茶文化对思想政治教育传播机制改革创新的理论与实践研究
2020-12-22张志杰
张志杰
(长春工程学院,吉林长春130012)
引 言
教育教学新常态背景下,传统思想政治教育传播工作效果是不理想的,同时,在深入挖掘有利文化方面存在问题,这给发展学生良好身心素质和知识水平产生不利影响。因此,结合茶文化,实现思政教育宣传工作机制的理论创新与实践创新工作至关重要,进而才能增强学生对茶文化和精神的有效学习。
1 思想政治教育传播机制现状
第一,教育管理者忽略对文化内容的有效挖掘。现阶段,在培养学生知识和技术水平的过程中,未能明确思政教育传播机制创建的主要目的,在思政教育内容传播中,忽略对知识经济时代相关文化内容的挖掘,缺乏对茶文化内容运用的重视,忽略通过运用茶文化内容对学生良好行为规范和思想进行引导,进而使教育传播工作过于单一,不利于更好发挥传统茶文化精神对于教育的推动作用和创新优势。同时,不同学生的思想道德体系和内涵也各不相同,这就需要加强思政教育传播工作,通过宣传传统美德和民族精神的方式,合理统一和丰富学生思想道德体系,进而才能让学生统一思想,提升传承文化和民族精神的意识。从当前情况来看,思政教育传播工作在加大茶文化建设工作,指导学生养成良好道德和行为习惯方面存在不足,没有根据农业文明的发展理念和实践意义,对学生进行良好素养的培育。从而降低思政教育传播工作效率,也不利于帮助学生获取大量关于茶文化的知识。第二,未能全面将茶文化融入思政教育传播工作中。茶文化在发展过程中,是通过对千年历史文化的有效传承和积累而形成的。因此,思政教育传播工作,需要在理论创新与实践的过程中,充分将茶文化内容融入到思想教育内容的创新中,进而才能有效坚持社会主义旗帜,向学生弘扬优秀传统美德和民族精神。目前,思想政治教育传播机制的创建,忽略对茶文化的有效融入和结合。没有在思政教育内容创新中,贯穿历史悠久的茶文化和精神。过于以教材理论知识和内容为主,对学生进行民族和文化的培养,在大力融合茶词歌赋、茶画、茶道精神等方面存在不足,未能意识到茶文化是传统文化的重要组成部分,继而不利于帮助学生更加全面地了解茶文化相关知识。为培养学生良好的思想和精神,还需要通过开展茶艺课程学习、茶文化交流活动等课程,对传统教育教学工作内容进行创新。但是当前在开展多样与茶文化有关的课程方面存在不足,未能真正将茶文化融入到思政教育内容中,进而不利于更好实现对茶文化的历史继承,影响思想政治教育在传播过程中的文化思潮交流和传播。第三,缺少浓郁茶文化思政教育氛围的营造。思政教育传播机制在改革与创新中,仍然存在改革与创新工作过于表面化的问题,未能明确学生学习特征,积极结合传统茶文化,提升教育教学改革工作力度。在教学期间,过于以灌输和单一的教育方式。向学生普及泡茶、品茶等有关的知识内容,同时,采用直接向学生灌输理论思想的方式,让学生学习和理解茶文化精神,未能通过开展茶文化交流、茶艺培训等多样活动,为学生营造浓郁的茶文化思政教育氛围,教学还是以课堂为主,没有充分通过校园文化熏陶的方式,不断净化学生心灵,进而不利于更好提升学生对茶文化学习的兴趣,也会造成思想政治传播工作,在传承茶文化方面的渠道过于单一,影响学生的全面了解和认知。第四,思政教育与教学师资队伍健全。对于弘扬与传承茶文化来说,需要健全的思想政治教育师资队伍,积极对茶叶品质和所传达的淡泊名利精神进行学习,进而才能更好发挥思政教育教学师资队伍的引导作用,在引导和激励学生的过程中,培养学生艰苦奋斗的精神。目前,思想政治教育传播工作,在运用茶文化创建思政教育教学师资队伍方面存在不足,未能积极让思想政治教育教师对茶文化的奉献精神和茶道内涵进行学习,进而不利于更好实现对学生价值观和人生观的引导,导致思想政治教育工作以及教师队伍不够健全等一系列问题。
2 茶文化对思想政治教育传播机制改革创新的理论与实践意义
其一,是强化和充实大学生知识体系的有效方法。茶文化在发展过程中,有着独特的理论体系和实践精神,比如,有关中国传统文化的哲学理念和文化精神,通过结合茶文化,有助于让学生了解更多中国传统文化,明确茶相关知识和文化内涵,进而促进学生审美能力和文化行为的增强。不同学生的知识体系和价值观各不相同,通过茶文化,能够对不同大学生的知识体系和架构进行丰富与充实,让学生在多样的茶文化学习中,获得更多感悟和自我约束能力。而且高校还可以通过组织茶道文化交流、茶艺活动等方式,促进学生学习知识面和视野得到拓宽,增强学生学习的知识性和文化性,不断推动思想教育传播机制改革与创新的良好发展。其二,是发展学生良好道德品质的必然途径。为更好落实立德树人教学要求,发展大学生良好道德品质,就必须通过茶文化精神和茶人精神,对学生进行全面的培养以及相关知识内容的创新。在结合茶文化的过程中,思政教育传播工作可以向学生宣传茶叶销售、茶文化科研、茶叶生产等方面的知识内容,也可以采用榜样激励的方式,让学生对茶人的精神和优秀品质进行学习,进而潜移默化的培养学生良好茶人精神,实现对茶文化的良好弘扬与发展。另外,茶叶在生产与成长的过程中,也是表明自身志向和良好品质的一个过程,只有结合茶文化,改革与创新思政教育工作,才能更好向学生传达出茶文化淡泊名利的精神内涵,提升学生良好的文化意识和精神,不断获得深刻的人生哲理和感悟等等。第三,是促进学生的自我完善和发展的合理对策。在人才培养背景下,创新型人才需求增多,同时,对于高校推动学生自我完善和发展的要求提升。为更好实现育人工作,需要结合茶文化中的茶道精神,积极对学生良好判断能力和约束能力进行培养,还要根据茶文化所反映出的社会道德思想,强化学生对勤俭朴素、宁静致远、艰苦朴素精神的正确理解,进而才能发展形成良好的思想品格和理念,让学生在茶文化和茶道精神的启迪中,提升自我成长和自我完善能力。
3 茶文化对思想政治教育传播机制改革创新的理论与实践策略
3.1 教育管理者提高对茶文化的重视
思政教育传播机制改革创新的理论与实践工作,需要教育者和管理者,提高对茶文化的重视,明确应用和宣传茶文化工作的重要性。同时,茶文化中清、敬、廉是其重要思想和理念,积极对茶文化进行学习,并且提升对茶文化的重视,也有助于更好提升思政教育传播机制改革效率,不断发挥文化内涵对于改造学生价值观方面的重要作用。一方面,教育管理者可以通过开设茶文化教育工作课程的方式,转变以往茶文化学习局限与相关专业的教学现状,而是通过建立课程的方式,实现对优秀传统文化的有效传承。让茶文化教育与传播课程,成为茶文化传播的有效载体。教育管理者还要转变和解放思想,加强对自身思想理念的更新,从长远的角度,对传统茶文化潜藏的知识内涵进行挖掘,并通过加大宣传力度的方式,在校园网站、宣传栏、网页等方面,积极对多样化的茶文化进行宣传,进而提升思政教育传播工作的多样化,推动茶文化教育工作的健全发展。另一方面,在增强对茶文化重视的同时,还要开展茶文化有关的实践课程,真正将理论创新工作落实到位。比如,开展学生泡茶、品茶、茶文化交流等实践课程等等,进而充分鼓励和调动学生参与到文化的学习中,增强学生对文化魅力的有效感受和理解。
3.2 思政教育内容创新中融入茶文化
思想政治教育传播机制的创新,需要坚持理论知识联系实践的教学原则,加强思政教育内容创新中茶文化的融入工作,进而才能达到从思想上提升学生人文精神的目标,不断培养学生良好道德思想和责任感。首先,思政教育传播工作开展中,可以将茶文化贯穿于全过程,积极以其中的优秀文化思想和内涵为主,强化学生对茶文化信息和知识的了解。同时,也可以从专业教学的角度出发,将专业教学与茶文化有机结合,进而帮助学生了解到更多与茶文化有关的专业技术,提升学生良好的学习能力。其次,积极对茶文化内容进行挖掘,可以运用互联网和多媒体技术,吸收与借鉴具有影响力的茶文化精神和内容,并且在思政教育传播工作中,向学生进行知识的普及和优秀文化的宣扬,进而强化学生对其中精神内涵的理解,促进学生思想层次的提升。最后,在思政价值传递的过程中,可以引导学生多多阅读与茶文化有关的书籍,积极对制茶工艺、生产工艺、品茶方法进行学习,进而不断开阔学生学习知识面。同时,也可以向学生传播与茶文化有关的贸易经济,强化学生对传统文化的魅力和价值的理解,进而合理实现对茶文化的有效传承,强化学生保护传统文化的意识。
3.3 构造浓郁的茶文化思政教育氛围
在创建思想政治教育传播机制的过程中,最主要的是结合茶文化,以及学生人文修养的培育需求,构筑浓郁的茶文化教育氛围,进而更好实现对相关工作和内容的传播。而且通过营造教育氛围,也有助于运用多种形式对茶文化价值进行宣传,巩固学生对知识的认知和理解,提升传统茶文化的宣传度。思想政治教育传播工作,可以借助网络的力量,在校园网站和公众号平台中,对茶文化进行宣传,转变以往单纯依靠理论讲解的方式,进而才能更好地吸引学生学习注意力。同时,在营造浓郁教育氛围方面,学校也可以组织茶文化的相关讲座,积极聘请学术专家和相关人士,对茶文化精神和内涵进行宣传,也可以在校园墙上张贴和制作与茶文化有关的信息和内容,进而达到提升宣传工作效率的有效目标。除此之外,思政教育工作也可以通过设立展厅、举办茶文化节等方式,给予学生更多自身体会的机会,提升茶文化在教育教学中的影响力,不断增强大学生的内涵与层次,充分发挥思政教育工作传播机制的育人作用。
3.4 建立健全思政教育教学师资队伍
茶文化中包含很多艰苦奋斗精神和文化品质,建立健全思政教育教学师资队伍,可以发挥出教师对学生的榜样激励作用,不断强化思政教育工作者,对于茶文化内容的全面学习和理解。在健全思政教育教学师资队伍时,高校要加强对教师茶文化精神的引导和培育,不断完善教师对于茶文化的学习能力和意识,进而才能在教学中自然而然的熏陶与传授茶文化思想,实现对学生良好的榜样激励和培养。在选拔思想政治教育教师的过程中,也可以采用考核茶文化知识学习能力和精神等方式,不断了解教师的教育教学能力,实现对思政教育教学师资队伍的有效完善,而且教师只有拥有更高的水平,进而才能在日常教学和文化宣传中,对学生有更强的教育说服力,提升学生学习主动性。
4 结语
思想政治教育传播机制在改革创新与实践中,茶文化思想和内涵起到积极作用和影响。而且,根据茶文化的乐于奉献精神和良好优秀品质,创新思想政治教育传播工作,也有助于更好将茶文化精神传播出去,提升思政教育传播机制改革工作质量。需要学校教育管理者提高对茶文化的重视,还要通过内容创新和教育氛围的创新方式,对学生进行全面的茶文化传承,以及建立健全思想政治教育教师队伍,推动教学工作多样化发展。