茶文化融入高校思政育人工作的路径探究

张 伟

（河北环境工程学院，河北秦皇岛 066102）

茶文化中体现出来的品质有很多种，茶道中的静与雅，茶德中的清正廉洁，茶艺中的平心静气，这些无疑都可以成为高校思政育人工作中的亮点，充分挖掘制茶、品茶、喝茶、饮茶、食茶过程中所蕴含的精神内涵，引导学生不断领悟茶文化思想中传达的做人做事道理，促进学校育人工作与学生文化知识学习的有机结合，使得教育工作充满创意和生动性。

1 茶文化思想对高校思政育人工作的指导意义

1.1 茶文化思想对学生爱国主义精神的培养

党的十八大以来习近平总书记在国内考察时多次到高校与师生进行交流，2017年9月23日，给南开大学8名新入伍大学生的回信中提到：“自古以来，我国文人志士多有投笔从戎的家国情怀。抗战时期，许多南开学子就主动奔赴沙场，用鲜血和生命诠释了爱国、奉献的精神内涵。如今，你们响应祖国召唤参军入伍，把爱国之心化为报国之行，为广大有志青年树立了新的榜样。”由此可见在这个和平年代，对大学生爱国主义精神的培养绝不可忽视，因为在中国特色社会主义事业的发展中，爱国主义精神是民族凝聚力的关键点，是每个公民都应该具备的基本素养。爱国主义精神在每个阶段的思想教育中都有所涉及，但爱国主义精神在年轻一代学生的意识中已经逐渐淡化，而且教师采用的传统教育方法，使得学生在接受思政教育时产生一定的抵触心理，这对学生的爱国主义精神培养是非常不利的。茶文化思想中蕴含的爱国主义精神，是启发学生不断培养与提升自身爱国主义精神的最好素材，利用茶文化中的经典历史故事给高校思政育人工作产生积极促进作用。

1.2 茶文化思想中蕴含的道德观

对于高校教育活动的开展，不仅要传授学生专业知识，更重要的是教会学生做人，帮助学生树立正确的道德观，使得学生清楚地明白不可以做危害社会治安的事情，关键时刻要听从党的指挥、集中力量办大事，就如同此次新冠肺炎事件中，正是由于大部分群众拥有良好的道德观，疫情才能在短时间内得到有效控制，这与我国长久以来的教育有着不可分割的关系。在我国茶文化中，主张“忧国忧民”的道德情怀，任何爱茶与懂茶之人都应该具有博大的胸怀，注重以集体利益为首要考虑，不受外界的金钱诱惑，时刻守住道德底线，为国家、社会做出相应的贡献。

1.3 茶文化思想有助于完善学生的知识体系

我国茶文化思想中蕴含的知识内涵是非常丰富的，茶文化糅合佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵瑰宝；茶文化是茶与文化的有机融合，这包含和体现一定时期的物质文明和精神文明。所以高校学生在接受正常的专业知识教学时，辅以接受茶文化思想的熏陶，对不断完善自身文化知识体系具有非常积极的促进作用。

1.4 茶文化思想帮助学生完成自我提升

茶文化思想体现在茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶画、茶学、茶故事、茶艺等多个方面，无论是从哪个角度去挖掘和学习茶文化思想，都能够帮助学生在繁杂的社会中得到平常心的培养，能够做到清心寡欲、宁静致远，对学生身心健康发展具有一定促进作用。所以学生在学习茶文化过程中可以很好的领悟茶文化思想的核心，从而不断约束自身行为、养成正确的世界观、价值观和人生观，完成自我提升。

2 高校思政育人工作中存在的问题

2.1 人文素质教育相对较弱

目前依然有很多高校在开展思政育人工作时采用传统教学模式，即使在教学活动中融入了茶文化与新型教学工具，依然无法彻底改变应试教育带来的冲击，人文素质教育相对较弱是当前育人工作存在的比较明显的问题。在思政课堂上，教师死板的开展教学活动，学生有心无力的听着，这种“填鸭式”的教育根本无法达到预期的教育效果，如果教师一直以这样的方式开展教育活动，是无法充分发挥茶文化思想在思政育人工作中的价值。

2.2 文化载体相对比较单一

茶文化思想在高校思政育人活动中的传播方式比较单一，通常是以课堂讲解为主，那么在通讯工具如此丰富的时代背景下，这种传播方式就显得比较单调，教师应该积极开拓其他宣传渠道，使得茶文化思想的传播载体变得更加丰富多样化。思政课对学生的学习妖气比较低，在这样的背景下，学生对于思政课的知识学习并没有抱以认真的态度对待，在思想上开始松懈的学生自然无法领悟茶文化思想的深刻内涵，这在一定程度上影响茶文化思想的传播与传承，同时受到西方文化的冲击，学生很容易陷入“崇洋媚外”的局势中，进而影响我国传统优秀文化的发展。

3 茶文化融入思政育人工作的主要路径

3.1 建设茶文化思想为主导的思想体系

我国拥有几千年的历史，这为茶文化的发展与沉淀提供了良好的条件，茶文化的精神内涵即是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯与中国的文化内涵和礼仪相结合形成的一种具有鲜明中国文化特征的一种文化现象。茶文化融入到高校思政育人工作中，要建设完善的茶文化思想体系，促使学生深入领悟茶文化的精神品质。首先，可以从茶文化的思想内涵着手，将茶文化的德育教化作用发挥到极致，比如越是品质高贵的茶所处的生存环境越是恶劣，高山深处的茶自有一番傲骨，当茶叶从茶树上被采摘下来，所体现的是茶树对生命的奉献精神，使得人们可以享受到大自然的神奇，茶人所表现出来的精神不仅有无私奉献、视眼前名利如过往云烟，而且还具有克服困难、力争上游的拼搏精神。其次，可以从茶艺、茶道、茶德三大方面构建茶文化思想体系，教师可以根据茶文化的学习内容及深度，不断增强学习力度，督促学生开展深入学习，并将理论学习与实践活动结合在一起，从茶艺中学习清纯、幽雅、质朴的品德，学习茶艺中蕴涵的做人道理；从茶道中学习到“和、静、怡、真”的四字真谛，在茶道中领悟修身养性、追寻自我之道；从茶德中学会无私奉献、利人利已、勇敢果断的良好品质。最后，教师要在教学实施过程中注重构建并不断完善茶文化教学体系，将前面提到的两方面内容进行结合，融入到课堂教学内容中，帮助学生构建完善的茶文化知识网络，使得学生学习每一部分知识时都能够与茶文化联系起来，进而将学习到的理论文化知识与实际生活结合在一起，发挥茶文化思想在生活中的影响作用。

3.2 培养学生全面的文化观念

在世界多元化文化的冲击下，很多西方思想的涌入使得不少学生无法正确认知本民族传统文化的优势与优秀之处，一味的崇洋媚外导致自身文化没有得到足够的重视，那么在这样的时代背景下，教师更加应该注重培养学生全面的文化观念，在学习西方思想文化的基础上，切不可将自己老祖宗留下的精神财富丢弃在一边，报以包容兼纳的心态去对待各民族优秀文化。教师在培养学生的文化观念时，要注意采用多样化的教学方式使得学生明白什么样的文化才是对自己有用的，明白西方文化与我国传统文化之间的差异，进而不断提升自己辨别低俗文化的能力。茶文化是随着人们对茶的消暑解乏、提神醒脑、养生保健功能的不断认知以及饮茶之风渐渐盛行之后而孕育而生的，将人们的精神生活带到了最高境界，茶文化中具有很大的包容性，不单单是人们与茶之间的文化，其中还包括了饮食、书法、雕刻、歌舞、宗教、文学、礼仪、风俗等各个方面，茶中品质包罗万千，溶于万事万物之中，它不拘泥于你的工作、职业、兴趣爱好，只要你需要，它就会陪在你身边。由此可见，在思想政治教育中融入茶文化，可以让学生从全面性角度出发，不断丰富自己对多元化文化的认知，在面对外来文化时可以保持理智的心态，能够取其精华去其糟粕，树立正确的思想价值观念与文化观念，进而不断提高个人综合素养。

3.3 推进思政实践教学改革

在前面的论述中我们提到当前不少高校在开展思政育人工作时采用的文化传播载体比较单一，那么在考虑将茶文化思想融入到思政育人工作中时，我们主张将理论知识学习与实践活动相结合的方式，推动思政实践教学改革，为学生创造更加生动有趣、轻松愉快的学习氛围。教师可以利用大学生的社会活动开展思政实践教学，成立茶文化学习小组，举办与茶文化有关的实践活动，比如“十里长廊”的茶文化宣传活动，学生可以利用自身技能，将茶文化以不同形态展现出来，可以是漫画、可以是素描、也可以是文学，活动的主要目的是提高大学生文化素质发展、促进中华民族传统文化在学生中的影响力、提升高校素质教育的改革质量。教师还可以利用茶文化中的一些经典故事，向学生传达某些品德，比如有这样一则小故事，某一年秋天，利休让长子道安为茶会准备庭院，道安认真打扫干净后请利休检查，不料利休表示不满意，道安如此反复打扫了很多遍，利休依旧不满意，道安终于忍不住问父亲怎么样才能满意，利休走到小径旁的枫树边轻轻摇动树干，洒下一地红色枫叶后说“这样就好了”，从这个简单的小故事中，学生可以看出茶道最重要的品质就是回归淡泊自然，学生在这样的文化思想熏陶下，有益于自身培养清正廉洁、坦率豁达的优秀品德。除了上述列举出来的教学方式以外，还可以增加茶文化选修课等形式，让学生拥有更多选择性，进而推进思政育人工作的实践改革。

3.4 引导学生思想行为规范化

减少多元化文化对当代大学生思想行为上的不良影响，就是要利用茶文化思想正确引导学生思想行为的规范化发展，茶文化无论是在封建的古代社会还是具有先进科学技术的当代社会，都具有不可忽视的地位，那么一定有其存在的优势，符合社会需求。所以，教师可以将茶文化思想折射到学生的行为上，鼓励学生不断学习深入体会茶文化思想内涵，从茶的品质中领悟到做人的真谛，领会到在日常生活中坚持以平常心对待，要不争不抢、心平气和，要戒骄戒躁、脚踏实地，将不正确的想法与不道德的行为摒弃掉。

4 结束语

茶文化是中国优秀文化的重要组成部分，而当代大学生作为中华民族文化的继承人与发扬人，在接受思想政治教育时要抱以认真的态度，在学习茶文化思想过程中要结合自身实际情况，领悟茶文化中的精髓。综上所述，笔者从建设茶文化思想为主导的思想体系、培养学生全面的文化观念、推进思政实践教学改革以及引导学生思想行为规范化四个方面对茶文化融入思政育人工作的主要路径进行分析，希望能够不断促进学生在茶文化熏陶下规范自身思想行为，帮助学生树立正确的三观，使得我国传统优秀文化能够得到更好的传承发展。