关于茶文化思想融入高职体育学科核心素养培育的思考

2020-12-22李明泽

福建茶叶 2020年12期

李明泽

（湖南工艺美术职业学院，湖南长沙410100）

高职阶段的教育作为我国高等教育中与大学教育同等重要的组成部分，为我国社会主义经济建设中培养了一批又一批的高端技术人才。而随着我国新课程标准对教学领域改革的开展，综合培养学生全面的素质能力以及核心素养成为我国社会主义现代化教育的核心教学理念。茶文化作为我国流传数千年之久的文化意识形态，对于实现我国现代化教育改革进程可以起到兼容并蓄的作用。

1 茶文化及其思想意义

我国的文化和思想体系的发展与形成与茶文化有着密不可分的联系。在历经数千年的沧海桑田之后，茶文化在我国已经形成了一个十分庞大又完整的文化体系，成为我国传统文化传承中十分重要的一大组成部分[1]。茶文化在我国作为一种极具特色和风格显著的文化标志，在我国历代人民的言行举止和思想意识中都发挥着指导性作用，并且在世界范围内都得以有效传播，并且形成了强大的国际影响力。

我国茶文化的主要内容体现在“和”这个字上。通过“和”这个字，将我国春秋战国时期形成并影响至今的儒、墨、道、法等诸子百家的文化精髓融入其中，在今天形成了十分强大的文化格局。“和”这个字所包含的内容也是十分丰富的，除了体现在人与人之间的交往，人与自然之间的和谐相处，同时还注重强调尊重每个人的思想，求同存异，实现天下之大同。通过饮茶，可以净化人的心灵，安抚暴躁的灵魂，使人们的精神世界得到升华。在我国经济飞速发展的今天，茶文化的作用显得尤为重要。随着物质条件的迅速提高，茶文化可以迅速弥补人们精神文化方面的缺失。再将茶文化与教育联系起来看，茶文化可以在我国教育领域中全面地培养学生的核心素养，提升学生的综合素质能力，使学生在茶文化的思想影响之下，自觉产生符合社会主义精神文明建设的为人处世的思想体系，与新课程标准改革的最终目标不谋而合。那么，茶文化在我国教育领域中具有以下思想性意义：

1.1 传统文化的传承

茶文化首先作为我国历史数千年所形成的传统文化体系，在教育领域中可以帮助学生形成中国人普遍所接受和认知的价值观以及思想体系，使学生的思想行为意识符合我国社会主义新时代的行为标准[2]。通过以茶文化为切入点，可以有效在校园内开展对我国传统文化的传承工作。

1.2 树立正确的目标

茶文化作为我国传统文化精髓的集中体现，可以帮助学生在对茶文化进行学习和理解的过程中产生正确的价值观和对自身人生目标的确立。从而使学生个人的价值观与我国社会主义经济建设方向相符合，在实现自身目标的同时也完成我国社会主义经济建设的伟大目标，使个人与国家形成有机的统一整体，有助于增强全国上下的凝聚力，促进综合国力的提升和经济建设步伐的加快。

1.3 缓解精神压力，减少校园安全事件

茶文化中“和”的思想，所倡导的是一种文明、谦逊的与人交往的方式。因此，通过茶文化对学生思想意识的影响，可以放松心情，缓解紧张的学习压力的同时，也可以提升学生的核心素养，使学生行为举止更加文明，符合我国礼仪之邦的名头，从而有效减少校园安全事故的发生，形成良性的校园氛围。

2 高职院校体育教学的现状

随着教育改革步伐的不断推进，体育教学在我国教育领域中的地位不断得到提高。而现阶段，我国高职院校的体育教学工作中，仍然存在以下问题：

2.1 教学模式的单一性

高职院校的体育教学，面向的是全体学生，而不是为了选拔体育人才而开设的选拔性课程。因此，我国高职院校中的体育教学中教学模式过于单一化，教师只是照本宣科地将体育项目简单介绍给学生，然后便由学生自行开展体育训练。这样单一化的教学模式，不利于学生对体育兴趣的培养，从而导致学生体育学习的课堂参与度十分低下，在进行自主训练的过程中，大多数学生并没有参与到训练之中，以至于学生的体能素质和核心素养都没有得到有效的培养和提升。

2.2 缺乏专业性知识的融入

体育是一门学科体系十分复杂的庞大学科，其涵盖了许多方面的内容，并且与科学技术和文化有着密不可分的联系。而教师在开展教学工作时，没有将专业性的知识与体育学科形成有机的结合，从而导致学生对学习目标不够明确，并且专业知识技能没有得以有效提升，对于体育学习对自身意义的认识程度没有得到有效提升，最终导致体育科目的教学效果无法有效实现。

2.3 体育器械的缺乏

由于没有对体育教学形成足够的重视，有些高职院校之中体育部门十分薄弱，教育经费投入的分配上，体育部门得到的也十分有限。这就导致了体育器材的配备十分有限，且无法及时有效更新，在开展体育教学工作时形成掣肘，学生无法有效参与到课堂互动之中。

3 以茶文化为指导思想开展高职学生体育学科核心素养的培养

茶文化在现代化的教育中，对于培养和提升学生核心素养有着十分重要的思想性指导作用。因此，将茶文化融入高职院校的体育教学科目中，以促进体育教学中实现对学生核心素养的培养具有良好的效果。具体可以从以下几个方面进行开展：

3.1 普及茶文化的知识

在高职院校中，大力推广茶文化的相关知识，其中包括茶叶的知识，茶叶中所含的茶多酚，茶叶碱等各种成分对人体健康的益处；茶叶在我国历史发展中的重要地位；茶叶的起源和对中国人民的影响……通过对茶文化的学习，可以使学生从科学的角度认识到茶叶对保持身体健康的益处，从而再引到体育教学之中，使学生认识到茶文化与体育训练相结合可以为人体带来更大的益处，从而使体育教学工作在茶文化的影响下得以顺利开展[3]。与此同时，通过对茶文化的思想内容和历史传承进行学习的过程，学生可以有效完善对我国历史文化知识的学习，达成我国传统文化的有效传承，从而培养了学生的核心素养。

3.2 专业性知识的融入

从我国全国各地茶叶品种的不同可以看出，不同种类的茶叶组成了我国完整的茶文化体系。而体育学科的教学亦无出其右。就如同种类丰富的茶叶一样，完整的体育学科知识除了对运动项目进行简单普及性教学之外，还应该对其所涉及的体育与健康方面的知识学科进行普及性教育，比如：肌肉解剖学，骨骼解剖学，人体工程学，物理康复学，营养学等。通过对这些相关性知识的学习，可以使学生更深刻地意识到体育对于每个人保持身体健康的重要性[4]。在学生深刻认识到体育重要性并积极参加体育训练的同时，这些相关学科又为学生提供了良好的科学训练的思想性指引，使学生高效而系统地开展体育训练，发现体育的乐趣，并且有效规避在训练过程中的受伤的风险。最终使得学生通过体育的学习，不但强健了体魄，而且具备了丰富的养生知识，有效培养了学生的综合素质能力和核心素养，使学生终身受益无穷。

3.3 加大教育经费的投入

在以我国现代化教育思想开展高职院校的体育工作时，学校在教育经费的使用分配上适当加大对体育教育的投入比例，促进体育器材的购置和翻新，可以使学生加强对体育学习的重视，并且积极参与到体育训练之中，提高全员学生的参与度。比如，塑胶跑道的铺设，可以带给学生平整，弹性十足的跑到，使学生在进行田径项目的训练中，有效避免地面不平导致的摔跤风险；强有力的塑胶跑道，也可以有效缓冲膝关节在跑步中承受的冲击力，从而减少膝关节半月板损伤的风险。而一个足球和一个篮球便可以促使数十名学生参与到体育训练当中，有效提升学生的课堂参与度。因此，足球、篮球及其场地的安置，可以使学生高度参与体育训练，并且通过正规的场地，学习到正规的足球、篮球比赛规则，以文明的方式开展相关项目的训练。

3.4 体育比赛的举办

通过茶文化对高职学生的思想意识所带来的影响，有效提升了学生的核心素养，使学生行为举止都十分文明。在这样的思想基础之下，举办体育竞赛，可以使学生在尊重“友谊第一，比赛第二”的大前提之下，积极参与到比赛之中。并且为了在比赛中取得好的成绩，会积极自主地开展体育训练，并且加强与体育教师的互动，从而完善专业性体育知识体系的构建。