互联网金融背景下金融数学专业课程体系构建

曹俊飞　廖建全

摘 要 經过十几年的发展，金融数学专业课程体系构建取得一定的成果。但是目前的专业课程体系仍需要进一步完善和提高，否则这些问题将会成为专业发展和培养出人才最大的阻力。本文探讨如何构建合适的金融数学专业课程体系。

关键词 互联网金融 金融数学专业 课程体系

中图分类号：G712文献标识码：A

1背景

金融数学又称数理金融学、数学金融学、分析金融学，是利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到金融学内在规律并用以指导实践。所以，金融数学也可以理解为现代数学与计算机技术在金融领域的应用，因此，金融数学是一门新兴的交叉学科，发展很快，是十分活跃的前沿学科之一。

2当前金融数学专业课程体系存在的问题

在几十年前，国外已经正式开设了金融数学专业，并在专业发展过程中不断完善，形成了适合自身发展的一套教育体系和模型。而在国内，自1977年北京大学率先成立金融数学系，起了领头作用后，国内一大批高等院校紧接其后也开始设立金融数学专业，国内的金融数学如雨后春笋般蓬勃发展起来了。到如今，越来越多的综合性大学与地方院校也陆续开设金融专业，为我国陆续输送当前社会极缺的金融数学人才，但令人担忧的是，如今的金融数学专业的定位仍是数学，从目前社会对高素质金融数学人才方面来看，只有一些简单的数学分析基础，再加上碎片零散化的金融理论知识，两者的简易相加培养出来的金融数学专业人才是远远达不到社会所需要的预期目标的。所以，为了适应新时代中“互联网+教育”背景下高素质人才的培养目标需求，金融数学专业课程体系仍需要进一步完善和提高。

3金融数学专业课程体系构建的初步设想

如今，我们的金融数学专业已经初步建立起来，但其仍然处在不断探索的进步阶段，而此时社会对金融数学人才的需求远远大于高校们输出的人才供给，供需严重不匹配。据不完全统计，在中国960万平方公里的土地上，只存在着600万的金融从业者，在劳动力人口超过8亿的中国，金融从业人士还占比不到1%，这些数据也从侧面印证了我国金融人才短缺的事实。而且，时至今日，金融数学专业人才的培养都还没有经历一轮完整的过程，金融数学人才质量优劣还等待着市场的检验。种种问题，主要是因为我国高等院校开设金融数学专业时间较短，短时间内培养的金融数学专业人才绝对数量有限，导致了金融数学人才供给不足的现象;而且，另一方面令我们遗憾的是，高校中金融数学专业课程设置的不合理也阻碍了一部分金融数学人才的发展。像在我们学校，金融数学专业是作为公共选修课来进行选择学习的。选修此专业的学生大多来自不同的系别，且文科类系别的来源偏多，这就导致了金融数学课程教学中难以细化深度地展开课程的现象出现，因为文科类如外语系、音乐系、美术学院等的学生都是不需要学习高等数学的，而金融数学专业又是在具有一定数学水平下再与金融知识进行结合升华的一门课程，故此，学生们的学习层度浅，老师又无法进行针对性高层次的金融数学教学，这样培养出来的只不过是空有一些理论知识但又无法具体地实践的学生罢了。另一方面，用课时外有限的时间来学习一门对他们来说即使金融又是数学的新课程，必定有很大的学习压力，且学习时间精力也都有限，自然无法培育出适合社会需求的高素质金融数学专业人才。所以，金融数学专业课程体系的优化以及改善刻不容缓！

那么，我们又该如何改革才能培育出对口性高、专业素质强的高素质金融数学专业人才呢？为了贯彻教育部“强基础、重实践、有侧重、创特色”的人才培养理念，以下提出几个小小见解。首先，重视金融数学专业生的基础这是毋庸置疑的重中之重，没有一个完善的金融数学理论体系，是无法再在其上面发挥出人才应具有的能力的。其次，我认为在保证学生能学习到足够的课程理论体系的基础上，可以适当减少教学理论课程，综合考虑金融数学人才培养方案，增加对微积分和方程理论的学习，因为这两个方法在培养高素质金融数学专业人才上是十分重要的两个知识点，且因为金融问题经济是时间序列问题，对其进行分析时需要坚实的统计学基础。再者，将金融数学交叉基础课程有机结合，因为金融与数学专业交叉程度高的课程是金融数学的核心所在，我们应该秉承“取其精华弃其糟粕”的理念，合理地对取舍教学内容，突出课程学习的重点与核心。最后，应该做好向硕士研究生层次输送人才的工作，鼓励学生往更高层次发展进取。

相信在合理的金融数学专业课程体系下，金融数学人才定可以往高素质人才培养层面上靠，为我国金融经济源源不断地输送专业水平高、实践能力强的金融数学人才，为我国发展尽自己的一份力。

基金项目：2017年度省本科高校高等教育教学改革项目;2018年度本科金融学类专业教学改革研究项目（2018JR026）;2020年度广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目（2020jxgg09）。

参考文献

[1] 连高社，高玉洁，王建军.基于应用型人才培养的数学与应用数学专业实践教学体系的构建[J].长治学院学报，2017，34（02）：80-83.

[2] 杨建奇.地方院校金融数学专业（方向）的课程设置[J].科技广场，2012（02）：245-248.