融媒体时代高校思想政治教育路径探究

武 坦

（周口师范学院，河南周口 466001）

1 运用融媒体开展高校思想政治教育工作的重要意义

思想政治教育主要是教育者采取相应的措施，对大学生的三观教育展开有计划有目的的影响活动。因此，思想政治教育工作者要随着时代的发展变化根据相关的教育平台能够赋予新的内容以及含义，从而促进高校思想政治教育工作的正常开展。而融媒体的出现，使得一些社交工具成为教师开展思想政治教育工作的主要途径，高校思想政治教育工作者要做到与时俱进，在探索融媒体时代思想政治教育基本形式的过程中，要提高和利用融媒体出现的教育平台以及创造思想政治教育的工作体系，才能够保证思想政治教育工作的活力以及生命力。

1.1 有利于提升高校思想政治教育工作的现实需求

习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。在融媒体时代，微信、微博、抖音、b站等网络新媒体层出不穷，促进了青少年在网络获取学习知识的路径发生很大的变化。同时丰富的网络内容也容易影响高校学生对于现实社会及世界形势的判断。高校思想政治工作结合融媒体的内容以及思想政治教育工作的形式能够发挥高校思想政治教育的积极促进作用，有效地引导学生传播正能量，提高学生的媒介素养。

融媒体能够促进思想政治教育内容贴近实际和生活，满足现实的需要。融媒体冲破了传统的电视、报刊等传播时间和空间的限制，可以利用微博、微信、各大网站等形式来进行思想政治教育传播的立体效果和空间。因此，融媒体不仅仅可以优化思想政治教育的内容，使得思想政治教育的内容能够贴近学生的实际生活，同时也根据思想政治教育的基本内容选择适合的平台，比如以慕课的形式开展思想政治教育，学生可以利用手机或者网站直接登录，并且能够不受时间和空间的限制参加讨论，这不仅仅可以提高学生的学习兴趣以及参与的积极性，也可以获取大量的信息，发表自己的看法，使得信息交流畅通无阻。

1.2 融媒体为高校思想政治教育工作提供了新的工作方法

融媒体的出现，不仅仅可以为教师提供更多的社交平台，同时也可以促进高校思想政治教育工作者能够与时俱进，创造性地开展思想政治教育工作，为思想政治教育提供了更多的创新内容和新的工作方法。面对人生观价值观的引导，需要对思想政治教育工作平台提出了更多要求。并且融媒体时代信息传播较快，需要打破传统的方式，提高思想政治教育工作者的专业素养以及工作能力，充分地发挥融媒体媒介的积极作用，加强对思政教育新闻报道、网络文化作品的选题研究，源源不断创作高质量网络思政教育内容。体现出新时代要求下融媒体思想政治教育工作的价值与意义。

融媒体通过资源整合共享以及信息传播给思想政治教育工作者提供了更为广阔的教育平台以及信息资源，而高校的思想政治教育工作者要坚持以人为本的理念，在促进学生开展信息互动的过程中加强学生对于舆论的正确引导作用，在融媒体环境之下，运用多种新平台开展思想政治教育，可以为高校的思想政治教育工作的提供了新的模式。

1.3 融媒体为高校思想政治教育工作者提供了新的思维方式

在融媒体时代，高校的思想政治教育工作者要具备战略眼光，顺应时代的发展潮流，能够在网络思想政治教育阵地当中具有一定的话语权和影响力。因此，把握时代的发展机遇以及世界情况，就需要具备一定的政治敏感度以及独立的思维能力，引导学生能够以积极向上的价值判断世界发展的趋势，并制定相应的对策。在法律允许的情况下发表自己的观点，从而努力建立良好的网络形态。融媒体为高校思想政治教育工作者提供了新的思维方式，在促进信息化转型的过程当中，高校思想政治教育工作者可以针对网络出现的信息进行收集和分析，实现定量和定性的相互结合，为学生提供个性化的方案，并且运用数据的分析找出问题的关键，有针对性地开展个性化服务，将思想政治教育工作做精、做小、做实。面对融媒体时代出现的复杂性，为工作者明确自己的正确价值观以及态度，并运用教育形式的多样化为大学生提供了精神内容，促进思想政治教育工作寓教于乐，贴近学生的实际生活，满足大学生的需求。

2 融媒体时代高校思想政治教育工作的路径分析

2.1 树立新的发展理念，构建思政教育新课堂

高校要大力的重视融媒体给思想政治教育工作带来的巨大的变化，不仅仅在体制上能够积极的进行探索和创新，同时在工作，思想政治教育工作过程当中，能够将教育引领和服务发展一体化，在提高思想政治教育工作者政治素养以及媒介素养的同时，能够充分的发挥融媒体的整体功能，对于学生以及青少年的思想价值取向进行有效的关注和提升，不断的加强和运用新媒体的基本功能，从而有效的加强对于校园文化的监督。

2.2 发挥融媒体的基本功能，构建思政教育传播平台

在开展思想政治教育工作中，推动传统媒体与融媒体的优势互补，需要通过融媒体中心与学校的各个部门进行相互的配合，搭建多种途径以及平台构建融媒体的教育资源。比如在思想政治教育工作平台利用闪个，可以发挥学习强国、学习通等各种教育资源，为学生提供有效的学习资源，营造良好的线上氛围，同时也要运用好高校的官方微博、APP以及公众号能够通过媒体的形式来传播正能量，有效地促进思想政治教育工作将线上与线下相互结合起来，吸引青少年关注意识形态，从而增强思想政治教育的广泛性以及吸引力。

2.3 创新思想政治教育内容，构建融媒体传播效果

时代的进步促进了融媒体在网络中的快速发展，各种软件层出不穷。在融媒体传播效果上来看，要结合学生喜闻乐见的形式，促进教育资源信息传播的有效结合，通过高校的思想政治教育工作传播路径，选择正能量的作品实施有效的传播，并且通过融媒体选择适合学生的案例以及学生的体验，将思想政治理论课的魅力通过融媒体的形式，促进学生了解知识，更好的引导学生信息获取的渠道，从而有效的构建网络思政的教育环境。同时在融媒体发展时代，需要构建校园的监督机制，提供有效的监督机制和信息保障，以正能量的传播效果加强对于信息的监控以及管理，避免针对学生思想以及心灵产生不良信息的传入，从而为大学校园构建一个健康的融媒体教育环境。

2.4 建设一支专业化的思想政治教育工作者队伍

在融媒体时代，网络传播的自由性对于高校的思想政治教育工作带来了极大的挑战。思想政治教育工作者不仅仅对学生的思想状态进行相应的引导，同时也要关注学生的心理状态，为学生营造良好的空间环境。因此，这就需要网络思想政治教育工作者在提高自己网络意识的同时，提升自己思想政治理论水平，能够结合融媒体时代大学生接受的信息以及关注的焦点进行有效的分析，引导学生能够分析问题解决问题，提升自己的思想认知以德服人，用自己的言行来引导学生更好的面对世界的认知以及社会中出现的基本现象。

打造一支专业化的思想政治教育工作，需要提高高校思想政治教育工作的媒介素养，高校思想政治工作者在高校的思想政治教育工作中发挥着重要的作用，是引导大学生养成正确价值观的重要载体。因此，需要在融媒体时代的发展环境下，明确自己的身份以及地位，能够根据融媒体的教育平台，将融媒体的实战经验与思想政治教育相互结合起来，提升自己的专业素养以及媒介素养，可以通过开展相关的网站充分地促进学生主动参与思想政治教育的积极性，同时老师还可以通过微博、微信等平台与学生开展深度的交流，并为学生提供相应的思想政治教育的需求，解决学生在学习工作生活中遇到的基本问题，从而对于学生的思想政治教育以科学化的理念避免不良现象对学生价值观带来的重要影响。因此，高校思想政治教育者不仅要提高自己的媒介素养，同时也要加强与学生的交流，能够根据学生的所需创办相应的公众号，官方媒体定期地通过开展校园文化以及党的政策的宣传，促进学生了解思想动态，并根据时代发展调整思想政治教育的内容和方向。

3 结束语

信息技术的快速发展成为不可阻挡的发展趋势，融媒体形式多、受众广、传播速度快，能够将社会热点以及网络新闻以自由的形式呈现给大学生，这也给高校的思想政治教育工作带来了挑战和机遇。在开展高校思想政治教育工作过程中，结合融媒体的特征，将融媒体与思想政治教育的话语权相互结合起来，通过有感染力、接地气的话语体系，让学生更多的去接受思想政治教育的传播内容以及载体，从而潜移默化地影响学生。比如可以通过榜样展示、线上云笔记分享等内容，或者在学校的官方微博进行互动等多种形式来引导高校学生能够铭记历史，展示爱国的情怀，从而有效地打造网络思想政治教育的主阵地和主渠道。