如何培养小学生建立自信的力量

王艺

摘 要：小学生在家庭以及学校生活中会产生各样的矛盾，有的学生会出现不同的心理问题，在此过程中教师和家长要用沟通信任、冷静、鼓励等多种方法帮助小学阶段的孩子渡过难关，陪伴孩子一生。

关键词：小学生 自信 沟通 教育

一、前言

小学阶段的孩子在学习和生活中会遇到各种各样的问题，如果解决不好，那么孩子将来可能会因为一件小事而变得不自信，会因为一个朋友而失去快乐。本文主要分析怎样才能解决这种问题。

二、不跟孩子硬来，用沟通合作的方式达成共识

有些小学生有的时候是非常叛逆的，什么事情都跟家长对着来，我们不论用什么方法都无法与孩子达成一致。其实是孩子觉得自己已经长大了，需要很多的自由空间，需要更多的独立成长的空间。在这个时候父母必须意识到哪里出了问题，并积极改善。我们可以试着了解孩子的内心，看看孩子们在想些什么，用他们的方式跟孩子交谈，给予更多的自由空间，父母在与孩子交流时还要注意自己的言行，要尊重孩子，不要过度的控制。改变这个时期孩子的叛逆行为，父母还要讲究一些策略和技巧。

如孩子不愿意做作业，可以用小奖章来奖励;如从来不打扫房间的孩子，可以邀请好朋友来家里玩;如在家里与弟妹不和的，可以让他们一起做游戏;对经常看电视的孩子，大人必须不看，把电视去掉，直接用一墙的书代替，可以从孩子感兴趣的书籍慢慢培养，逐步培养出孩子的学习兴趣。

三、减少孩子抵触心理，给孩子足够的信任

这个年龄段的孩子容易抵触反感父母的规矩，一般情况下父母会觉得孩子是自己的，认为自己是父母，孩子就应该听父母的，但是这个时期的孩子觉得自己已经长大了，有自己的私人空间，父母越是管束的严格，孩子越是反抗的厉害，结果总是事与愿违。怎样让孩子能够主动听父母的话呢？我们在制定规矩的时候考虑孩子的感受，从孩子们喜欢的角度出发，让孩子对制定的规矩失去抵触的心理，高兴地用制度来纠正自己的态度。

父母总是什么事情都为孩子着想，什么事情都替孩子做好，那孩子自己还需要做什么呢？父母不妨有些事情放开手，让孩子们自己去做一些力所能及的事情，孩子也会感到有成就感，变得自信很多。多陪孩子接触自然，在自然界中锻炼自己，孩子的心情会很好。父母还可以多陪陪孩子参观一些名胜古迹，在游历中增加自己的知识，大人可以给孩子参加家庭事务的机会，这个时期的孩子有了自己的见解，在参与过程中孩子会逐步与父母培养感情，增加默契，建立起自信心。

四、多给孩子鼓励，才是教育的关键

做父母的要经常反思自己，是不是自己的教育出现了偏差，在孩子遇到事情时，父母应该做的不是发怒和斥责，而是先反省自己：自己的教育方式是否正确，自己的对话方式是否是孩子愿意接受的，怎样说孩子才愿意接受，等等。帮助孩子解决成长中的难題是需要花些心思的。想办法让失去学习兴趣的孩子找回信心，用唱歌的方式把英语单词唱出来，让孩子感兴趣;在家里多聊聊学校里有什么好事发生;让孩子当当小老师，激发孩子的学习兴趣;用孩子喜欢的方式与孩子交流，让孩子主动打开自己的心事;多说说学校老师和孩子小伙伴们的好处，孩子会更加阳光;多给孩子提一些对付学校“小霸王”的建议，从而让孩子变得更加强大。

鼓励为主，唤起自信心。无论哪一个孩子，都希望能得到老师的肯定和赞赏。作为教师，我关注学生在课内外学习中的点滴进步，努力发现学生的闪光点，把握时机，尽可能地表扬每个学生，以简洁、中肯的评价，满足学生的成就感，唤起学生的自信心。我们班两位女生，一位因为家里孩子较多，又由于家庭生活拮据，迫于生活的压力，将孩子交与爷爷奶奶管理，天长日久，孩子和父母缺乏沟通，两代人之间就此架起了鸿沟，见面没有可说的话，久而久之，孩子渐渐变得十分孤僻，对自己所做的任何事情都毫无信心，也不愿与人交流。还有一位孩子由于身体成长发生了变化，父母没有及时渗透相关知识，使孩子在校发生了笑话，从此，孩子不但自闭，还经常头疼。

要使孩子们相信你，首先必须让他们喜欢你，同一个道理如果教师对学生尊重有感情，学生则对教师有好感，就容易接受教师的观点;反之，就会产生逆反心理、恐慌心理，充满情感的语言能产生一种无形的感染力量，具有很强的说服力。于是，我从生活处着手，观察孩子每一天每一点的变化，并及时鼓励他们，和学生交流生活开始，渐渐打开她们的心扉，让他们感觉到是朋友间的交流，想和你说话到愿意与你说话。另外，我还与家长积极沟通交流，互通信息，加强联系，共同帮助孩子尽快走出心理阴影。

课堂教学中，我也十分注重学生与学生之间的鼓励。比如在朗读课文中，我最常运用的方法就是开展朗读比赛，如个人赛、小组赛、师生赛等，要求学生都来做“评委”，为别人的朗读情况打分、评议，除了指出他朗读中的错误外，更要找找他朗读中值得别人借鉴的优点。课堂上同学们的肯定态度，更能激励学生的自信心。另外，在与家长的联系中，我也要求家长对孩子在语文学习中的表现，不要一味地高要求，比分数，而要采取信赖、欣赏的态度。

五、结语

教育孩子不是一朝一夕的，是父母与教师的修行，是孩子的成长，是一个家庭的发展、一个社会的进步，是祖国强大的基础，愿父母与孩子共同成长。

参考文献

[1]张保瑞.如何建立和培养小学生良好数学情商策略[J].大江周刊：论坛，2011（5）：98.