以“诗意金陵”引导学生学经典打造好声音

随着新课程的改革与发展，小学生朗读、朗诵能力愈来愈受到重视。良好的朗读、朗诵能力日益成为学生的必备能力。以“说好普通话，传承中华经典”为着力点，以朗诵和讲解为主要方式，着力提高学生语言文字运用能力，南京市金陵中学龙湖分校开设了“诗意金陵”诵讲课程。

课程背景。金陵中学龙湖分校创立于2014年9月，学校小学部现有教学班56个、学生2500余名、教职工140余名。小学部秉承百年金中“诚真勤仁”的校训，着力打造以“善”为核心价值观的课程体系。学校“更专业、更勤勉、更细致、更友善”的教师文化，涵养了龙湖教育人。

学校语文学科是区教研共同体的领衔学科，56位教师素质优良，其中有区级学科带头人6人、区小语学会会员及中心学科组成员近10人，有9人次先后获得省市级优质课及基本功大赛一、二等奖，所指导的学生曾获得南京市汉字展演、学宪法演讲、诗词达人比赛一等奖及团体特等奖项。

2017年，学校成立了“诗园朗诵工作室”。工作室由获得江苏省“诵写讲”大赛特等奖的朱诗园老师领衔。朱老师带领语文教师团队苦练诵读基本功，承担市区大型演出的主持和比赛评委，获得了全国“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛全国总决赛三等奖、江苏省首届中小学教师中华经典“诵写讲”能力大赛特等奖、“南京教育好故事”演讲比赛特等奖等，在市、区拥有了一定的知名度。工作室的这批教师就是优质的教学资源。

课程理念。开设“诗意金陵”诵讲课程，旨在为学生提供审美体验，传承民族优秀文化，引导学生增进对中华传统文化的认识和理解，促进学生人际交往及情感沟通能力提升。

朗诵是体会语言之美的重要途径。汉语的音乐性、汉语的特有声调，所有这一切都使得汉语成为一种在声音上优美绝伦的语言。朗诵既可以帮助学生加深对文本的理解，也可以帮助他们感受民族语言的声音之美，从而培养他们对母语的亲近感。“诗意金陵”诵讲课程以生动多样的教学形式，激发学生对朗诵、咏唱的兴趣，提高学生文学修养，丰富学生精神生活。

以提升语言表达能力为宗旨。“诗意金陵”诵讲课程在语文朗读教学的基础上，对学生进行朗诵表演训练，提升其语言表达能力。中华文化源远流长，博大精深，名篇佳作美不胜收，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。通过诵读经典诗文，可以让学生了解经典诗文中的智慧与精髓，传承发展中华优秀传统文化与中华人文精神。

课程目标。“诗意金陵”诵讲课程，是一门结合我校优势师资，整合课堂教学与线上教学，以经典文学作品、部编1-6年级语文课文以及义务教育阶段75篇古诗词为教学内容的课程。课程以“推广普通话，推行规范字”为出发点，以朗诵和讲解为主要方式，着力提高全校师生语言文字运用能力。该课程根植中华经典文化，立足于学生核心素养提升，体现“立德树人”教育宗旨，培养师生朗诵与讲述、讲解能力。

该课程以朗读部编1-6年级语文课文、咏唱义务教育小学阶段75首古诗词、朗诵中华经典文学作品等实践形式，引导学生学习经典，传承文化，丰厚古诗词文学素养；以“诗园朗诵工作室”的线上系列课程为补充，通过朗诵、演讲、讲述经典诗词等学习活动，培养学生诵讲素养；以必要的专用教室、丰富的视听文化资源为支撑，打造经典文化浸润下的校园文化特色。

古人喜欢诵读，讲究吟咏，读得入情入境、如痴如醉。通过饱含深情的吟诵，能使人更加深入地感受文字，感受作者。我们希望通过“诗意金陵”诵讲课程，让学生在感受母语音韵美的同时，涵养精神世界，丰厚古诗词文学素养，从而实现以美育人。