衢州市中学田径运动发展现状及对策分析

毛小晋

摘要：为进一步开展好青少年体育工作，提升基层青少年竞技训练水平，减少区域间整体水平差距，对经济薄弱地区的体育发展状况展开一定的分析显得尤为重要。本文以浙江省西部的衢州市的9所中学为主要研究对象，通过问卷调查法和访谈法等研究方法，对衢州市中学田径运动的整体发展水平、学校体育重视情况及运动员训练情况进行分析，试图为衢州市中学田径发展中出现的问题提出相应的对策与建议。

关键词：衢州;田径运动;运动员培养;对策

衢州是浙江省的地级市，受限于人口规模、市场需求，导致经济未能良好地发展，是浙江省唯一的四线城市。经过调查发现，近年来衢州市的田径方面的整体水平有了明显提高，但竞技水平上仍有很大的提升空间，并且各学校对田径运动训练的重视度差距较大，存在不均衡、发展受限等状况，本研究通过衢州市的田径运动发展水平进行调查，试图提出相应的对策建议。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文以衢州市各地区9所中学为研究对象，运用问卷调查法调查了9所中学共72名田径运动员的情况，运用访谈法了解个别田径教练的训练、带队情况。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过到中国知网及图书馆查阅有关学校运动员培养的学术论文和书籍，进行分析与整理，为问卷内容及本文提供方向指导和理论依据，并通过文骁体育科技公众号，查阅历年来的浙江省田径锦标赛得分情况。

2.问卷调查法

通过设计衢州市田径运动发展水平调查问卷，选择调查9所中学的72名田径运动员，每所学校各8名（高一、高三各4名），通过网上问卷共发出72份，回收72份，回收率100%。

3.访谈法

通过走访一些不同项目的教练及学生，了解市内该项目整体水平及学校的重视情况，为本研究提供一定的参考。

二、衢州市田径竞技体育建设的现状

（一）田径在省内竞争力不足

省田径锦标赛是浙江省青少年阶段最高水平的赛事，由各市优秀运动员组成。因此，分析衢州市在省锦标赛的得分情况能够直观地了解其田径水平。

根据表1可知，衢州市的整体竞技水平处于中等水平，以市为单位的近3年比赛中，分别获得第6，第7，第3的名次。近三年的奖牌得分逐年提升，且比赛总分稳定，表明运动员的整体水平有了一定的提高。3年来奖牌排名变化不大，表明高水平的运动员相较之下较少，且2019年奖牌得分与总排名相差大，表明运动员水平聚集在4-8名之间。

（二）各个高中组织训练情况差距较大

由于衢州市优秀运动员都就读于普通高中，笔者便对衢州市柯城区4所、衢江区1所、开化县1所、江山市1所、龙游县1所、常山县1所，共9所高中的训练情况进行问卷调查（见表2）。

调查发现，各个学校对待运动员的训练重视情况差异较大，仅3所高中全年进行系统训练，2所高中在校学习期间组织训练，寒暑假根据比赛开展情况组织临时训练，4所仅在赛前组织一定时间的集训，表明十分注重体育训练的学校仍占少数，较大部分的学校未对训练给予重视。

（三）校内外训练场地紧张

由于学校训练时间比较固定，不同项目的运动员训练会造成场地资源紧张，如足球与投掷训练场地冲突，而训练本身具有一定的危险性，对于课外活动的学生来说也是一种安全隐患，为此，部分训练不得不选择校外体育场。

而在浙江省内中大型体育场馆汇总中，杭州市共28个体育场馆被列入名单，约占全省15%，相较之下衢州的体育场馆较为稀缺，仅6个入选，并且大型体育中心仍在建设中，造成了运动员难以协调场地的困境。

（四）上课与伤病治疗时间冲突大

伤病是任何运动员都难以避免的，学校运动员在训练的同时要兼顾学业，课余时间不足以用来康复治疗，因此常有因时间冲突而导致伤病治疗不及时的情况，笔者针对此情况对回收的72份调查问卷进行分析。

根据表3可得，受伤后采取积极治疗的比例达到68%，表明运动员对伤病的重视程度都很高。高三的采取积极治疗的人数大于高一，表明随着运动员训练年限增加、升学压力的增大，运动员对运动康复的需求也在变大。同时，有81.9%的学生认为上课与治疗时间冲突大，且高三的人数大于高一，表明时间冲突普遍是运动员的一大难题。

（五）教练员训练补贴不高

教练员作为运动员训练的主导者，与运动员同一战线，带队期间时间、精力消耗大，若是没有一定的保障，易造成教练的热情下降。笔者通过走访几个学校的教练员，了解相关的情况，发现很多教练常年带队，但在带队训练上的补贴并不高，有些教练员带队更多的是因为情怀。

三、产生现象的原因

（一）经济发展乏力

据2019年浙江省各地市经济数据中可得，衢州地处11市中的第9名，2019年GDP总量仅为杭州市的1/10，而地域的经济发展会使其对人才吸引、设施建设方面的投入大大受限，體育方面的支持力度及资金不足，导致体育方面的发展速度缓慢。

（二）师资吸引力不足

衢州作为一个四线城市，经济方面对优秀教师的吸引力不足，与发达地区相比优势较小。市区的中小学待遇较好，尚有一定的吸引力，而农村地区由于位置偏、待遇低，常会有体育教师缺乏等状况。

（三）学校资源、投入差异大

衢州市中排名靠前的高中对运动员的吸引力大，占有较好的生源，促使其田径运动发展较好，并带动学校的更加重视。其他学校因常年招收不到好的运动员而形成“积弱”的情况，最终造成其积极性、重视程度的下降，学校对教练员和运动员的支持力度也逐渐下降。

（四）未重视运动员各阶段的发展

运动员的各个年龄阶段都有其重点发展的方向，但由于某些学校对比赛过于功利化，未重视训练的科学性，导致许多运动员出现过度训练、运动损伤的现象。据了解，有些运动员在初中就开始进行经常性的2小时以上的登山耐力性训练，导致运动员出现伤病较多，能力在日后出现难以实现可持续发展的状况。

（五）运动康复诊所数量少

体育明显地依赖于经济，受其制约，由于衢州市经济实力相对较弱，所以体育产业发展并不好，相关运动诊所不多，造成运动员往返学校与诊所之间花费时间过多的现象。

四、衢州市青少年中学田径运动的发展对策

（一）定期举办教练员技术、康复培训

教练员的指导和示范是运动员运动技术的直接获取途径，为提高运动员水平，教练需要不断学习新技术，并合理地教授给学生。因此，教练员的技术理论的正确性、合理性都将成为运动员发展的重要决定因素。同时，学习一定的运动康复知识能够帮助运动员更科学地训练和康复，衢州市定期组织教练员的技术、康复培训对提高体育教师的整体教学水平有很大的帮助。

（二）端正运动员态度

运动员的训练态度、竞技能力之间存在显著性正相关。[1]因此，教练员可通过正确的疏通引导，对运动员的心理产生积极的影响，使其对升学、荣誉等方面形成强烈的需要，明确训练目标，达到提高运动训练质量及成绩的目的。

（三）增加运动员的伤病保障

运动员的损伤康复与上课的时间冲突大，学校可定期邀请运动康复医生，针对运动员的问题，提出一定的运动建议和帮助。学校也可与康复中心建立联系，为运动员的科学训练提供一定的保障，减少受伤几率，帮助其尽快恢复。

（四）合理配置校内体育设施

体育设施是运动训练过程中必不可少的，为减少场地设施不足的现象发生，合理配置校内外体育设施是非常有必要的。器材设施不仅要量足，还要确保符合、匹配学校体育教学的实际需要。[2]选购与建设时需要确保体育设施的安全性、实用性，在有限的校园体育场地中发挥最大的锻炼效果。

（五）健全运动员及教练员的奖励制度

优秀运动员奖励制度是国家为了充分调动运动员的积极性和创造性，促进竞技体育事业发展而制定的一项激励性质的制度。[3]学校建立完善的、公开的奖励制度，对优秀运动员及带出优异成绩的教练员进行一定的奖励，能够刺激教练员、运動员的动机。

（六）打造学校特色，建设某专项强队

生源欠佳的高中可针对某一训练项群，重点训练该项群的运动员，形成良好的训练氛围，以提高该方面的运动员质量，打造出该项群的强队。

五、结语

顺应社会发展，举国体制也将逐渐改革。在未来，学校将成为大部分优秀运动员的主要训练基地，因此，不断加强教练员水平、完善训练设施及保障设施是学校竞技体育发展的方向，学校只有加强重视，才能为社会培养更多的体育人才。

参考文献

[1]白源源.经济发展对体育发展的制约[J].内蒙古科技与经济，2010（04）：51+53.

[2]孙晓东，孙璞.高校高水平运动员竞技能力与训练满意度关系的研究——兼论训练态度的中介效应与教练员领导行为的调节作用[J].吉林体育学院学报，2019，35（01）：47–53.

[3]马祥海.完善我国优秀运动员奖励制度的创新路径研究[J].体育文化导刊，2017（11）：79–83.