茶香飘溢中的《概率论与数理统计》线上学习感受

2020-12-23林鲁言韩小珂周凤芹

福建茶叶 2020年5期

林鲁言，韩小珂，周凤芹

（山东协和学院，山东济南 250109）

1 引言

2020年新学期，因为新冠肺炎的疫情的影响，学生不能如期返校，教育部提出“停课不停教、停课不停学”，高校开启了完全线上教学。全国各大高校陆续开启了全程网课阶段，我们学校也不例外。以《概率论与数理统计》课程的线上学习生活为例，从我接触概率论与数理统计这门学科的第一天开始，就喜欢上这门课了。这段时间的线上学习既新奇又波折，我们从线上学习经历出发，总结几点线上学习的建议，供同学们参考。

2 线上学习经历及建议

2.1 线上学习平台的选择，网速的保证

线上学习有手机、电脑或者有线电视就可以实现，但是都需要有网速的保证，各大网络运营商都给出了不同的优惠选择。各大电商学习平台也推出了最新的平台产品。我们学校的线上学习，主要是采用超星学习通平台来实现的。开课之前，学校给我们每个同学发送了“一平三端的使用手册”，学习平台的使用方法。每个课程的老师又备选了学习平台，我们概率论与数理统计老师采用了比较成熟的QQ交流平台，在QQ群里可以集体语音，可以分享屏幕直播，同学们可以语音参与课堂，极大的方便了我们和老师的沟通。其他老师有采用腾讯直播，微信等辅助教学。

2.2 课堂环节多而密

概率论与数理统计的课堂上，因为没有课本，老师给我们提供了电子版的教材，在学习通里建设了丰富多样的学习资源。为了更好地督促我们学习，老师对于课堂分成课前预习，课堂学习和课后作业三大环节。课前，老师会提前1周发布预习内容，上课前的15分钟老师会以测验的形式观察我们的预习情况。然后开始新内容的学习，期间老师为了能观测到每个学生的学习状态，会设计很多活动环节，比如签到，讨论，测验，直播时还有提问，并把这些都计入平时成绩。课堂环节之间衔接紧密，但是有些时候因为网络原因会影响参与的时速，这也是线上学习的缺点吧。

2.3 感受到数学知识在实际生活中的应用

从目前所学的课程来看，我觉得概率论与数理统计是最贴近生活的一门数学课了。从小到大听过最多的学习论证就是学好数学除了买菜能算帐还能干啥，现在来看，学好概率论，我能知道灯泡厂家生产灯泡寿命的概率分布，打篮球投中的概率大约是多少。接触之后更加清楚，现实生活中概率问题随处可见，只有达到学以致用的程度，在遇到此类实际应用问题时顺利解决他，我的概率论才算真的入门了吧。希望以后，能够掌握好概率论与数理统计这门课，小白慢慢成长，只是时间问题。

2.4 网上学习过程中我不用像在教室里那么紧张，特别是老师提问的时候

在学习之中，也是问了老师挺多的问题，以前我都是没有这么积极的，除了比较的新鲜，而且也是其他的同学也是会比较的积极，我也是觉得自己不能落后了，特别是我也是感受到上网课不用像在教室里面，问问题还要举手，那么多人，也是有些紧张，但是上网课的时候，只要打字就可以了，而且老师讲着的时候也是可以提问的，不用统一的问，老师看到了也是可以很快的回答我们，一节课下来，自己也是感觉到学到了东西更多了一些。在第一节的讨论环节中，我积极参与了讨论。就这个讨论让我对这门课和老师有了最新的认识，在我的认识里，数学老师应该一成不变的站在讲台上上着古板的课，但是概率老师给我的感觉却并不是。第一次讨论的问题是关于概率的举例子，我举的例子没记错的话是“老师上课随机抽学生回答问题”我觉得到这里应该就结束了，但是并没有，老师对我的讨论进行了回答，而且是一种开玩笑的方式，让我觉得眼前一亮，而且不光是我，她给所有参与讨论的同学都进行了评论，这让我觉得非常暖心，渐渐地我开始期待上课了。这段时间的网课学习给了我很大的影响，让我更加的想要把学习学好了，特别是对一些科目我也是产生了很大的兴趣，我知道了自己想要怎么样的方式来学习，效率更好一些，自己也是更加的主动了，我也是特别的感慨有这次上网课的机会。

2.5 家庭舒适和亲切的教师给予了学习的积极性

虽然我们可以看到老师，但是隔着屏幕，而且还是坐在自己的家里来看，我就选择了在屏幕大的电视上看，而且也是可以坐在沙发上，更舒服一点，但我也是没有偷懒，而是认认真真的听课了。家庭环境给我带来了学习的舒适感。而且大学期间遇到的三位数学方面的老师里，概率论老师是最可爱的一位，在概率论的课上要比从前有趣多了。在课程期间老师会跟我们开玩笑，会顺着我们的玩笑话打来新思路，我曾经把上课的过程截图分享给我一位在工学院学习土木的朋友，她十分羡慕我的课程老师可以和我们交流的如此随心所欲。因为她也学习概率论这门课，从对比中她产生了鲜明的羡慕情愫；而我被一种莫名其妙的自豪感包围着。从那时起，我觉得我坚定了我会和概率论与数理统计这门课好好相处的想法。

2.6 学习上的困难及解决办法

对于微积分没有学好的同学，学好概率论与数理统计不是一件容易的事情。虽然在高中的时候接触过排列组合、概率统计的一些基本知识，但是大学学习的内容，要远比高中知识内涵深入许多。高中的思维模式必须要转变才能适应现在的学习，高中的知识和大学出入也蛮大的，有许多不同。在刚开始学习的时候，还可以紧紧跟着老师的步伐，每堂课听完都能及时消化掉当天学的知识，就算有不懂的地方看回放或者到B站平台找到课程资料重新学习、加强印象，也是可以完美消化的。但是在连续型随机变量这节课开始，我就陷入了像爱丽丝梦游仙境那样的迷宫里，渐渐的迷失了方向。说起来，也是痛恨和后悔。在大一的时候没有牢牢掌握住微积分相关的知识，所以在概率论与数理统计这堂课中看到微积分相关的内容，就会让我自乱阵脚。所以我开始去B站平台搜集微积分相关的课程，进行选择性地补课，老师也给我提供了很大帮助。