传统茶文化思想对高校思政教育的作用及实现路径探索

2020-12-22骆剑琴

福建茶叶 2020年1期

骆剑琴

（贵州财经大学，贵州贵阳 550025）

中华文明历经几千年的发展历程，茶文化在中华文明文化传承过程中具有的载体作用也逐渐突出。基于长久的历史积淀背景下，茶文化将各家文化精髓予以了整合，无论是其中包含的人与自我、人与自然之间关系的和谐处理还是人与社会、人与国家等关系的和谐处理，在当代来讲依然具有重要的教育意义。针对当前高校思想政治教育来讲，可以通过多渠道、多路径来切入传统的理论教学，通过不同的切入点，丰厚理论教育的现实说服力和亲和力。将传统茶文化渗透、融入到高校思想政治教育过程中，既可以使教学内容逐渐丰富起来，使课堂教学更加灵活，激发学生兴趣，又能够促进学生正确人生观、价值观和世界观的树立。

1 传统茶文化思想对高校思想政治教育的作用

1.1 “茶人”精神有助于高校大学生道德品质的提升

“茶人”简单来讲就是对种植茶叶和贩卖茶叶人的总称，在社会不断进步与发展背景下，“茶人”的概念也得以丰富和拓展，茶叶销售者、生产者以及从事茶文化教学和科研的人都属于“茶人”的范畴[1]。而这些“茶人”身上，不仅向我们呈现了乐于奉献等优秀品质，而且也富含着精神内涵，具体来讲，首先，以茶喻人。主要是在对茶树自身品质颂扬依托下对人无私奉献精神进行比喻；其次，以茶言志。简而言之就是以茶叶品质为辅助传达自身的志向，如淡泊名利、宁静致远等；最后，以茶喻理。以“茶人”精神为载体来揭示深刻的人生哲理，如奉献精神、艰苦奋斗等。上述“茶人”精神渗透到高校思想政治教育当中，对大学生思想道德品质提升具有重要意义。

1.2 “茶道”精神是大学生得以完善和发展的重要助力

传统茶文化中的“茶道”精神富含的内容十分丰富，“廉俭育德、美真善乐、和诚处事、敬爱为人”“勤俭朴素、清正廉明、和衷共济、宁静致远”等都是对此精神予以的解释。

在对中国传统茶文化中茶道精神归纳和总结过程中可以发现，茶文化中蕴含的社会道德思想十分丰富，将其渗透到高校思想政治教育工作当中，一方面可以更深层次地认知自己，并以茶道精神为启迪，推动自我完善和成长。

1.3 “茶德”思想有助于大学生正确人生观和价值观的树立

中国传统茶文化中的“茶德”思想总的来讲可以细分为包含“康、乐、甘、香、和、清、敬、美”等在内的八德[2]。此八德分别对应的含义为：茶具有延年益寿的功效；茶是人们愉悦情感体验获得的有效途径；茶不仅具有甘露般的特性，且香气浓郁；“和、清、敬、美”则表示茶给人带来的特殊审美体验和感悟。将传统茶文化中的“茶德”思想引入到高校大学生思想政治教育过程中，既可以实现对大学生思想和行为的有效引导与启发，又能推动学生正确三观的养成，并对自我进行客观审视，消除现有的精神困惑和疑虑，推动良好心态和价值认知的树立。

2 传统茶文化思想在高校思政教育中作用的实现路径

2.1 教育管理者要对茶文化教育给予重视

“清、敬、廉”等理念是茶文化中的重要理念，无论是在大学生思想塑造方面还是价值观改造方面都发挥着至关重要的作用。然而，从总体角度来讲，茶文化教育在思想政治教育中的渗透力度还略显欠缺。传统茶文化学习并不局限于相关专业，所有高校应明确茶文化具有的重要作用，并积极开展茶文化教育工作，从而以此为载体实现中华民族优秀传统文化的弘扬。基于此，高校教育管理者要及时转变和解放思想，对现有的思想理念予以更新，将着眼点放在传统茶文化潜藏的教育效果上，并在全校内以多样化方式、方法为载体推动传统茶文化教育的开展。

2.2 丰富茶文化在高校思想政治教育中的内容

想要使传统茶文化得以良好传播，充分发挥其思想政治教育作用，那么就要始终以课堂教学这一主渠道为支撑，就高校思想政治课教师来讲，要注重丰富的茶文化传播教育形式的运用，将传统茶文化渗透到思想政治教育过程中，帮助学生接触到更为丰富的茶文化，并从中获取思想政治教育内容[3]。具体来讲，可以在思想政治课中开展茶艺实践课程，鼓励学生参与到辨茶、泡茶和品茶等实践活动，深刻体会与感受茶文化具有魅力。此外，教育者还要对学生特征予以明确，围绕传统茶文化进行思想政治教育，例如可以开展“话茶交流”“茶与人生”讨论等专题，让学生针对获得的教育内容进行讨论，这样不仅可以帮助学生更好地了解我国传统茶文化，而且还能从中获取和感受茶所具有的品性，获得思想上的启迪，推动学生的健康成长。

2.3 加大在传统茶文化教育方面的投入力度

通过了解可知，高校茶文化教育在思想政治教育中开展效果不佳的重要因素就是缺乏资源投入和资金投入。基于此，高校还应拓宽现有的资源注入途径和资金筹集途径，加大在此方面的投入力度。例如，高校可以鼓励思想政治教育者围绕传统茶文化在思想政治教育中的作用这一内容进行课题申报，或在校内建立相应的茶文化教育研究，并给予必要的资金支持等。此外，高校还可以加大与企业的沟通与合作，从而确保茶文化教育及研究具有充足的资金。

2.4 对茶文化在高校思想政治教育中的手段和方法予以创新

众所周知，校园文化活动是高校思想政治教育顺利开展的又一载体，其具有的育人功能也不容忽视。对此，高校茶文化教育开展时，应以第一课堂为基础，建构起丰富的第二课堂。例如学校可以针对传统茶文化开展茶文化活动周、茶艺培训等多样化活动，从而为学生深化对茶文化的了解与认知提供丰富途径，并从中感悟和体会茶文化中潜藏的深厚意蕴[4]。同时，共青团中央和教育部针对大学生社团工作也明确指出，要对兴趣爱好型社团予以正确引领，并对大学生社团健康有益活动的开展表示了大力支持。因此，高校还可以建立起茶文化社团，并在泡茶、品茶等活动支撑下达到净化学生心灵、陶冶学生情操的效果，为茶文化的积极传播提供重要助力，进而带动学生自身境界的提升。