浅谈高职辅导员学生思想政治教育方法艺术性

杨瑞杰 秦淑蕊

摘要：辅导员提高学生思想教育水平，有助于帮助学生创新思维的培养，能够助力学生们做好未来的规划，提高其综合能力。高职院校辅导员们增强培育学生思想教育水平，需要综合运用各种策略，提出针对性的教育策略。本文旨在对高职院校辅导员思想教育水平工作能力提升的策略进行研究，试图为高职院校辅导员思想教育工作水平提升贡献绵薄之力。

关键词：高职教育;辅导员;思想政治教育;教学方法;教学艺术性

高职院校辅导员需要提高自身的教育能力，与学生做朋友，站在学生的角度，加强学生思想教育的教育。学生思想教育能力是学生创新能力的体现，在市场经济竞争日益激烈的今天，具有创新能力的综合性人才，是经济发展的生命力。高职院校辅导员需要挖掘有潜力的学生，帮助他们的思想教育，提高学生的思想教育意识

一、辅导员提高工作积极性是基本内容

高职院校辅导员需要提高工作的积极性，促进学生的思想教育水平，因为目前许多高职院校辅导员对于学生思想教育意识培养的重视程度不足，导致学生普遍缺少思想教育意识。高职院校辅导员需要提高对于思想教育工作的重视，增加工作的积极性。

例如，高职院校辅导员可以从学院教育入手，在学院进行“学院大会”或是在学院的班级中进行“班会”时，可以通过播放视频、ppt宣讲等方式，宣传思想教育活动，目前，短视频是流行的娱乐手段，短视频拥有时间短，但是表达效率高的特点。15秒的短视频可以让高职院校辅导员以学生们熟悉的表达方式传授思想教育的知识以及政策内容。高职院校辅导员也可以录制短视频，或是录制具有情景的短视频，让学生通过短视频，了解思想教育政策。

综上所述，高职辅导员学生思想政治教育方法艺术性，辅导员提高工作积极性是基本内容。

二、与学生做到有效的沟通是关键环节

高职院校辅导员需要与学生有效地沟通。与学生有效地沟通能够引领学生思想，辅导员主要工作有目标就是服务于学生的生活，做好学生的生活安排以及生活管理，有效地帮助其高职院校的学习。高职院校辅导员需要与学生做到有效的、及时的沟通，积极运用现代化的沟通方法进行非正式沟通，以及正式沟通，完善沟通模式，与学生及时交流。在交流之时，遵循学生的思想自主性，激发其思考，帮助其养成独立思考的习惯，引导学生应用思考能力，理性的解决生活中的常见问题，这样有利于学生思想道德建设。辅导员需要在与学生沟通之时，为学生树立榜样，引导其更好的成长，培养学生优秀的品质。需要对学生进行全面的了解，创造和谐的辅导员与学生的关系，提升学生的思想道德水平，有效地帮助新时代下综合性人才的培养，为社会的发展注入源源不断的生命力。

例如，辅导员在与学生沟通之时，可以运用到微信群、QQ群、钉钉群等一系列现代化的沟通手段，也可以以宿舍为单位与学生进行一对一的交流与沟通，在学生面临困难之时，及时地帮助学生解决情绪上的困惑，更好地帮助其学习以及高职院校生活。可以及时关注学生的生活状态，以及思想状态，从他人角度以及与学生面对面沟通两个角度。

综上所述，高职辅导员学生思想政治教育方法艺术性，与学生做到有效的沟通是关键环节。

三、帮助学生找寻自我是重要保障

高职院校的教育属于高等教育，为学生的自主发展提供了广阔的空间，而新时代高职院校辅导员则需要引导学生找寻自我树立自我意识，帮助其更好地成长，培养其独立性，促进其成熟发展，使其更加能够顺应时代发展的步伐，跟进社会发展的潮流，能够在社会中找到自己的一席之地，增强其生存能力以及生活能力，使其更好的成长与生活。

例如，高职院校辅导员需要以专业为出发点，树立学生的职业自信心以及职业归属感，从而在不断地促进学生综合素质，提升学生的综合内涵，引导学生思想教育，以未来职业化发展为导向，促进学生的综合化发展。

综上所述，高职辅导员学生思想政治教育方法艺术性，辅导员帮助学生找寻自我是重要保障。

四、培养其责任心是基本內容

拥有责任心指的是对个人、对他人以及对集体的负责任的态度，能够自觉地遵守社会规则，履行相应的义务、承担一定的责任，这对于学生来说是十分必要的。辅导员可以为学生们树立榜样，拥有十分的责任心，有利于辅导员工作的展开，增强学生道德水平，更加有利于高职院校在新时代环境下的教育生命力。责任心与爱心是紧密相联的，高职院校辅导员拥有责任心这意味着对学生拥有足够的关照度，能够善待学生，有效地帮助学生的学习以及生活，辅导员需要引导学生的思想道德培养，从而提升学生的思想道德水平。

例如，辅导员可以及时定期的与学生进行一对一的交流，表现出对学生的关照与爱护，高校辅导员在与学生交流之时，拥有责任心有爱心则会使学生对辅导员产生信任感。学生也会学习辅导员的优秀品质，从而能够完善自我。

综上所述，高职辅导员学生思想政治教育方法艺术性，培养其责任心是基本内容。

五、结论

本文从四点为高职院校辅导员培养学生思想道德水平提出了建议，辅导员还需要根据学生的具体化特点，提出具有针对性的教学方案以及教学建议，提升学生专业能力的同时，保证学生思想道德水平建设，提高学生的社会竞争力，增强学生的综合素质以及综合能力。促进高职院校辅导员学生思想政治建设工作的成熟化发展，相关研究工作者一直在路上。

参考文献：

[1]周玲.高职辅导员思想政治教育工作创新的若干思考[J].现代交际，2020，（7）：122-123.

[2]邓兰兰.“高职辅导员思想政治教育能力及提升途径.”科教导刊11（2019）：92-93.

[3]李肇欣.高职辅导员思想政治教育工作系统建构[J].名家名作，2019，（8）：124.