合作学习在中职英语教学中的应用

蒋瑜霞

摘 要：近年来，中职英语教学不断发展和进步，已经取得比较理想的效果，但是也存在一些问题，很多学校重视传授学生英语文化知识，忽视培养学生综合素质。而合作学习则可以解决各种问题，合作学习目前已经在中小学英语教学中广泛应用，但是中职院校还没有广泛应用此种教学方法，所以，中职院校要结合实际英语教学情况，合理运用合作学习模式，促进英语教学发展。本文首先说明合作学习的优势，然后详细提出各种实际应用。

关键词：合作学习;中职英语教学;应用

合作学习指的是学生之间积极交流，相互帮助，提高彼此英语水平，中职学校的学生知识基础比较差，缺乏自我管理能力，没有良好的学习习惯，运用合作学习的方式可以帮助学生养成团队合作意识和竞争意识，也可以为中职英语教学开辟一条新道路。

一、在中职英语教学中运用合作学习的优势

（一）合作学习法可以激发学生学习英语知识的积极性和兴趣

受传统教学观念影响，大多数英语老师都采用一言堂教学方式讲课，学生只能被动接受老师传授的知识，课堂学习氛围变得十分枯燥，使学生失去学习兴趣。如果在这时合理运用合作学习法，以学生的不同特点为基础，把学生分成不同的学习小组，引导学生积极交流和共同，在交流的过程中，顺利完成老师布置的学习任务。学生在得到老师和其他同学的认可后，会产生自信，激发学生想学习的欲望，提高英语学习效果和学习质量[1]。

（二）合作学习法可以提高英语教学质量

在英语教学中运用合作学习法，使学生通过小组合作完成老师布置的任务，提高学生学习信心。在合作学习的过程中，可以培养学生独立学习能力和团队精神，可以帮助学习成绩较差、理解能力较低的学生提高英语成绩，在小组学习的过程中，学习他人的优点，改正自身的不足。所以，在中职英语教学中合理运用合作学习可以提高英语教学质量。

（三）合作学习法可以有效提高学生思想素养

在英语教学的过程中，充分利用合作学习法，既可以提高学生英语成绩，还可以培养学生思维能力。在合作学习的过程中，一方面可以培养学生之间可以相互鼓励，共同解决难题的团队意识，另一方面還可以帮助学生养成定时反省的习惯，在学习中发现自己的不足之处，通过各种方式改善不足，并且，在反省的过程中，可以强化学生欣赏他人的意识，提高学生思想素养。

二、合作学习在中职英语教学中的具体措施

（一）老师根据学生情况合理分配学习小组

分配小组成员对于合作学习模式来说十分重要，只有科学分配小组成员，才能保证合作学习的效果，因此，老师要合理划分合作小组，保证顺利开展合作学习活动。在划分学习小组时，首先要考虑学生的不同学习基础和接受能力，同一个小组中不能只有学习成绩好的学生或者是学习成绩差的学生，每个小组应划分几个学习成绩好的学生，由成绩好的学生带动学习成绩差的学生学习，促进学生之间互帮互助，保证每个小组成员分配的足够科学。其次，要保证学习小组的规模合理。在应用合作学习法的过程中，最关键的内容就是要保证学习小组人数和规模，如果小组人数过多会出现浑水摸鱼的问题，不利于营造良好的学习氛围，如果小组人数较少，那么将无法发挥合作学习的效果。最后，老师要定期划分学习小组，根据学生每个阶段的不同学习情况和学习成绩进行调整，并且要重视学生的交流能力，使学生在小组学习中充分发挥自身的交流能力，促进小组之间交流和沟通，培养学生团队意识，提高英语学习效果和质量[2]。

（二）老师在教学的过程中科学分配英语学习任务

合理划分完学习小组后，就进入了合作学习中最关键的环节。在运用合作学习方式的过程中，老师要重视把每节课的教学目标和教学情境相结合，然后布置科学合理的教学任务。中职英语教学过程中，强大的词汇量是学习英语的重要条件，所以，老师要注重提高学生的词汇量，根据英语课本标记出一些生僻词汇，并且及时整理，传授学生各种记忆方法背诵这类词汇，例如传授学生分类记忆法，把意思相同的词汇进行总结并背诵，加深学生印象，扩大学生词汇量，然后规定背诵时间，背诵完成后，进行小组背诵竞赛，根据每个小组学生记忆单词量的多少判断胜负，对背诵单词量较多的学生进行鼓励和表扬，激发学生背诵兴趣，提高英语教学效率[3]。

（三）在小组学习的过程中老师要充分发挥引导作用

在合作学习模式中，老师要充分发挥学生的作用，也要做好自身的引导工作，尤其是在英语教学过程中，老师的合理引导可以提高学生学习效果和学习效率，老师在合适的时候干预小组学习可以避免课堂出现杂乱现象，也可以保证课堂学习气氛愉快轻松。所以，老师的适当干预可以有效提高小组学习质量和完成任务的效率。

三、结束语

总而言之，合作学习是一种非常新颖的学习方法，在中职英语教学中运用可以激发学生学习兴趣，提高学生学习效率和学习质量，但是，实际教学中应用此种方法还存在一些问题，需要英语老师积极探索，找到解决措施，充分发挥出合作学习的优点，最终达到提高中职英语教学的目的。

参考文献：

[1]王玉荣.浅谈合作学习在中职英语教学中的运用[J].中华少年.科学家，2015（17期）：192-193.

[2]张冬梅.浅谈合作学习在中职英语教学中的运用[J].中国校外教育，2015（27）：105-106.

[3]耿小琴.以合作促提升——浅析合作学习在中职英语教学中的运用[J].好家长，2017（56）：123-123.