语文教学中核心素养的培养

高维萍

摘 要：一个人只有德才兼备，才能更好地为社会服务，才能成为社会的有用之材。近几年的语文高考作文材料的立意越来越重视对学生思想品德的考查，所以在平时的语文教学中，一定要有立德树人的意识和责任担当的意识。

关键词：立德树人;责任担当;核心素养

“中国学生发展核心素养”以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。近几年，高考作文立意考查学生的核心素养，尤其是立德树人的思想。所以在平时的语文教学中培养学生健全的人格、良好的品德、责任担当的意识，这样才能促使学生更好地成为社会需要的人才。

一、立德树人的意识

近几年，语文作文立意偏向立德树人，这也是时代对人才最基本的要求，品德对一个人来说甚至比才智更重要，所以只有培养学生健全的人格，培养学生良好的品德，使他们心理健康成长，才是至关重要的。

由于现代社会网络发达，有一部分学生沉溺于游戏，暴力游戏打打杀杀，长此以往，心灵在虚拟的暴力中扭曲了，心态也随之变化。另外，现代社会中离婚率比较高，单亲家庭的孩子比较多，有些孩子从小缺失父爱或母爱，从小没有得到家的温暖，变得自私、冷酷，也不愿意和别人交流沟通，生活在一个人的世界中，不愿走近别人，也不愿别人走近自己，长此以往，心理自卑、扭曲，这样的孩子生活在集体中就是一个不安全的因素，只要有一个诱发因素，就很可能触动他敏感的神经。所以在平时的语文教学中，尤其在作文教学中，教师要鼓励学生说出心里话，写出自己的困惑、疑虑、不满和愤怒，使不良情绪得到及时发泄，不积压在心里，放下包袱，轻装上阵，只有心理健康、积极向上、乐观开朗、阳光自信，才能树立正确的人生观、价值观，才能学以致用，造福人类，用自己所学的知识更好地为社会服务，才不会像那些有才无德的人一样成为社会的罪人，让人们唾弃。

二、责任担当意识

现如今，中国不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地;嫦娥团队中那些“90后”的年轻人，同先辈合作将中国的“玉兔”送上月球背面;哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。

现在的孩子担当意识也比较淡薄，自己做错了事，总是往别人身上推，面对社会的考验还能勇于担当吗？在平时的语文教学中，通过现实生活中的典型事例，培养学生的责任担当意识，在平时的教学中，可以列举历史上一些大人物的例子，比如华盛顿小时候，父亲外出时，他用铲子把院子中的一棵樱桃树砍倒了，父亲回来后，看到自己种下的心爱的樱桃树被人砍倒了，非常生气，扬言要好好教训一番砍树的人，在父亲的盛怒之下华盛顿承认了自己的错误，父亲被儿子诚实担当的精神感动了，不但原谅了他，还认为这是多少棵樱桃树也抵不了的。

蔺相如因不辱使命位在廉颇之上，廉君宣恶言，见相如必辱之，一日出，碰见廉颇迎面而来，相如掉转车头，不与他相争。相如能够顾大局，识大体，不斤斤计较，这就是责任，这就是担当，正是这种精神感动了廉颇，才有了后来负荆请罪的佳话。

陈金水献身祖国气象事业的事例也同样可以放在平时的教学中。陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江，只身来到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。他是这样说的，也是这样做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜;由于缺氧，落下了心血管疾病。他为青藏高原的气象事业作出了开创性的贡献。

作为一名学生，应该从小事做起，从自己做起，干好自己的本职工作，好好学习，天天向上;平时相互交往中要多担当，学会宽容，不要斤斤计较，与人为善，以积极的态度与别人交往，不因小事而闹矛盾，甚至大打出手;走入社会以后，要更加看重责任与担当，要为自己的行为负责，敢于承担责任，做一个有担当的人，为国家和社会的发展作出贡献。

这让我想起责任，想起担当。责任就是做分内的事情，是他律，也是自律;担当是敢于承担责任，关键时刻敢挑担子，责任面前不回避，不推諉，不退缩。

也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须做一个负责任的人。

参考文献：

[1]张曙光.高考作文命题与学生核心素养发展：评2017年高考作文命题[J].中学语文教学，2017（7）：78-81.

[2]张元双，张悦.考查语文核心素养 引导教育发展核心素养：2017年全国Ⅰ卷高考作文题评析[J].语文学习，2017（8）：13-15.

[3]高海芳，刘宏英.语文核心素养视域下高中作文教学探微[J].河北北方学院学报（社会科学版），2019，35（5）：114-117.

编辑 李建军