茶文化中的“合”思想在高校后勤管理中应用

王天昱

（江苏工程职业技术学院，江苏南通226007）

我国的茶文化有着悠久的发展历史，并且在不断的历史变更中始终保持着十分鲜明的活力，其原因就在于茶文化中包含着众多的思想内涵，这些思想内容的存在，对于人们的工作，生活以及发展提供了源源不断的动力。因此在各个行业领域都能够捕捉到关于茶文化思想的身影，在一定程度上对于各行业的管理工作形成了科学的指导。本文主要探讨茶文化中的“合”思想，作为一种精神思想，其寓意着平和的态度，因此较适宜应用于高校后勤管理领域。

1 茶文化“合”思想的综合阐述

有关茶文化中“合”思想的理解，应当从精神思想层面进行，此处的合并非字面意义上的合作，而更多的是基于精神层面所表现出的共同的追求，以及对于自然万物的合一的心态。在茶文化领域“合”思想主要的作用是有关品茶和茶镜的融合，要求在进行品茶的过程中能够对茶境进行思考和感受，从而获得精神领域的享受，实现品茶人精神上的升华。因此，将茶文化“合”思想应用于现代的精神教育领域，具有良好的适应性，因为其在高校后勤管理中的应用奠定基础。除此之外茶文化“合”思想提倡和谐统一，这一精神追求使得其在现代管理中得到了广泛的运用，并将其融入到现代管理思想中，具有充实管理思想的作用。并且伴随着时代的发展，茶文化“合”思想还得到了有效的优化以及改善，能够为不同管理工作提供新的内在动力，除了提高管理工作的有效性之外，也使管理工作表现出更强的活力。

将“合”思想应用于高校后勤管理过程中，是因为高校后勤管理更多的是涉及到人员的管理工作，为了保证高校后勤管理工作水准，必须确保每一位管理人员能够恪守本职，才能够确保其他工作内容的落实。并且考虑到高校后勤管理所涉及到了事物种类繁多，十分容易滋生权责归属问题。而通过“合”思想的科学运用则能够显著提高后勤管理的合理性，使其达到管理需求的同时提高后勤管理人员的整体思想认知，最终促进高校后勤管理走向和谐统一的发展方向。

2 茶文化“合”思想在高校后勤管理中的运用方向

2.1 注重“合”思想的精神传播

在高校后勤管理工作中体现出茶文化的“合”思想，关键点在于精神思想层面的传播。首要任务是保证精神思想传播的正确性，才能够促进整个管理体系的健全。并且在精神思想传播过程中还需要强调管理人员自身责任感的建立，具体而言，要求管理人员能够明确自己所从事的后勤工作对应的责任内容，在科学有效的责任意识的引导下完成各项管理工作。其次，在运用茶文化“合”思想促进高校后勤管理工作过程中，需要保证精神传播的信仰正确，确定一个明确的信仰内容才能够发挥其引导作用。可以通过文化灌输的方式完成关于茶文化“合”思想的认知，使其融入到日常管理工作内容中。除了上述要求之外，还需要体现出关于茶文化“合”思想应用的针对性，从而延伸高校后勤管理的价值，除了提供学生日常生活以及学习的保障之外，还需要体现出对于学生的人文关怀，能够站在学生的角度去思考问题。

2.2 注重茶文化“合”思想的主体实践

当代高教所建立的后勤管理体制对于茶文化“合”思想的应用赋予了其新的角色和任务，除了在精神层面对于平和的追求之外，在具体工作形式上也需要呈现出全新的合作模式，而合作的基础是彼此信任。由于传统的后勤管理模式分割了不同管理工作内容，呈现出各异的板块，使得管理人员之间彼此的协调合作相对较少，从而影响了后勤管理工作的实践成果。当代有关后勤管理工作的认知更加全面，需要更加突出体现后勤管理对于学生教育生活所产生的积极影响。随着认知的转变，也带动了有关后勤管理实践文化思想的转变，进而导致关于后勤工作模块分割局面的出现，使得后勤管理人员对于其职责之外的工作内容缺乏责任心，最终导致高校后勤管理呈现出破碎的状态，不同管理环节之间缺乏衔接。而运用茶文化“合”思想之后则可以有效改变现状，促进不同后勤管理内容之间的联系。能够转变后勤管理人员关于后勤管理的认知，基于整体角度思考后勤管理工作的进行，提高关于后勤管理教育价值的认识。

3 高校后勤管理存在的问题

3.1 管理体制问题

有关高校后勤管理的监督机制存在一定的漏洞。目前，对高校直接行使管理权利的主体主要为各级国家教育主管机构，通过宏观调控的方式实现高效教学资源的分配，但是呢具体管理制度方面则由高校自主进行。而后勤管理则属于高校自主管理内容，因此国家教育主管机构并不会参与其中，这就使得该项工作缺乏政府部门的监督以及管理。从目前情况下，大多数高校的后勤管理监督主体多由其他部门负责，并没有设立独立机构负责，这种情况就会影响有关工作监督的力度，缺乏足够的精力投入，监督专业性有所不足。其次，许多高校关于后勤管理的定位也存在一定的偏差。作为后勤管理部门，在服务定位方面不够精确，将后勤管理视为管理形式的一种，忽略该项工作所具有的服务以及教育价值，从而导致高校后勤管理表现出明显的行政化特色，不重视后勤管理所具有的成本以及经济效益。最后，高校后勤管理工作对应的产权关系并不明确。虽然在经历社会化改革之后，高校后勤管理工作整体水平有所提升，但是在人员管理，经费管理方面和高校的日常管理工作相隔绝，资产所有权依旧归属高校，这就出现了经营实体和责任主体不一致的情况，出现产权关系不明确的问题。

3.2 后勤财务管理及核算管理有待改善

涉及到后勤财务管理体制的建立主要由高校依据自身情况自行制定，其所建立的财务控制体系在实践过程中取得了一定的成果，但是存在的问题依旧十分明显，例如财务制度体系不够完善，核算控制体系缺乏完整性等。尤其是伴随着高校后勤管理业态方面的逐渐丰富，对应的财务管理工作内容将更加复杂，对于高校后勤管理工作的要求，除了服务广大教职工之外，还需要体现出社会效益。如果在管理过程中除夕夜，经济效益冲突必然导致利益主体效益受损。考虑到高桥后勤管理需要进行服务，采购，房屋出借等多项内容，就需要和其他经营组织进行协调合作，考验着高校后勤管理的协调组织能力。

3.3 后勤管理人员整体素质有待提升

虽然高校历年招生数量的不断增加，加剧了高校后勤管理所面临的压力，其规模也在同步增长，也就意味着需要更多的后勤管理人员。在此情况下，高校后勤管理工作的复杂程度大幅度增长。因此，关于后勤管理队伍的打造直接影响着整体的管理效果。但从目前情况看，大多数高校的后勤管理队伍的素质水平有待进一步提升。这是因为在经历社会化改革之后，后勤管理人数总量有所缩减，许多管理人员抱着铁饭碗的工作思想，使得管理队伍管理工作难度有所提升。并且大多数是后勤管理人员年龄上偏大，在学习能力方面有所不足，因此表现出较低的综合素质水平。统计数据显示，现有的后勤管理队伍中，80%属于外来务工人员，表现出较高的流动性，且整体文化素质较低。这也增加了有关后勤管理队伍的管理难度。最后的问题在于，缺乏大量专业性的管理人员，通过招聘的方式很难填补专业人才不足的缺口。并且目前对于高校后勤管理岗位所设置的薪资水平较低，很难吸引一些优秀的专业人才。在上述因素的共同影响之下，导致现阶段高校后勤管理队伍的素质水平有待提升。

4 茶文化“合”思想在高校后勤管理中的运用

4.1 集中拓展茶文化“合”思想

想要将茶文化中的“合”思想应用于高校后勤管理过程中，有必要通过精神层面的集中推广来实现。其目的在于让更多的后勤管理人员意识到茶文化“合”思想的内涵，并积极主动的展开有关“合”思想知识的学习，才能够确保相关思想内涵在具体管理工作实践中得到应用。尤其是新的时代到来，使得茶文化在思想层面呈现出更加立体性的特征，有关茶文化的认知以及应用需要上升到新的高度，注重“合”思想在文化方面的覆盖作用，才能够强化关于“合”思想的理解。从目前情况来看，关于茶文化“合”思想的认知存在一定的局限性，并没有将其上升到能够完善管理意识的重要地位，在脆弱了思想认知情况下，自然无法理解到“合”思想所具有的精神内涵。因此，有必要面向高校后勤管理人员实施相映的思想培训工作，通过引导的方式展开有关“合”思想的深层次探究，杜绝浅显认知的存在。具体形式，通过工作理念升华的形式完成有关“合”思想精神内涵的普及，通过转变思想，认真的方式影响后勤管理行为，从而增强后勤管理工作的实践水平。

4.2 注重茶文化“合”思想的实践统一

为了扩大茶文化“合”思想对于高校后勤管理的影响作用，进一步体现茶文化“合”思想的实践价值，需要强调“合”思想的内涵和后勤管理工作实践之间的统一，注重茶文化“合”思想引导下实践工作生命力的增强。具体而言，需要在和和统一的原则下展开一系列的事件工作，要求在各高校后勤管理过程中注重工作人员和工作内容之间的联系，避免出现脱离实际情况的现象，强调对于工作人员真实情感的感知，能够基于工作人员的真实需求作为管理的基础，通过引导和激励的方式来增加管理人员的工作积极性，避免使用一味的约束。在面向人员管理时遵循平和的态度，采用一视同仁的处理原则，确保后勤管理人员意识到工作的必要性以及合理性，保证整体工作的稳定。

5 结语

综上所述，将茶文化中的“合”思想应用于高校后勤管理过程中，能够显著提升高校后勤管理工作层次，从精神思想层面实现升华，对高校后勤管理工作的实践形成具体的指导。因此，有必要重视高校后勤管理人员对于茶文化“合”思想的深层次探究和学习，持续改进自身的工作认知，运用茶文化“合”思想的精神内涵来推动高校后勤管理的稳定发展。