民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用探究

摘 要 随着社会经济的进步，越来越多的人们注意到教育的重要性，更是在学前教育不断发展的背景下，人们开始着眼于幼儿园的教育教学的质量问题。人们将孩子的教学摆在了第一位，因此如何有效的提高幼儿园的教育教学质量至关重要。民间游戏的应用使得幼儿园的教育教学取得了一定的效果，为幼儿园的教育教学的开展工作提供了有效的帮助。本文就是探析民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用，为幼儿园的教育工作提供帮助。

关键词 民间游戏 幼儿园 教育教学 价值应用

中图分类号：G613.7文献标识码：A

亚里士多德曾说过：游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。对于幼儿来说，游戏能够充分的抓住孩子的要求，在游戏过程中，孩子们全身心的投入，游戏能够有效的提高幼儿的思维能力和求知欲望。在我国社会发展过程中，民间教育是一种极为宝贵的教育方式，它具有极强的方向性和目的性，是我国五千年来历史文化浓缩的精华，有着浓厚的文化气息。所以，我国必须充分利用历史浓缩的精华，把幼儿园教育教学与民间游戏进行融合，不断的完善幼儿园教育问题。

1民間游戏在幼儿园教育教学中的价值

1.1民间游戏有利于幼儿了解民族文化

幼儿是祖国的花朵，他们承载了祖国的希望，我们是有几千年悠远历史的泱泱大国，只有幼儿了解了民族文化，才有利于我国文化的传播和继承。民间游戏是一种流传于广大人民群众在生活中进行嬉戏娱乐的活动，本质上来说是它代表了一种民族文化符号以及民族生命力，是我国民族文化中的最为典型的生活现象以及文化行为。比如玩沙包，在一种在自然环境中进行的娱乐项目，幼儿们通过玩沙包，可以充分接触阳光和空气，从而促进幼儿的新陈代谢，在玩耍的过程中能够开阔幼儿的思维，让幼儿在愉悦的气氛中去了解我国的民族文化的魅力，有利于幼儿产生民族自豪感。

1.2民族游戏有利于幼儿的身体健康

民间游戏的种类众多，又极富兴趣性，形式简单和便于操作，因此可以让深受广大幼儿喜爱，幼儿园可以采用民间游戏科学地进行民间体育游戏，在一定程度上能够增强幼儿体能，让幼儿保持身体健康。比如：“跳绳”就能锻炼幼儿进行全身运动，还有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、跑跳以及蹲跳等等，此中的运动能够增强幼儿的身体健康素质;同时“贴人”可以锻炼幼儿奔跑能力和躲闪的能力，能够锻炼幼儿的思维能力和不断的提高幼儿的敏捷能力等等。这些流传下来的民间体育游戏不仅能够促进幼儿骨骼肌肉的发育，还可以锻炼他们的运动能力，甚至可以发展幼儿动作的协调能力，增大肺活量，从而促进幼儿生长发育。

1.3民间游戏有利于幼儿养成合作意识

通常情况下，大多数的民间游戏都具有一定的竞争性，让幼儿体验输与赢，比如让幼儿玩《包剪锤》，如果幼儿在游戏中获胜，他们能够感受到成功的喜悦感以及满足感，从而增加自信心;但是当他们面临失败，同样会感受到挫折感和失望感，由于幼儿正处于好胜心强的阶段，这些丰富有趣的民间游戏又深深吸引着幼儿，使他们在承受失败和挫折的同时也不能忍受住游戏带给他们的诱惑感，这就需要幼儿能够及时分析自己的不足，以便克服自身的弱点，以取得最终的胜利。再比如《老鹰捉小鸡》的游戏，有老鹰、母鸡和小鸡三个角色，这个游戏需要“母鸡”和“小鸡们”进行配合，只有完美的配合才不会被老鹰吃掉。为了游戏的胜利，幼儿不得不进行合作，学会控制自己的行为和情绪，在游戏中学会理解和照顾他人。

2民间游戏在幼儿园教育教学中的应用

2.1对民间游戏进行完善

为了民间游戏能够在幼儿园中得到应用，需要幼儿园对民间游戏与学习活动进行巧妙结合。比如，幼儿园可以对《龟兔赛跑》进行改编，可以采用“接龙”的形式对游戏进行改编，可以采用幼儿每人一句，一个接着一个创编故事的形式，来鼓励幼儿进行游戏，通过这种形式可以充分提高幼儿的语言组织能力以及提高幼儿的学习兴趣。

2.2民间游戏可以应用在数学问题方面

对于幼儿园来说，数学一直以来都是较难的科目，传统的数学教学很抽象，大大缩减了幼儿对于数学的学习兴趣，因此可以采用民间游戏的形式来重新定义数学教学。比如，在“10以内的顺数和倒数”这一数学活动中，可以采用“跳房子”这一传统的民间游戏来进行教学，可以在教室或者操场上画个大大的房子，让幼儿在游戏的过程中对“10以内的顺数和倒数”来理解。应用民间游戏可以将抽样的数学问题生动化，刺激幼儿对数学的学习兴趣，提高幼儿的学习能力。

3结语

在幼儿园教育教学方面，民间游戏有着重要的作用和价值。通过民间游戏与幼儿园教育教学想融合，可以促进幼儿对民族文化的认知，提高幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏过程中强身健体，同时让幼儿在游戏的过程中可以体会到合作的含义，促进幼儿提高合作意识、语言表达能力和思维能力。因此，幼儿园老师应该对民间游戏的重要性有进一步的认识，让传统的民间游戏在幼儿教学中的价值得以体现。希望本文对幼儿园的教育工作能有所帮助。

作者简介：刘丽丽（1988.03-），女，汉族，山东省滨州市无棣县人，本科，山东省东营市广饶县阳光幼儿园，中小学二级教师，研究方向：幼儿园教育教学。

参考文献

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