辅导员学生管理工作存在的问题及解决策略

赵增娜

（河北建材职业技术学院 河北 秦皇岛 066000）

辅导员的工作是神圣而伟大的，正是由于他们默默无闻的工作，才能使现在的高校呈现一片欣欣向荣的景象，和谐社会的构建离不开他们的付出。但是由于种种原因，我国高校辅导员工作存在一些问题，还有待完善，有待改进，及时分析并解决这些问题，才能使辅导员队伍沿着健康的轨道发展，从而更好地为祖国的教育事业做贡献。

1 当今高校辅导员工作中存在的问题

1.1 工作范围广，压力大。除了要加强学生的思想教育工作外，辅导员还要进行学生学习管理、就业指导、学生生活帮助、心理辅导、贫困生帮扶等工作，可以说面面俱到。岗位的特殊性及复杂性使他们身心疲惫，对工作产生一定的厌倦感，这些负面情绪的蔓延不利于辅导员工作的开展。

1.2 职位晋升机制不完善。目前我国高校辅导员职位晋升机制不够完善，造成一些辅导员对待日常的工作敷衍了事，没有上进心。学校在制定职位晋升制度的时候应该充分考虑到辅导员工作性质的特殊性和复杂性，制定一个公平合理的标准，这样可以促进辅导员工作的积极性，避免人才的流失。

1.3 缺乏有效的考核机制。在实际的辅导员工作考核中，存在着较强的主观性和随意性，不能真实地显示出他们的综合工作能力。这导致辅导员对工作的积极性减退。

1.4 辅导员工作中出现不良现象。辅导员的工作性质决定了在入党、干部选举、评优评先等方面具有很大的决定权。一些家长竭力去“靠拢”辅导员，拉关系，请客送礼，为的是让自己孩子能够能得到“照顾”。一些辅导员不能坚持原则，受学生之“礼”，在开展工作的时候不能够做到公平，徇私舞弊，在学生当中造成了恶劣的影响。

2 解决对策

2.1 简化辅导员工作。繁琐的日常学生管理工作，使辅导员工作重心偏失，不能把精力放在学生的思想政治工作上。因此，辅导员应该把一些工作的处理权交给学生，由学生干部去管理，这样一方面可以减轻辅导员的工作压力，另一方面也能提高学生的管理能力。一个人的能力是有限的，因此，辅导员管理学生的人数也应该有一定的限制，否则很难开展工作。一般来说，一个辅导员带班人数不要超过120 个，具体情况可以根据不同学校而定。

2.2 建立有效的晋升机制。辅导员职业的定位是高端复合型人才，国家应该为辅导员提供一个明确的晋升机制，这样才能实现辅导员队伍的职业化。要集思广益，充分考察，制定一套科学、公平、合理的晋升机制。可以将辅导员岗位初步分为专职辅导员、副科级辅导员、科级辅导员等职级。辅导员入职考核通过后可以成为专职辅导员，然后，可以通过评定晋升为副科级、科级辅导员。在辅导员待遇方面，要根据职称拉开差距。不想晋升的辅导员，可以在一定年限后，根据所学专业申请转岗为专业任课老师。

2.3 建立有效的考核机制。对辅导员要进行定期考核，综合评定，设立优秀辅导员评比制度，进行适当奖励，与此同时，对于考核成绩差的辅导员要给予批评和处罚，屡次考核不通过的辅导员要进行解聘。要将定量分析和定性分析相结合，运用科学的分析统计方法，使辅导员工作考核过程更加规范化。考核目标要具体而明确，不能过高，要能经过努力可以实现。2.4 净化辅导员队伍。辅导员的言行举止对学生有很大的影响，胜过于千言万语的说教。辅导员在参与学生干部的选拔、学生困难补助、奖学金、助学贷款、学生综合测评、入党积极分子的推荐等方面应该做到公平透明。有必要建立学生投诉信箱，对于违纪辅导员进行调查，落实情况后，根据情节给予一定的处罚，严重者要清除出辅导员队伍，绝不迁就。

3 结论

加强辅导员队伍建设，切实增强辅导员个人素质，加快辅导员队伍建设步伐，是新时代下党对教育体制提出的要求。我国现在处在改革的关键时期，学生的思想政治建设是一个重要的方面，辅导员的责任重大。所以，辅导员要以身作则，不断提高自己的理论知识和政治素养，用真心去帮助大学生的学习和生活，切实做好大学生的思想政治工作，为祖国培养优秀的接班人而奉献自己的光和热。