运用自然拼读法提升小学低中段英语阅读能力的探究

张春燕

摘 要：随着素质教育的不断发展，小学英语逐渐受到了社会重视，而培养阅读能力是英语学习中非常重要的内容，学生的阅读兴趣和阅读能力直接关系到英语语言水平，自然拼读法是一种全新的教学方式，能够有效提升学生阅读能力。对自然拼读法在提升英语阅读能力方面的实践应用进行了研究，希望能够为小学低中段英语教学活动提供一些参考。

关键词：自然拼读法;小学低中段;英语;阅读能力

在信息全球化、提倡终身学习的今天，获取知识和信息的一个重要途径就是阅读。阅读理解能力直接反映了一个学生的综合能力，培养学生的阅读能力尤为重要，然而因英语与汉语差别较大，对于刚开始学习英语的低中段小学生来说，要进行英语阅读非常艰难，只有正确拼读和拼写才能够顺利阅读和理解文章内容，所以自然拼读法体现出了非常重要的作用，探究运用自然拼读法提升小学低中段学生英语阅读能力的策略具有非常重要的意义。

一、自然拼读法的概念及应用意义

自然拼读法是英语初学者学习发音规则和拼读技巧的教学方法，它反映的是字母、字母组合与发音的关系，帮助学生掌握英语发音和拼写的内在规律，为英语听、说、读、写的学习奠定良好的基础[1]。小学低中段的学生自制力较差，自然拼读法在让学生了解发音规律和拼读技巧之后，学生学习和阅读更加轻松，与此同时也能够激发学生阅读的兴趣和热情，保持活跃的课堂气氛，从而提高英语教学质量[2]。

二、小学低中段英语阅读教学存在的问题

《义务教育英语课程标准》中对小学英语阅读方面做出了一定的要求，但是在实际英语学习中，学生进行英语阅读面临着一些困难，例如受生词阻碍、对阅读材料不感兴趣等，这主要是由于教师在教学活动中将大多数的精力放在单词认读和记忆上，影响了整体阅读。虽然单词是学好英语的基础，但是学习英语最重要的是会应用，只有熟练掌握英语阅读技巧才能够提升阅读理解能力，所以运用好自然拼读法提升阅读能力是教学的重点。

三、自然拼读法在小学低中段英语阅读教学中的应用

1.学习字母及其组合的发音

英文词汇都是由26个字母的不同组合而成，通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，能够培养学生正确的发音和独立音感，这也是学生进行自然拼读的基础。教师要从字母的发音着手，促进自然拼读法的有效应用，达到见词能读的目标。考虑到小学低中段学生的年龄特点，教学活动要有趣，例如开展字母卡片游戏，在游戏中掌握字母发音;唱、做字母操;朗读字母口诀;观看字母发音小故事或者歌谣，从而增强学生的学习兴趣[3]。最终熟练掌握26个字母及其组合的发音，帮助学生拼读单词，顺利阅读。

2.帮助学生总结发音规律

小学低中段学生对知识的总结和归纳能力有限，教师要帮助学生总结自然拼读的规律，并列举大量符合该发音规律的词，给学生感知和拼读，既增加词汇积累，又能加深学生对英语发音规律的理解，对后续开展英语阅读有着重要的作用。例如，在学习了a的基本发音后，教师可以将含有a的单词提供给学生进行拼读和练习;在学习了字母c的发音后，要帮学生总结字母c何时发/k/，何时发/s/。在今后的英语阅读中，学生就能够根据发音规律，举一反三，进行正确的拼读。帮助学生总结发音规律还有助于达到听音能写的目标，从而提高学生对单词的记忆能力，更好地帮助学生理解阅读内容，进而开展有效的英语阅读学习，为英语阅读能力的提高奠定良好的基础[4]。

3.结合阅读训练

自然拼读是方法，提升阅读能力和理解能力才是最终目标。然而学生在掌握自然拼读规律之后，并不能立即见词能读、听音能写，还需要融入大量的阅读训练，扩充学生的单词量，培养英语语感，熟悉发音规律。首先，阅读选材要选择有趣的英语绘本，配图能够吸引学生，也能帮助其理解文本;其次，小学低中段的学生具有较强的模仿能力，要充分利用绘本的原音供学生模仿读，感受其中的语音、语调，潜移默化地感染学生;再次，要采取多种方式鼓励学生多朗读，如小组朗读或者分角色读，拼读能力强的学生能够起到小老师的作用，学生之间互助能够提升阅读的流利度;最后，还要引导学生进行多元化的表达，学生可以用关键词或者句型结构对文本内容进行复述，也可以采用表演的形式，增强学生的沟通能力[5]。

總之，自然拼读法在提升小学英语阅读能力过程中有着重要的促进作用，英语作为拼音文字，只要掌握了发音规律，见到单词就很容易推断出发音，因此小学英语教师要充分利用自然拼读法，在帮助学生建立音形对应之后，经过强化练习能有效提高学生的阅读质量和效率。

参考文献：

[1]侯嘉慧.利用自然拼读法促进小学生英语阅读入门的实证研究[D].苏州：苏州大学，2013.

[2]王瑀琼，杨冬敏.小学低年级英语“自然拼读辅助阅读”教学探究[J].新东方英语，2019（8）：13-14.

[3]姜辛.运用自然拼读法提高小学生拼读和阅读能力的研究[D].大连：辽宁师范大学，2015.

[4]李妙静.巧用自然拼读，提高英语阅读能力[J].新课程（小学），2017（5）：270.

[5]王思宁.运用自然拼读法提高小学生拼读和阅读能力的研究[J].文渊（高中版），2019（5）：796.

编辑 鲁翠红