茶文化时代基于虚拟仿真技术的数字媒体艺术专业教学改革研究

冯 琨

（西安工业大学艺术与传媒学院，710032）

1 数字媒体艺术教学中虚拟仿真技术应用现状

数字媒体艺术专业作为艺术与科学跨学科交叉融合的新型学科，已逐渐成为艺术教育面向新时代新发展的驱动力，也形成自己独有的体系。近年来，在国家教育政策的支持下，我国高校开始在教学环节开展虚拟仿真技术，积极应对社会及市场发展需求。虚拟仿真技术满足多样化教育需求，鼓励在线教育机构，开发在线教育资源，提供优质教育服务。知识和信息传播的实验线上新载体，是数字媒体艺术专业表达和感知的新工具。数字媒体艺术专业的人才短缺，其专业教学体系引入虚拟仿真技术是设计教育发展的需要，社会的迅猛发展离不开拥有数字技术的专业知识储备人才。

2 数字媒体艺术教学中应用虚拟仿真技术的优势

2.1 虚拟仿真实践平台资源共享

虚拟仿真技术教学是通过实验信息化管理平台实现资源共享，虚拟仿真实验学习打破了学校、地域之间的限制。虚拟仿真技术在数字媒体艺术教学中的应用持续提高实践教学质量，有效地促进高等教育内涵式发展。更好地解决有限的资源与学生多元化发展需求之间的矛盾，借助于互联网的应用普及，将校内校外的资源进行梳理和整合，共享已经开发完成的虚拟实验教学资源，实现最优化的配置，为数字媒体艺术行业培养高素质专业人才提供必要条件，提高教学资源整合的有效性。

2.2 延伸教学时间和空间

数字媒体艺术专业立足于传媒行业，其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。随着网络的普及，虚拟仿真教学具有更广泛的开放性，打破了学生学习时间和空间的限制，学生灵活地安排自己实验学习的时间，选择自己感兴趣的实验内容，增加学习的机会，体现出学生的主体地位，提升学生学习效率，服务于学生发展指导，最大化地满足学生个性化地需求。

2.3 优化教学成本

传统数字媒体艺术设计教学中存在的设计耗材大、学习环境缺乏、设计时空受限等问题，而虚拟仿真技术在数字媒体艺术教学中应用，有效解决了教师难以追踪学生设计想法无法及时给予学生意见反馈的问题，将传统的外出调研考察流程、极为局限的时空环境延伸为虚拟的真实并全天候在线，教学项目不受实际设备性能的限制，节省了教学成本，解决了设备性能老化、更新不及时等问题。

2.4 提高教学效率

虚拟仿真技术在数字媒体艺术教学与设计过程中，不仅节约教学成本，而且虚拟现实技术情景化再现的展示方法有助于学生可以更加直观地学习专业知识，从而提高和培养学生的设计创造能力。虚拟仿真技术不需要进行实物机械加工与制作，可从计算机软件中生成一种虚拟效果，从而得到有效的反馈意见，对设计流程进行有效简化，有效缩短设计时间，学生还可以通过多种元素的调节，打造理想教学设计效果。

3 虚拟仿真技术在数字媒体艺术教学中的应用策略

3.1 加强专业化师资队伍建设

对于一个新的教学技术的引入，作为其主要执行者与领路人，教师必须承担更多的责任，教师在学生掌握数字媒体技术，优化设计思维理念，创新设计方法中充分发挥创新教学能动性，应全面提升教师队伍业务能力，加强教师网络化、数字化、信息化前沿培训，为数字媒体艺术专业教学提供新兴动力与技术支持，以支撑虚拟仿真技术在数字媒体艺术教学中的深入实施。

3.2 科学合理利用虚拟仿真教学技术

在传统数字媒体艺术的教育教学中，教学内容只能依靠讲述、文稿演示等方式来传递，教学效果不佳，学生学习效率不高。虚拟仿真技术在数字媒体艺术教学应用中根据不同的学习需求增添了直观性、趣味性、生动性、实践性，把抽象的理论知识见诸于实践操作，对教学内容进行深化解析，把知识以动画模型等形式呈现，将原本难以理解且抽象的教学内容变得具体化，激发学生的学习兴趣，并在其中得到全新的感受和启发。科学合理利用虚拟仿真教学技术，培养出不同类型的综合型人才，是当今作为教育工作者的核心工作和思考方向。

3.3 建立校企合作新模式

未来数字媒体艺术行业对于虚拟场景建模师的需求量与日俱增。学生在校期间不仅要学习软件基本操作方法，还需创作出符合企业标准的虚拟场景的能力。在原有的教学模式基础上，再加以探索和改进，搭建校企合作创新实践平台，全方位开发学生空间思维能力和分析解决实际问题的能力，能增加学习与实践的机会。同时培养良好的艺术素养和制作能力，体现出学生的主体地位，提升创新创业水平。

3.4 加强虚拟仿真技术资源共享平台的建设

虚拟仿真技术教学方式的推广，是教育信息化的必然要求，是新一轮教学改革的创新趋势。只要在网络环境下，学生便可随时随地学习感兴趣的知识点，冲破了长期以来传统课堂教学的局限性，让学生学习平台不再受时间、空间、地点的限制，加强虚拟仿真技术资源共享平台的建设可以扩大学生的学习范围、增加更多的课外常识，有利于地提高教学项目的吸引力和学习效率。

4 结论

数字媒体艺术专业教学在信息时代发展趋势下应把握机会，融入虚拟仿真技术不断的优化和完善人才培养模式。合理利用虚拟仿真教学技术，加强虚拟仿真技术资源共享平台的建设，建立校企和共赢新模式，加强专业化师资队伍建设，以此来发挥虚拟仿真技术的优势，提升数字媒体艺术人才培养质量，促进数字媒体艺术专业更高层次的发展。