发挥社区教育中心职能，助力农村社区教育发展

2020-12-18江苏省宜兴市徐舍成人文化技术学校

亚太教育 2020年4期

江苏省宜兴市徐舍成人文化技术学校周燕

随着我国城市化加速发展带动农村地区全方位发展，农村群体教育层面已经得到充分完善，农村在社区教育的影响下，在国家教育方针的引领下，已经进行新农村的转变，特别对老年群体来说其将受益良多。

一、开展社区教育对新农村建设的重要意义

社区教育从其本身来说就已经涵盖了农村地区目前应当包含的所有教育内容，无论是各年龄段的成人教育，还是新农村农民的转职就业教育，或是新农村娱乐团体，特别是老人群体的文化集体活动等，都在社区教育体系中占有重要比重。社区教育的开展是我国当前增加农村文化和经济多元化维度的重要举措，通过一系列教育活动来总体提升农村群体的素质水平。在农村教育远远落后于城市地区的前提下，开展社区教育是我国实现农村人口教育增长的转折点，特别是对老年群体来说，一系列文娱活动等教育方案的具体实施将一定程度上丰富老年人的生活。

二、完善资源筹备工作

在社区教育开展之前首先要制订合理的教育改革运行方案，方案在完善社区教育体制的同时还应注重开展社区教育所需要的资源进行筹备。首先，要积极地向当地政府争取发展资金来推进社区教育的不断发展，将资金投放到文化娱乐场所的公共设施建设或者文化传播平台的搭建等方面；其次，要重视农村的本地文化资源，以老人等赋闲人员为主要群体，进行当地文化采样汇总，并进一步编写当地的文化书籍等方法实现人们对当地文化的理解与保护，让社区教育对新农村社区教育水平有全方位的抬升。

三、提高社区老年群体对教育的重视程度

目前，我国新农村主要以老年群体作为教育提升对象。随着国家医疗水平的进步和年轻人的流失，超过60 岁的老年群体已经成为农村教育的主要目标和承受对象。现阶段，老年群体在时间上有着充足的待教育时长，且多数老人的精力充沛，可以为社区教育的有效开展奠定基础。老年群体众多，需要社区教育提供充足的文化娱乐设施和精神文明层面的教育满足，这将不断推动社区教育在农村老年教育方面的发展。要从上而下地提高对老年群体教育的重视程度，通过完善多元化的教育网络，提供立体化的教育氛围，满足老年群体的社交性教育和价值性教育需求。

四、构建完整的社区教育网络的措施

（一）弥补社区教育网络漏洞

在社区教育发展过程中，必须对社区教育网络加以重视。要提前进行理论上的社区教育体系的构建，社区教育网络需要在理论上实现对农村教育的全方位覆盖，特别是成人群体中老年群体的教育方法和教育策略都需要在教育网络中有所体现。教育网络的完善需要从实际出发，结合国家“教育兴镇”的战略方针在我国进行终端教育网建设。

（二）健全社区教育的规章制度

社区教育作为农村教育中针对成人群体的主力军，需要合理的规章制度去明晰其职责范围，约束其权利。规章制度的完善在实际的建设中体现的是成立社区教育处，组织专业人员进行全面管理，使社区教育在专业领导人员的指挥下，在坚持以服务为基础、以文化传播为目标的方针下，实现社区教育体制的规范化建设。

（三）加强对老年人群的教育引导

在加强老年教育的过程中需要明确社区教育的实施方法应主要为引导式教育。通过组织老年群体开放教育和文化娱乐团体门槛使其自觉加入社区教育，筹备得当的教育资源以满足老年群体的教育需求；构建和谐的农村教育文化氛围，唤起老年群体的投入热情和教育归属感；加强多元化教育体系的构建，满足多层次老年群体不同的教育需求。