医学院校加强学生党支部建设的实践与探索——以湖北中医药高等专科学校医疗系学生党支部为例

彭发军，王 枫

（湖北中医药高等专科学校，湖北荆州 434020）

一、加强高校学生党支部建设的重要作用和意义

党的十九大明确了新时代党的建设总要求和战略部署，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设，是我们坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党必须抓好的六大系统工程。

党的奋斗历程充分表明，组织建设是党的本体。本体强健，基础安全；本体不牢，地动山摇。抓好党的组织建设，我们党的先进性就会拥有坚实的群众基础。党支部作为党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，是党的思想阵地前沿，是党密切联系群众的桥梁和纽带，是最贴近人民群众的组织机构，其组织建设的好坏，直接关系到党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。因此，只有把党支部的基础打牢，基层党组织战斗力才能得到新提升，党员队伍素质能力才能得到新加强，从严治党要求才能真正落到实处。

加强高校学生党支部建设，目的是提高党性认识、强化理想信念，培养具体政治意识、大局意识、看奇意识、核心意识，培养具体中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的合格共产党员。

二、我校学生党支部基本情况与体制机制

（一）基本情况。湖北中医药高等专科学校是2002年经国家教育部批准成立，由国家中医药管理局、湖北省卫生厅、荆州市人民政府三方共建的公立全日制普通高等学校。医疗系现有学生3296名，其中团员3118名，入党积极分子374名，学生党员40名。

（二）体制机制。按照上级党组织要求和《湖北中医药高等专科学校党（总）支部工作条例》《湖北中医药高等专科学校教学系部党政联席会议议事规则》《湖北中医药高等专科学校落实党风廉政建设责任制考核办法》《湖北中医药高等专科学校教学系部党组织委员会会议议事规则》等文件要求落实。

三、建设目标及工作思路与举措

（一）建设目标

支部以党建工作带动团建工作和学生工作，通过融合发展的模式“建立实践育人长效机制、推进实践教学改革、推进创新创业教育”为主线，坚持党建工作项目与学生“培养目标、入学教育、素质培养、日常管理”四个结合，不断开拓社区校园行、乡村院所行、西部边疆行、行业产业行四行渠道，形成党建文化与社会实践融合发展的育人新常态，使之成为我系学生党建工作长效机制和系统性研究成果。

建立“系部统筹、多方联动、全员参与”的工作机制，区分不同类型党建育人形式，制定具体工作规划，重点培育“范尉天使爱心社和临床技能协会”两个社团党组织；着重打造“西部计划、社会实践、创新创业”三个支撑品牌，努力培育学生“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”优秀品质，引导学生深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引领和帮助广大青年学生践行社会主义核心价值观，在社会实践中受教育、长才干、做贡献，发动他们投身健康中国、精准扶贫和乡村振兴战略。

（二）工作思路

以高校党建和高校思政工作会议精神为指导，按照《普通高等学校学生党建工作标准》教党[2017]8号文件要求，根据学校“十三五”规划，结合目前学生党建工作实际，主要从以下四个方面开展工作。

1.完善体制机制。要不断推进我系学生党建工作组织化、制度化、具体化，使得工作体制机制不断完善，依托重点课题项目、城市社区、学生公寓、学生社团建立党组织，发挥党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。

2.重视教育培养。严格按照程序规定开展好入党积极分子培养、发展对象培养、预备党员教育和党员继续教育。通过理论与实践相结合的方式开展党性教育，把大医文化与党建文化结合起来、把实践育人与党性教育结合起来、把重大节日与主题教育结合起来开展党建工作，不断创新党员教育方式载体。

3.按规发展管理。按要求坚持发展原则、发展程序和发展质量，确保党内组织生活有序，党员日常管理到位，党员民主权利有保障。

4.充分发挥作用。按照有利于发挥学生党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、有利于开展党员教育管理服务活动的原则，开展学习型、服务型、创新型党组织创建，引导学生党员带头落实“四个合格”目标要求，充分发挥党组织和党员的作用。

四、实施过程与方法

（一）以十九大精神为指引，深入推进“两学一做”

1.坚持理论学习，落实“三会一课”。按照学校“两学一做”教育方案要求，支部采用个人自学与集中学习相结合方式，认真落实“三会一课”制度，每年按要求组织政治学习，如组织学习系列讲话和党章党规、观看《榜样》、研讨《监察法》等活动，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，营造人人争做“知党情、守党纪、跟党走”好青年的良好氛围。

2.抓好主题活动，创新党课形式。以党建带团建，引导广大师生党员、入党积极分子和团员青年走进社区校园、乡村院所、行业产业、西部边疆开展“学习十九大精神”“学习新思想，千万师生同上一堂课”“学习榜样励志青春”“明党纪守党规学习监察法”“道德讲堂”“健康卫士基层行 助力创文展风采”等系列主题党团教育活动，相关工作开展，提高了党员、入党积极分子和团员青年爱党敬党意识。

3.加强队伍建设，发挥堡垒作用。学生党支部每年按上级党组织要求召开支部会、支委会、组织生活会和主题党日活动。一年来，662名共青团员提交入党申请书，推荐优秀团员358名参加党校学习，并建立在校入党积极分子数据库，推优入团71人，推优入党22名。学生党支部以系“三全育人”体系建设思路为指导，在思政育人、实践育人、文化育人、服务育人和班风学风建设、干部作风建设、寝室文化建设等日常管理方面，通过主题党团活动，引导学生组织开展了精彩纷呈的党、团日活动近100项。

（二）以高校党建和思政工作会议精神为指导，充分发挥育人作用

1.夯实工作基础，确保安全稳定。严格执行学校意识形态工作责任制，召开专题会议研判师生思想政治动态；开展了网络安全宣传教育活动，责任到人，管理规范；严格审核讲座及社团活动，排查不稳定因素；严把宗教信仰关，及时掌握学生民族宗教信息，关心少数民族困难学生，建立少数民族学生台账，做到谈心谈话全覆盖。

2.注重舆论宣传，强化价值引领。医疗系学生党支部指导开设党建工作微信公众号，定期推送国家时政要闻和学校新闻。全年更新新闻270条，其中学校转载24次，校外媒体报道33次，《中国中医药报》等国家省市媒体、报刊多次宣传报道，舆论宣传全覆盖，主旋律宣传效果好。

3.加强品牌建设，服务健康产业。依托学生党团组织，围绕“健康卫士基层行”实践育人项目，以“社区校园行、乡村院所行、西部边疆行、行业产业行”四行活动板块为中心，组织开展了医疗卫生公益服务、健康扶贫乡村行动、村委健康小屋建设、优秀校友事迹寻访、优秀学生西部服务、学校企业联动互访等丰富多彩的实践育人活动。

近三年来，学生党支部带领范尉天使爱心社等公益服务组织开展了“健康扶贫乡村行”活动，捐赠物资价值近3万元；医疗系学生党支部联合石首市东升镇扶贫办、团委每年招募6-8名大学生志愿者为56名留守儿童开展了安全自护、心理辅导、课业辅导、读书分享、励志教育、素质拓展等文体活动，为社区（村）捐赠物资价值2.82万元；医疗系学生党支部与荆州区文明办、团荆州区委联合行文构建了“健康卫士社区行”志愿服务长效机制。千名健康卫士进社区开展健康义诊和文艺慰问，参观郢都路社区“红色革命教育基地”等党团主题活动，让全体入党积极分子和广大团员青年志愿者接受生动、深刻的党史党情教育和革命传统教育，充分发挥党员和积极分子的榜样引领作用，为荆州健康产业发展和“全国文明城市创建”做出了努力。

4.突出育人成效，培育优秀学生。在资助育人方面，组织召开“诚信感恩”主题班会，加强爱国主义教育，培养责任担当意识，全年零投诉；在就业指导方面，通过校友励志报告、创业就业讲座等活动，引导正确就业观念，提升就业质量，引导学生自主创业、应征入伍、西部计划、三支一扶等。近三年来我系就业率稳定在95%以上。

（三）以党团员结对帮扶工作为抓手，不断加强“三个建设”

每1-2名教师党员深入基层联系一个班级指导开展班级工作，1-2名学生党员、团干联系一个寝室等形式，全系“三个建设”（即，班风学风建设、寝室文化建设和学干作风建设）再上新台阶。

1.抓班风促学风，营造学习氛围。通过召开主题班会，成立班风学风巡逻队、文明督导队，开展学习经验交流、课堂笔记本大赛，组织优秀学生进班宣讲学习经验、倡导各班成立学习兴趣小组或实行课代表制，引导做好手机收纳管理等措施，班风学风建设有了新突破。

2.亮身份树典型，注重寝室文化。以党建带团建，深入学生寝室开展社会主义核心价值观等思政教育活动，积极推动团学干部示范寝室挂牌，引导团员青年争做优秀。根据学校《星级文明寝室创建实施办法》《学生星级文明寝室考评细则》要求，按照医疗系《学生寝室文化建设实施方案》，通过开展党员寝室挂牌、党的知识进寝室，以“亮身份，树典型”方式推进全系寝室文化建设；通过优秀干部示范寝室“一带三”结对帮扶，扩大影响力，形成良好寝室文化建设风气，带动学生主动参与寝室文化建设，工作有了新亮点。

3.强作风做表率，增强自律意识。为进一步加强团学干部和学生党员作风建设，医疗系党总支制定《“强作风、做表率、讲奉献、勇担当”学生干部作风建设主题教育活动实施方案》，根据方案要求，医疗系党团学组织从恪守学生本分、牢记宗旨、永葆理想主义情怀、扎扎实实做事、营造平等氛围、摒弃庸俗习气等六个方面向全体学生干部发出了《学生干部自律公约》倡议，开展了系列相关主题教育活动。

（四）以师德师风建设为主线，不断提升教师素质

1.提升师德师风，增强敬业精神。学生党支部积极配合开展师德师风主题教育活动，积极倡导奉献意识和敬业精神，调动党员教师、专兼职辅导员积极性、主动性和创造性，增强工作责任心和使命感。

2.实行导师带教，注重教师培养。学生党建工作严格执行青年教师、专兼职辅导员导师制，1对1带教，把青年教师的成长进步作为新教师、辅导员和导师工作绩效的重要考核内容。

3.坚守廉政底线，严格廉洁自律。近三年来，学生党支部在党建和意识形态领域未出现过突出问题，未发生过影响安全稳定的重大事件；学生党支部成员未出现违法违纪、违反中央八项规定精神、师德师风等问题。同时，学生党支部积极协助党总支引导师生党员坚持落实党风廉政制度准则，严守政治纪律和政治规矩，洁身自好，主动接受党组织和群众监督，始终坚守廉政底线。全年师生党员无违规事件和群体事件发生。

五、主要成效与经验

（一）培养优秀党员典型。公益之星——中国爱心达人范尉（《中国教育报》头版头条报道）；自强之星——中国大学生自强之星黄振光（《中国青年报》第二版报道）；创业之星——湖北中医药高等专学校时代口腔创业团队赵恒、徐坝、任旭东等（《中国中医药报》校园版头条报道——《襄阳式合伙人的故事》）；励志之星——感动荆州十大人物孟茂林（市委宣传部、文明办、荆州电视台授予）。

（二）培育创建先进集体。近三年来，学生党支部坚持党建带团建，指导的范尉天使爱心社被共青团湖北省委评为“湖北省本禹示范团队”，指导的“健康卫士基层行”专项工作服务小组获市级“荆州市首届杰出青年文明号”。支部连续三年被评为学校“先进基层党支部”；荣获学校“党史知识竞赛”优秀组织奖；2019年7月，中共荆州市委授予医疗系学生党支部“全市基层先进党组织”荣誉称号；2020年1月获入选“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

（三）打造精品育人项目。近年来，通过工作实践和创新，形成与党建和党建带团建工作相关的论文、课题、专利、教材近100项。

1.论文课题。如，微信时代大学生思想政治教育与研究、专科医学生基层“四行”育人模式研究与实践、高校学生党建进城市社区育人新模式的理论与实践研究、高校青年教师思想现状调查和强化思想政治教育工作途径探析等32项。

2.课本教材。《军事理论教程》《医学生职业生涯规划与就业创业教育》《高校创业与就业教育研究》《医学生就业与创新创业教育》《大学生心理健康》等8部。

3.专利成果：一种思想政治宣传栏、一种思政教育用思政知识宣传装置、一种思政教育用书写板等11项。

4.技能竞赛：湖北省辅导员职业技能大赛、“榜样的力量--学习廖俊波”主题演讲比赛、湖北省信息化教学比赛、“学党史、知党情、跟党走”演讲比赛、《我和我的祖国》歌唱比赛等10类。

5.精品项目：《高校学生党建进城市社区育人新模式的理论与实践研究》《高校青年教师思想现状调查和强化思想政治教育工作途径探析》《微信时代大学生思想政治教育与研究》《专科医学生基层“四行”育人模式研究与实践》《医学院校“大医”文化育人体系构建的实践探索》等项目分别立项为学校和湖北省育人工作特色（精品）项目18项。

（四）形成特色工作体系

1.完善体制机制。按照《普通高等学校学生党建工作标准》教党[2017]8号文件要求，根据湖北中医药高等专科学校“十三五”规划，结合目前学生党建工作实际，进一步完善体制机制建设，加强教育培养，按规发展管理，充分发挥作用。

2.加强思政教育。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照高校思政工作会议精神，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，坚持育人导向，突出价值引领，探索构建“课程引领、活动引领、文化引领、实践引领、服务引领”的“五位一体”思政教育工作体系。

3.深化文化育人。以医疗系学生党建文化育人与“大医”文化育人融合发展为指导，大力开展“大医文化节、诚信感恩‘八个一’、综合素质和学习成绩‘双百’评选等系列活动。活动形式：⑴以“大医文化节”引领“大医”文化建设；⑵以“文明创建”促进“大医”文化建设；⑶以“实践育人”助力“大医”文化建设；⑷以“资助育人”带动大医文化建设；⑸以“典型引领”深化大医文化建设。

4.夯实实践育人。以党建带团建，按照医疗系“健康卫士基层行”实践育人项目要求，大力开展“社区校园行、乡村院所行、西部边疆行、行业产业行”四行活动板块，组织开展医疗卫生公益服务、健康扶贫乡村行动、村委健康小屋建设、优秀校友事迹寻访、优秀学生西部服务、学校企业联动互访等实践育人活动。

5.注重服务育人。注重党组织和学生党员发挥作用，引导学生党员为推进形成优良党风、校风、学风做出贡献。以医疗系“4+X学生工作精细化管理服务模式”学生工作服务项目为指导，构建4+X数据库，即，4：宿舍管理、教学管理、自习管理、素质养成，X：安全隐患，包括学籍异动、心理健康、违规违纪、五防排查、禁令十条、外出管理等。通过数据库建设实行数据提取和精细化管理服务，采用结对帮扶、辅导员面对面等工作形式，把基础管理工作做实、做细、做小，将安全隐患遏制在萌芽状态，让学生由不敢违纪逐步转变为不想违纪、不去违纪，从而促使学生养成良好生活学习习惯。