的教学方案，这样才有助于提高教学的质量[3]。通过音乐游戏的新型方法运用，这就能为促进学生高效化学习起到积极作用，教师先要树立音乐游戏意识，并能以多元化的方式结合音乐教学内容展开教学活动，让学生在新的学习环境中调动学习积极性。

2.情境化音乐游戏促进学生积极参与

音乐游戏教学法的运用，需要教师和音乐教学的实际内容紧密结合起来，充分注重调动学生学习的主动积极性，让学生在兴趣的驱动下参与到音乐知识学习活动中去，这样才能为学生可持续学习起到积极作用。音乐教学中教师比较常用的方法是情境教学方式，而在新教学改革发展背景下，教师在音乐教学当中就要充分注重音乐游戏这一要素，为学生呈现音乐游戏学习情境，让学生进入到音乐游戏情境中去学习音乐知识，这就能为促进学生高效学习起到积极作用。如：音乐教学过程中在学习到《在农场里》的歌曲内容的时候，为能调动学生积极参与，教师可通过音乐游戏情境的创设，让学生扮演农场当中动物的角色，通过情境游戏的设置，让学生参与到音乐学习活动中去，学生在兴趣的驱动下就能提高学习的效率和质量。

3.音准练习中音乐游戏的应用

小学音乐教学中涉及的内容比较多，而基础性音乐教学内容是培养学生综合能力素养的条件，如：对音准的训练过程中，面对枯燥的训练过程，会影响学生可持续学习积极性，所以教师要通过音乐游戏的运用，为学生呈现出新型的学习环境，突破教学当中的重、难点，让学生在学习音准内容时能更加地专注。音乐游戏的运用有助于学生形象思维强化，通过将抽象音阶具体形象化地呈现出来提升学生学习质量[4]。

例如：教师在对学生训练音准的时候，对小跳音程可比喻成小兔子跳动，音阶比喻成小猫上台阶，通过让学生在教室前面向学生进行表演，让学生从具体化的物象上了解抽象的内容，这就有助于促进学生高效化学习。如在学习歌曲《有个洋娃娃》的时候，让学生通过听音乐节奏，结合节奏不同做不同手号，从而增强学生对音乐节奏的认识，学生在音乐游戏当中感受到学习的乐趣。

三、结语

总而言之，音乐教学当中通过对音乐游戏的科学化运用，这就能为促进学生高效学习起到积极促进作用，让学生在轻松愉快的音乐课堂中学习音乐知识，从而就能有助于提高学生学习音乐知识的效率和质量。在音乐游戏的融入下，小学音乐课堂教学的效果也能良好呈现，学生学习的主动积极性也能充分发挥，学习的热情大大高涨。

参考文献：

[1]丁学英，马成彪.音乐游戏在小学音乐教学中的应用[J].黄河之声，2019（19）：117.

[2]安如月.音乐游戏在小学音乐教学中的实施策略[J].课程教育研究，2019（43）：237.

[3]张梦琪.音乐游戏在小学音乐教学中的运用新探[J].科学咨询（科技·管理），2019（10）：181.

[4]吴瑕.音乐游戏在小学音乐教学中的实施策略[J].北方音乐，2019，39（18）：223，227.

编辑 段丽君