民族化：母语教育之根

本期专题主持人：江苏省南通市海门区东洲小学 吴建英

·主持人语·

不同种类的语言文字都有其独特的规律和特点，不同民族的母语教育又有其鲜明的人文特征、民族特色，这就决定了母语教育的发展虽可借鉴其他民族，但不可丢失“自我”。语文作为中华民族共同语的课程，民族性是它的文化个性。母语教育应走一条“民族化”之路。

母语教育“民族化”是一种教育理念。它不是“复古”，也不是“排外”，而是遵照汉语言文字的特点和规律，遵照现代先进教育思想来进行和改造母语教育，以尽快祛除语文教学效率低下的痼疾，加速提升学生的语文素养。应该指出的是，母语教育的目标是现代化，其过程是民族化。只有坚持走母语教育“民族化”之路，才能实现现代化的目标。

在当前国际和国内形势下，大力弘扬母语教育的“民族化”，是一种本质回归，是固本培元、振奋民族精神的有力举措，而且是促进学生国家认同、文化自信的重要条件，对于立德树人具有重要和深远的意义。近几年，南通市中青年名师吴建英工作室一直致力于“‘中国风·母语美’小学语文教育”改革探索，以增强中华民族文化认同、生长中国精神为宗旨，以汉语言文字的使用为任务，以开发与优化母语课程为载体，以儿童学习母语研究为基础，对母语教育“民族化”进行了深入探讨。“‘中国风·母语美’微课程群的研发与实施”获评江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，2019 年顺利结项。