古之风采，今之幼教

汤雅雯

摘 要 中华传统文化是经过上千年沉淀后存留的精华，它无不体现着古人的智慧与道德，其中的韵味现在也值得我们细细品味。幼儿是祖国的希望，将中国传统文化中的教育资源进行开发研究，通过科学的方式进行整理后可以融入到幼儿教育课程中，致力于寻求一条能将中华传统文化与幼儿教育相结合的途径。

关键词 幼儿教育 中华传统文化 开发研究

中图分类号：G610文献标识码：A

1基于中国传统文化背景下幼儿教育资源的内容

中华传统文化从来不是一成不变的，它能充分呈现出其在上千年的历史长河中的演变过程，是经过时间考验由先辈传承下来的精髓，也体现着我们思想观念的进步。作为人们智慧的结晶，中华传统文化已经呈现出鲜明的民族特色，有价值，有意义。受中华传统文化的熏陶，幼儿的课程不在单一，内容丰富多彩，书法、绘画、音乐、舞蹈等课程慢慢走入幼儿的课堂，对提升幼儿的气质有很大的帮助，有利于幼儿树立道德意识。虽然众多传统文化内容已纳入幼儿教育，但是有关教育资源进一步的研究进度缓慢，还有很多潜能发掘。以教育技术理论为依据，综合教育经验，发展先进教育理念，积极开发幼儿传统文化教育资源，致力于全面改善国内传统文化教育体系。

2基于中华传统文化背景下的幼儿教育资源开发

现在人们对教育资源的开发和应用都有主观意识，并且大力支持，随着时间推移，中华传统文化教育资源的开发和应用不断地在生活中体现，相关研究也越来越深入，研究范围也在拓展。在教师和家长的督促下，背诵经典文学已是习以为然，这不仅是对知识的积累，也对幼儿智力的开发也有一定帮助，同时也能传承中华传统文化，一举多得。在幼儿教育中，对背诵经典文学的标准很高，背诵文章多，在教师的解释和强调下，更加有利于培养幼儿健全的品格，确保孩子在任何时候都能表现出良好的行为习惯。

对于庞大的教育需求，将古典与现代教育相结合不失为一种好方法去推动传统文化发展，这也是一种新方法去探索教育的正确途径，为幼儿传统文化教育资源的开发提供了机会，达到了教育的目的，更加突出探索教育资源的意义。在实践中对幼儿的教育模式进行改进，思想观念不再保守，开始向多元化发展，愿意接受先进理念，融合好方法。在当时的文化背景下，民间工艺是人们生活最真实的体现，它蕴含着深深的文化气息，幼儿接触民间工艺能感受到艺术的美好，对提升幼儿的理解感知能力有非凡效果，是幼儿传统文化教育资源的重要组成部分。

3基于中华传统文化背景下幼儿教育资源的应用策略

3.1发展数字化教学

在新时代的背景下，传统文化教学必须要做出一点改变，增添新的教学模式，信息化技术的发展为数字化教学奠定了基础，作为一种新型的教学方式，它对于传统教学来说存在一定的优势，在原来的教学方式上融入了数字化特征，利用多媒体等先进设备进行教学，有利于增强课堂的趣味性，也方便教师快速查找教学内容，完成教学任务。通过数字化教学，各种数字资源能够相互结合，被人们充分利用，幼儿面对这些资源，慢慢学会自我整理，将知识进行分类和总结，能够从容面对错综复杂的信息。在教学实践中，要营造合适的氛围去引导幼儿进行古典阅读，对幼儿来说最吸引人的就是好玩的事，要以中华传统文化知识为中心开展趣味教学，让他们主动接受和学习中华传统文化，确保教学有明显的成效，保证教学资源物尽其用。

3.2教学与游戏相结合

爱玩是幼儿的天性，没有学不会的学生，只有不会教的教师，以游戏的形式去开展教学也是可以的，只要能达到教学目的，都可以去尝试一下，采用合适的方法，引导学生主动加入到游戏中，在玩乐中体会中华传统文化的魅力，深深了解传统文化的精神内涵。将传统文化与游戏相结合，文化内涵都呈现在游戏中，在参与的过程中就不知不觉地吸收知识，通过游戏也更直观地感受中华传统文化的奥妙，多多开展此类活动能高质量的完成教学目的。值得注意的是，游戏教学已经被广泛应用在教育中，所以在确定教学手段时，要将传统文化与游戏融合，还要实时引入新的教育资源，增强幼儿对新事物的适应能力。

3.3将传统文化教学融入到幼儿教学中

中华传统文化在幼儿教学中的应用其实就是加深民族烙印，突出中华传统文化特色，培养幼儿思维灵活、反应灵敏的能力。我们知道民族文化不是轻易能掌握的，也考虑到幼儿的接受能力，我们要以幼儿能承受的方式去弘扬民族文化，要让幼儿产生意识，逐步地影响幼儿思考问题的方式。

幼儿教学要把握好各个阶段，传统文化内容能产生知识浓郁的氛围，可以调动幼兒积极学习，我们要保证教学内容与活动主题相契合，譬如，在音乐课上，要融入中华传统文化的因素，还要展现民族特色，可以安排舞蹈环节去开展课堂，幼儿观看表演，欣赏中华传统文化带来的美感，站在幼儿的角度上去安排节目，情绪呈现可以根据音量、音色去调节，把握好分寸。

教育孩子从来不只是教师的职责，教师只负责在学校管理好小孩，出了校门就需要家长去教育，毕竟家长是需要一直陪伴在孩子身边的，是孩子成长过程中必要的存在，家长的言行举止也在默默地影响孩子，对孩子也起着关键作用。为了幼儿的健康成长，需要家长的积极配合，要多多举办活动向家长宣传中华传统文化主题，家长去激励孩子奋发图强，给孩子树立终身学习的目标，传承中华文化。

4结语

严格的教育要从小抓起，要加强对中华传统文化教育资源的开发和应用，确保幼儿在学前班就对中华传统文化有认知，自主尊重中华传统文化，传承中华民族精神。教育部门要重视对中华传统文化教育资源建设的研究，满足孩子的学习需要，从各个方面去完善传统文化教育体系，有利于孩子更好地学习和传播中华传统文化。

参考文献

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