刍议近视防控干预及管理

李英拥

【摘要】随着电子产品的普及，青少年近视发病概率有了明显的提升，加上青少年的学习压力大，存在过度用眼或不正确用眼的现象，近视逐渐朝着低龄化趋势发展。因此，加大对青少年健康方面的监督控制力度是很有必要的，有利于减少青少年近视发病率出现的概率，确保青少年的眼部健康。

【关键词】近视防护干预;存在的问题;管理对策

随着社会经济的不断发展，各种手机、电脑等电子产品逐渐增加，人们逐渐加大了对其的使用力度，可是该项电子类型的产品对人们眼部有着不良的影响。受这些影响，青少年近视发病概率有了明显的提升，青少年的眼部健康受到严重的损坏，再加上青少年的学习压力非常大，所要阅读的书籍比较多，普遍存在过度用眼的现象，而且因国情方面的因素，近视逐渐朝着低龄化趋势发展，一旦出现近视的话，青少年的学习效率就会降低，自身健康受到威胁。因此，加大对青少年健康方面的监督控制力度是很有必要的，有利于减少青少年近视发病率出现的概率，确保青少年的眼部健康。

通过相关探究来看，青少年是产生近视的主要群体，发病率高达70%以上，近视是关注的重点问题，这是因为该项问题除了有着极高的患病概率之外，还会引发视网膜脱落、青光眼以及白内障等多项疾病。假设没有及时对青少年进行矫正和解决各项问题的话，便会减少远距视力，严重的情况下还会影响自身未来的职业选择。而且没有得到矫正的近视，阻碍了个体清楚查看远距离物体的能力，因此，近视在青少年日常生活和学习中产生的危害性是极高的。最近几年，我国关注的重点问题便是近视眼防治工作，并且为了减少青少年近视眼出现的概率，我国广泛的普及和宣传有关于近视眼方面的知识点，采取了合理的方式以及落实相关措施来开展近视眼防控和管理工作，根据日常生活中的近视眼防治来消除影响视力的不良因素。

本文从我国儿童青少年近视防控和视力健康管理工作实际开展情况入手，全面分析和探究了儿童青少年产生进食现象的根本原因，简单阐述了近些年来我国教育部门开展儿童青少年近视防护和视力健康管理工作的各项要点，并且在这一基础上提出了强化儿童青少年近视防控工作的根本措施，在全面发挥卫生健康部门和教育部门作用的基础上来解决儿童青少年存在的视力问题。当前，在解决和阻碍近视问题的程度上，笔者进行了多方面研究，具体的防护近视研究情况表现在以下环节。

结合相关报道和总结情况来看，我国技术人数日益增长，目前已经接近5亿，在全世界占据第1名，近视出现的概率是全世界整体水平的两倍左右，而且青少年出现近视的概率在70%以内。由此可知，近视对我国青少年的健康产生了非常大的影响，除了会削弱人们的视力之外，还会引起多种疾病。具体表现为青光眼、斜视和白内障等，这些都是因为近视的影响。所以针对于存在的青少年近视现象，就必须加大重视力度，制定出完善的对策进行应对，从而降低青少年近视出现的概率。本文详细介绍了青少年近视防护和管理对策。

一、综合防控青少年近视的必然性和遵循的基本原则

1.综合防控青少年近视的必然性

现阶段，针对存在的青少年近视问题，我国还没有制定出相对合理以及有效的治疗方式，大多数家长并没有全面了解到保护视力的必然性，在这一现状下，青少年近视发病概率处于全面提升的状态。通过相关探究和调查表明，我国青少年视力问题出现概率是非常高的，除了发病概率高之外，大多数青少年的视力逐渐降低，产生该种现象的主要原因是用眼不合理，所以，制定出完善对策来大力预防青少年近视问题是很有必要的，这样一来能够保证青少年自身的视力，确保整体健康。

2.遵循的基本原则

（1）遵循预防为主，综合防控的基本原则

在我国医学治疗近视方面，采取的药物治疗、针灸治疗以及激光治疗等方式产生的效果都不是很高，并且存在的风险较大，比如，针灸方式仅仅是治疗假性近视，却无法彻底解决青少年近视问题，并且该种方式不可以反复使用。激光治疗方式虽然能够有效提升患者的视力，可是该种方式有着很大的弊端，目前存在着较大的争议性，风险性也是非常高的。所以要想彻底解决青少年近视问题，就必须从根源抓起，全面预防和监督近视问题的形成。在预防和控制近视的过程中，除了无法有效控制遗传方面的因素之外，还可以从外部因素入手，这是因为外部因素是引发近视的根本性原因，比如，长时间观看电子产品、学习压力过大或者是用眼不卫生等都会增加近视的概率。那就要求我们全面探究引发近视问题的外部因素，结合实际情况制定出完善的预防对策。

（2）遵循全面预防，凸显重点的基本原则

伴随着社会的不断发展，竞争压力逐渐加剧，青少年的学习课程也慢慢增多，这从无形之中增加了青少年出现近视的概率，基于此，对于预防近视工作来讲，应当将重点放在青少年身上，或者是刚和学习接触的儿童以及小学生。以我国教育的特征为主，在全面预防青少年近视的同时，还应当将预防的核心要点体现出来，和其他年级学生相比较来看，我国小学高年级、初中生以及高中生的课程压力更高一些，所以，这个阶段是做好预防青少年近视工作的关键阶段，必须要把小学高年级学生以及初、高中学生当成预防近视的主要目标。受家族遗传影响而产生近视的青少年，也必须强化近视方面的预防力度，再加上最近几年我国青少年出现近视数量的不断上涨，所以就必须遵循全面预防的基本原则，将重点体现出来。

（3）遵循分工合作和全员积极参与的基本原则

对于青少年近视预防工作来讲，除了是卫生部门和教育单位的责任之外，同时也是社会以及学校、家庭和青少年的基本职责。教育部门和卫生部门只能起到防控的作用，并不能详细地监督和预防每一个学生，而且青少年出现近视的概率一般是在學校和家庭，所以当卫生部门和教育部门颁布了有关近视预防的措施以后，学校家庭要加大对各项措施的执行和宣传力度，促使青少年积极主动参与到近视预防工作中来，降低出现近视的概率。

（4）遵循落实基本预防措施的基本原则

青少年近视问题，并不是处于短时间内形成的，而且青少年近视预防工作也不是一蹴而就的，而是要求各方面全面地监督各项工作，落实完善的对策，该项工作短期内效果不明显，需要长时间开展，只有了解到开展近视工作的必然性，做到坚持不懈，才可以加快青少年近视防护工作的运行进程。

二、对于青少年近视形成原因的分析

1.过度使用电子产品而加剧了用眼负担

在最近几年中，手机和平板电脑得到了良好的发展，其为广泛应用到了各个领域内，在家长不重视和学校覆盖以及社会影响之下，存在着青少年长时间使用电子产品的现象，这从一定程度上加剧了青少年的用眼负担，电子产品不管是时间还是空间等方面都和青少年儿童之间联系密切。在我国中小学内，大多数教室都连接了互联网并且安装了多媒体，雖然借助电子产品使教学工作得到了高效率的开展，可是并没有加大对健康用眼方面的宣传力度，电子产品和儿童青少年学习渗透到了一起，学生沉迷于电子产品，加大了对电子产品的依赖程度。通过分析来看，青少年近视率上涨的主要原因是手机等电子产品的应用，具体表现在以下几方面。

其一，家长没有正确了解到近视带来的危害性，也没有加大对学生用眼健康方面的重视力度，大多数家长一味地觉得，看一会儿电视不会对孩子产生不良的影响，近视并不是什么大不了的事情，上学期间还是以学习为主，等到上了大学以后做个近视手术解决问题就可以了。

其二，电子化教学和缓解用眼压力之间产生的问题。当前阶段，我国教育部门普遍落实了互联网加教育综合工作，希望通过在线讲课的方式来帮助学生更好地进行学习，不过有的时候存在着过度应用电子化教学方式的现象，无论是上什么课程，均应用多媒体进行教学，当午休的时候也给学生播放视频，每天上学学生都会对着屏幕，并且看屏幕的时间比较长。

其三，目前手机的使用程度非常高，在这一现状下，难以将青少年和手机隔离出来，当青少年和电子产品相接触以后，便会被里面丰富多彩的内容吸引，产生依赖性。

2.没有制定健全的管理体系，眼保健操制度落实不到位

对于儿童青少年近视防控工作来讲，普遍存在着没有制定完善体系，缺少资金投入，监督力度不足以及卫生和教育相分离等现象，而且社会上对眼保健操在此基础上的预防作用认识不相同，有的青少年眼保健操动作不规范，制度落实也不到位。

三、强化青少年近视防控干预和管理的对策

对青少年近视进行防控的重点是在学校的预防，因此应当要求学校加强管理力度，制定出相关的对策，在明确责任主体的基础上落实近视防控工作。教育部门应当加大对青少年近视防控工作的重视力度，遵循基本原则来制定完善对策加大有关眼保健操和近视预防的宣传力度，以此降低青少年近视问题出现的概率，从一定程度上促使青少年近视预防工作的良好开展。

1.保持良好的用眼，加深青少年对近视预防知识点的掌握力度

造成青少年近视的主要原因有卫生条件不符合标准、环境较差。学习期间光线不合理或者是视线存在误差均会导致近视，青少年出现近视的概率基于此，就要求政府部门全方位地重视青少年近视预防工作，为学校教学工作的开展提供充足的资金支持，并且适当地改进和优化学校教学环境，配置窗帘、照明灯以及对教室内的设施进行检验，使其与用眼标准相符合。对于班主任来讲，也应当适当地对学生座位进行调整，通过严格控制班级人数的情况为学生构建良好的的用眼学习环境，保证学生用眼健康。不过从当前情况来看，大多数学校的教师、学生与家长均没有了解到近似预防的必然性，也不知道采取何种方式来预防近视的形成概率，所以，我国教育部门应当做好宣传工作，学校每周或者是每学期都要开展一项关于预防近视方面的宣传工作，绘制和视力相关的板报，多加组织学生开展护眼活动。

2.适当地缓解和降低青少年的用眼压力

当青少年学习期间用眼时间过长或者是压力过大的话就会出现近视现象，基于此，要想降低和预防近视问题的形成应当适当的缓解青少年的用眼压力，一般来讲，可以从以下几点入手。

其一，当学生看电视玩手机以及使用电脑的时候，家长应当为其控制好相应的时间。这主要是因为电子产品自身有着极高的辐射性，当青少年长时间观看这些产品的时候，就会出现近视问题。所以，学校和家长应当严格控制学生应用电子产品的时间，减少学生使用电子产品的次数。

其二，缩减学生的课程，当课程过多的话，学生用眼的时间就会增加，基于此，学校可以派遣专业能力强以及经验丰富的教师进行教学，以此提升学生的课堂学习效率，防止学生因为没有理解课堂的学习而课后补课，进而增加用眼负担。除此之外，对学生在校学习和晚自习学习时间也应当进行控制，禁止发生放假时间补课的情况。与此同时，教育部门应当严格监督节假日为学生补课的现象，并且家长也要了解到较多的课程影响了孩子的良好成长，所以应当减少孩子补课行为。

3.落实预防近视体系

规范的体系能够促使近视预防工作高效率开展，具体包含了眼保健操制度、青少年视力检查体系，这些均可以抑制青少年近视现象的出现，对于眼保健操体系来讲，各个学校虽然执行和落实了各项体系，可是通过探究得出，在眼保健操期间大多数学生存在着敷衍的现象，眼保健操动作并不规范。所以，进行眼保健操的过程中，学校必须严格进行监督和控制，保持动作的规范性，每年都要对学生进行体检，尤其是视力方面的检查，总结学生的视力检查情况，结合具体现象制定出完善的对策，以此为后期工作开展提供良好的依据，从而达到预防近视现象出现的目标。

4.开展健康教育活动

目前，需要树立正确的防范意识，加大宣传力度，将青少年视力健康管理和近视预防工作当成健康教育活动的开展要点，促使各个学校实施该项工作，依靠媒体平台进行宣传和推广，构建良好的用眼氛围，加深区域学校家长以及学生对防范工作的了解以及重要性，使全体师生培养良好的健康习惯。并且，还应当组织有关于眼科的专家进入校园和学生进行交流开展讲座，指导青少年使用正确的用眼方式，从而减少近视的形成。最后对青少年近视防护工作进行监督，制定出预防青少年近视的方案。

四、结语

从以上论述来看，近视在青少年身心健康发展中造成的危害性是极高的，近视防控工作并不能在短时间内就可以完成，该项工作离不开各项部门以及各个环节的相互监督，并且还需要加深对青少年近视防控理念和原则的了解程度，从多方面入手，制定出相关的对策，以此更好地开展青少年近视防控工作。

参考文献：

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