小学毕业班英语复习略谈

于晨晨

（河北省滦南县马城镇中心小学 河北 滦南 063500）

如何在有限的时间内，帮助学生巩固所学的重点内容，同时提升学生的英语技能，是一个值得思考的问题。

1 教师更新观念 改变传统做法

传统的复习方法一般侧重教师的讲和学生的学。因为时间紧，复习任务重，教师在课堂上语速较快，往往力求复习更多的知识点，尽可能在有限的课堂时间内向学生多多的灌输知识。虽然是学过的内容，但从学生的角度来看，由于遗忘的知识很多，基础不牢固，加之教师授课节奏过快，导致师生出现了矛盾，这样复习的效果并不好。另外，教师的备课任务大，学生的习题量明显增加，师生都面临比较大的压力，教师和学生都感觉疲惫，可以说苦不堪言。学生对这种做法感到很厌倦，对英语学习兴趣不高。因此，教师还是要更新教学观念，以学生为本，从学生的实际情况出发，制定复习计划，为复习效果做好保障。

2 明确学习目标 在复习中提高能力

小学英语复习课的主要目标，涉及巩固词汇用法，加强句型句式的练习，对于语法项目做到熟练掌握、灵活运用。在扎实巩固知识的基础上，从听说读写四个方面进行突破。以单词复习为例，教师事先要把所有的单词按照不同的词类划分，比如，把所有的名词集中展示，再往下分为可数名词和不可数名词，这样学生就一目了然，再把重点词语做句型句式方面的听说读写练习，教师引领高度，学生熟练表达。既做到了要点分明，又突出了重点，复习起来比较容易，学习巩固效果也会很好。

3 借助多媒体 优化课堂活动

复习时，由于知识点较多，可以借助多媒体展示教学内容，增加课堂容量，便于短时间内复习巩固。很多学校已经配备了白板等辅助教学设备，对于一些重点内容或者学生易错的问题，可以用白板进行演示，也可让学生自己进行讲解和修改，通过变换背景及用笔的色彩，既可以吸引学生的注意力，又能明确重点知识内容。老师精心设计教学活动，学生参与复习活动时，会心情愉悦，学习效率明显提升。在不知不觉中学习的收获越来越大，掌握得多了，运用起来就能得心应手，对即将到来的考试也会信心倍增。