基于马列主义视野的茶文化思想政治教育创新性探讨

2020-12-22吴洁

福建茶叶 2020年12期

吴洁

（江苏联合职业技术学院南京工程分院，江苏南京210024）

马克思列宁主义在我国社会主义建设中发挥了重要的指导作用，使得我国逐渐进入了人民富裕，社会和谐，自由平等的社会。而随着时代不断的发展，我国社会主义建设进入了新的阶段，马克思列宁主义思想在高校思想政治教育活动中，具有非常重要的作用和影响。在高校思想政治教育创新活动中，如何加强马列主义思想的实践应用是一个值得思考的问题。为了提升高校思政教育工作的整体质量，在具体教学活动中，教师要加强‘茶’文化思想的渗透，加强创新，把马列主义作为指导，制定明确的教学目标。在教学活动中，遵循马列主义的创新性要求，加强‘茶’文化思想的渗透。在整个思想政治教育过程中，要把马列主义作为指导思想，适当融入‘茶’文化思想，不断创新教学理论，保障教育活动能够高效稳定的实施。

1 马列主义视野下茶文化思想政治教育的重要性

1.1 思政教育的重要性

由于受到传统教学观念的影响，导致高校思想政治教育的整体质量得不到有效提升，还严重阻碍了学生个人的成长与发展。在高校思想政治教育活动中，马列思想作为重要组成部分，直接决定了高校思想政治教育的整体质量。在高校思想政治教育活动中，通过加强思想政治教育，加强‘茶’文化思想的渗透，帮助学生形成正确的社会主义价值观，不断提高学生的综合能力和道德素养，为学生之后走向工作岗位奠定坚实的基础。与其他专业课相比，在高校思想政治教育活动中，由于马克思列宁思想的相关内容枯燥乏味，理论知识与社会实际不符，存在严重的脱节现象，增加了学生的理解难度。大学生的思维发散，喜欢尝试新事物。在马列主义视野下，很难激发学生的学习兴趣，降低了学生的学习热情，使得相应教育活动难以高效稳定开展。马列主义作为我国主流意识形态，在中国人民思想中根深蒂固，而大学生作为社会主义事业的接班人，在实际的学习和生活中，要全面加强马列主义思想的实践应用，加强‘茶’文化思想的渗透，让大学生能够充分认识到社会变革中所存在的问题，借助马列主义加强分析并解决相应问题，确立崇高的信仰[1]。

1.2 茶文化思想的重要性

在高校思想政治课堂教学活动中，通过渗透中国茶文化，通过潜移默化的影响，在提高思政教育工作质量的同时，帮助学生树立强大的民族自豪感，建立爱国主义情感。在我国高校的思想政治教育活动中，更加注重培养学生的民族情怀和爱国主义情感。为了达到这一教学目标，在高校思政教育活动中，教师要综合相应教学内容，将思政教学内容与中国茶文化有效的联系在一起，结合茶文化发展的历史。在茶文化的实际渗透过程中，要综合考虑到茶文化本身所蕴含的精神象征和文化内涵，指导学生加强中国茶文化相关知识的学习。在加强传文化传播的同时，不断夯实学生爱国主义思想。因而在高校思政教学活动中，教师要综合相应教学内容，加强茶文化的渗透，通过开展专题学习，让学生能够了解中国茶文化，加强茶文化的传播，有效提升高校思政教学整体质量。

2 高校思想政治教育现状

在当前的高校思想政治教育活动中，由于大学生的政治信仰出现了政治信仰危机。在其日常生活中所呈现的政治态度和情感，直接影响了大学生日常学习和生活，难以全面加强对大学生政治行为的指导工作。大学生的政治行为会对社会稳定，国家建设带来一定影响。随着社会经济的不断发展，我国与其他国家之间的交往日益密切，由于受到外来文化和思想的冲击，使得大学生的价值观很难全面发展。在高校思想政治教育活动中，大学生作为一个特殊的群体，在其实际的发展过程中，很容易受到外来文化的影响，从而出现了信仰危机，还有部分学生会出现怀疑和抵触情绪，对马列主义思想产生怀疑。

由于受到传统应试教育的影响，在学生长期的学习过程中，升学率被广泛的关注，在实际教育活动中，没有充分意识到，加强思想政治教育的重要作用，使得思想政治教育活动被作为辅助学科。在实际教育活动中没有得到应有的重视，使得大学生对马列主义的理论学习缺乏兴趣和重视，缺乏‘茶’文化思想的有效渗透。而在具体的教学活动中，由于存在部分较为复杂的内容，在教学的过程中，则需要学生能够从多个角度来进行更深入的思考，有效挖掘其实质，提升高校思想政治教育工作的整体质量[2]。由于市场经济的发展，对高校思想政治教育活动带来了一定影响，存在较严重的个人主义。再加上大学生所处的生长环境具有一定差异，家庭的经济条件也各不相同，在学习生活中会存在的各种各样的困扰和问题，使得部分大学生对社会信仰和理想产生了怀疑。

3 基于马列主义视野加强思想政治教育的策略

3.1 以马列主义为指导，创新教学目标

在马列主义视域下加强高校思政教育创新等相关工作，提升高校思想政治教育的整体质量。为了保障相应教育活动能够顺利开展，在马列主义视域下的高校思政教育活动中，要树立明确的教学目标，加强‘茶’文化思想的渗透，保证相应教育活动能够高效稳定开展。这就需要教师能够充分发挥其重要作用，制定明确的教学目标作为指导，保障相应教学活动能够高效有序开展。而在整个教学活动中，结合相应的教学内容，采用更加科学合理的教学方式，加强对学生学习方法的指导，不断强化学生学习过程，让学生能够形成正确的情感态度和思维意识，提高学生学习效率。在制定教育目标的过程中，教师要充分突出学生的主体地位，加强‘茶’文化思想的渗透，促进学生个人自由创新发展[3]。在高校思想政治教育活动中，教师要制定更加科学合理的教学目标，综合考虑到学生的智力因素，学习能力等诸多客观因素的影响，实现更具有针对性的教学，不断提高学生综合能力。因而在高校思想政治教育活动中，教师要借助马列主义思想，加强‘茶’文化思想的渗透，从整体角度出发，提升思想政治教育工作的整体质量。

3.2 遵循教学创新要求，发挥马列主义作用

在高校思想政治教育活动中，教师要遵循思想政治教育的创新要求，不断优化创新教学方式方法。在互联网技术发展过程中，网络已经成为社会信息传播的重要依托，而大学生已经成为网络世界中的中坚力量。为了保障教育活动能够稳定开展，在大学思想政治教育活动中，教师要结合高校思政教育现状，加强互联网技术的使用，充分利用网络的多变性，加强对学生思想观念的引导，让学生能够正确看待马列主义思想的教育价值和重要作用，不断提高学生思想教育工作的创新性，使得相应教育活动能够高效稳定落实。同时，强化学生对马列主义思想的认识和理解，有效提高学生的感知能力。而教师作为传播者和实践者，在马列主义视域下的高校思政教育活动中，教师要加强对马列主义的研究，加强‘茶’文化思想的渗透，充分挖掘马列主义思想中所蕴含的教学内容不断优化，创新教学的方式方法，以构建新的教育方案，使得马列主义教育活动能够更加高效稳定的开展。在高校思政教育活动中，以马列主义思想作为指导，以开展更加系统性，根本性的思政教育工作。

3.3 建立马列指导思想，加强思想教育创新

在高校思政教育活动中，要始终以马列主义思想作为指导思想，不断优化创新教育理论。在加快思想教育理论创新的同时，保障相应的思政教育工作能够高效稳定开展并顺利实施。由于受到传统教育观念的影响，学生始终处于被动地位，被动的接受相应的知识。因而在高校思政教育活动中，要以马列主义思想作为指导思想，加强‘茶’文化思想的渗透，加强教育创新。在加强理论创新的同时，有效保护学生自身的思想，使得相应的教学活动能够更加高效稳定开展，增强学生对马列主义的认同感。在高校思政教育活动中，教师还可以借助多媒体技术，加强马列思想的传播，让更多的人能够看到马列思想对社会主义事业建设带来的积极影响和重要作用，构建一个良好的文化服务空间，加强‘茶’文化思想的渗透，保证教育活动能够更加高效稳定开展[4]。在高校思想政治教育活动中，还可以借助马列主义思想，帮助学生有效解决生活和学习中存在的困惑，高效落实思想政治教育工作，使得学生能够从思想上接纳马列主义，提升高校思政教育整体质量。