核心素养下幼儿足球游戏教学的开展

唐佳钰

摘 要：幼儿教育主要是以教学活动为主，根据幼儿健康发展纲要文件，教师要适当地在幼儿教学活动中开设体育类活动，提高幼儿的身体协调能力，促进其思维逻辑能力的发展。幼儿足球游戏是一项趣味性、全身性的体育活动，围绕核心素养从知识传授、身体锻炼和德育三方面探索幼儿足球游戏教学的开展路径。

关键词：核心素养;幼儿教育;足球游戏

最新的学前教育发展纲要指出教师要以教学活动为主导，设置各种能够激发幼儿学习兴趣和学习积极性的活动，引导幼儿主动参与活动。在活动的过程中教师要将知识的学习和身心的发展二者有效契合。让幼儿在游戏的过程中潜移默化地掌握相关知识，在游戏活动中得到身体上的锻炼，同时在集体活动中加强和同伴的交流，逐步形成包容他人的品质。

一、结合幼儿足球游戏展示足球趣味知识

核心素养下的幼儿教学活动，要求教师将知识学习纳入幼儿教学目标中，虽然幼儿教学活动是启蒙教学，但是也必须要掌握基本的理论知识。幼儿足球教学游戏第一环节，可以通过知识游戏来指导幼儿学习与足球相关的理论知识。掌握足球知识可以拓展幼儿的知识面，有助于下一阶段足球游戏活动的开展。

教师通过信息技术向幼儿展示与足球相关的知识，首先展示的是某届世界杯精彩镜头，镜头中显示了著名球员罗纳尔多的香蕉球以及贝克汉姆精准射门的瞬间，看到球员们的精彩表演，幼儿表现出非常高涨的热情。教师随即向幼儿讲授与世界杯相关的知识，介绍贝克汉姆和罗纳尔多。随后又展示给幼儿一些足球基本常识，比如足球运动中不能用手投球，不能故意用脚踢对方，足球场上每一支足球队有11人，还必须要有一位守门员，守门员只能守住自己的球门不能参与比赛竞争，以及黄牌表示警告，红牌表示罚出比赛，等等。随后开展知识抢答，根据先前展示的知识来向幼儿提问，回答正确的幼儿可以得一颗五角星，回答错误的幼儿脸上会被同桌贴上一张小纸条。

通过趣味性的足球知识游戏，让幼儿积极主动地参与足球知识抢答，在荣誉感的激励下幼儿活动参与性更高，投入的程度更深，从而更加积极主动地观看视频资源，丰富自身足球知识面，让自己成为一名十足的足球迷。信息技术的使用，让教育教学目标在教学中呈现得更加明显，融入活动之中更加自然，既活跃了课堂气氛，又调动了幼儿参与游戏的积极性。

二、以足球活动游戏为主导培养幼儿团队意识和互助精神

幼儿足球活动游戏主要是以集体活动为主导展开的，要让集体活动有效开展，就必须协调好幼儿在活动过程中的交流和行为，让幼儿知道自己的行为将会决定集体的荣誉，培养幼儿的团队意识与互助精神，通过集体活动教会幼儿懂得如何服从教师指挥，在最后的集体成功之际，还能够让幼儿体验到成功之喜。

教师在幼儿足球游戏活动中设置了一次传球游戏，将幼儿分为五人一组，在活动区域内每一组的幼儿站成一排，前后幼兒隔开相应的距离。随后每组第一位幼儿开始将球踢向第二位幼儿，第二位幼儿以最快的速度接住球但是不能够向前移动，第二位幼儿再将球传至第三位幼儿，以此类推，直至将球传至每组最后一位幼儿后，最后一位幼儿再将球传向第四位幼儿，直到传向第一位幼儿后一轮游戏结束。比一比哪一组的幼儿最先完成一轮传球，该组将获得冠军。

本游戏需要每一位幼儿认真规范地传球，小组的胜利与每一位幼儿的传球方式密切相关，倘若其中一位幼儿将球传偏了，将会导致后面队员捡球而浪费更多的时间。因此幼儿足球活动游戏不仅能锻炼幼儿的手脚协调能力，还能够培养幼儿的集体主义精神，实现幼儿团队意识核心素养的培养。

三、以亲子活动为主导的幼儿足球活动游戏开展

随着经济社会的发展，很多父母由于工作而无法在家陪孩子，教师可以结合幼儿足球活动，开展一次亲子幼儿足球活动。在亲子活动中幼儿和自己的父母共同参与活动，共同跑向胜利的终点，在活动中不仅提高了幼儿对活动的兴趣，还增进了幼儿和父母之间的交流沟通，培养幼儿孝亲敬长，懂得感恩的素养，对于家长来说也是一个了解幼儿园教学质量的好时机。

教师在一次亲子足球活动游戏中，开展了托球跑的游戏，将两名幼儿和各自的家长组建成一个小组，四名组员手相互交叉托住球。随后开始缓慢跑向终点。幼儿毕竟身体弱小，因此两位家长必须要考虑到孩子的特殊性，放慢步伐一步步带领自己的孩子冲向终点。游戏中虽然有的家长会控制不住自己的步伐，但是自己的孩子会立刻温馨提醒他们放慢脚步，实现了幼儿和家长的沟通，最后家长带领自己的孩子到达胜利的终点，共同分享成功的喜悦，进一步提高了幼儿的自信心。

亲子足球活动游戏是促进幼儿和家长沟通的主要渠道，在活动中，由于家长和幼儿的身心发展差异性，幼儿需要和自己的父母进行沟通交流，确保游戏的正常进行。同时共同克服游戏的困难，以及分享成功的喜悦，有效地增进了幼儿和父母之间的感情。

四、结语

幼儿足球游戏是一种非常有效的幼儿教学活动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，同时还能够培养幼儿对足球的兴趣，提升幼儿的综合素养。在集体游戏活动中，增进幼儿之间的沟通交流，培养幼儿的集体荣誉感和为他人着想的意识，促进团队合作，共同进步。亲子足球游戏活动中，能够看到家长和自己孩子共同活动的温馨画面。

参考文献：

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编辑 杜元元