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小班艺术活动 有趣的滴流

2020-12-17江苏省海门市实验幼儿园黄姝姝

好家长 2020年3期
关键词:波洛克滴管小水滴

江苏省海门市实验幼儿园 黄姝姝

一、活动目标

◎尝试用滴流的方法有创意地表现美术作品。

◎分享交流,感受小组合作创作的快乐。

二、活动准备

颜料、滴管、素描纸、电脑、PPT。

三、活动过程

(一)声音导入

师:一二三,坐坐好,小眼睛看老师,小耳朵听仔细。哇,小朋友们真棒,教室里一点声音也没有。

播放水滴“滴答”的声音。

师:咦?是什么声音呢?

幼儿们自由回答。

教师出示PPT 《水滴滴落的图片》。

师:原来是小水滴滴落下来的声音。这可是一滴神奇的小水滴,它今天来到了我们的教室里。

(二)滴流现象

教师出示彩色颜料和滴管。

师:快来找一找小水滴藏在哪里了?

幼:藏在了彩色颜料中。

师:对啦,就在这彩色的颜料之中。我们要将小水滴请出来,就需要用到一个好朋友——滴管。

教师引导幼儿仔细观察滴管的构造。

师:这可是一滴神奇的小水滴,请它出来要说一段魔法咒语——说一说,捏一捏,亲一亲,松松手,变变变!

教师用滴管吸出颜料,滴在素描纸上,引导幼儿观察颜料的流动,感受滴流的神奇。

教师引导幼儿说出小水滴变成了什么,然后将图画纸变换方向,再次引导幼儿观察小水滴的变化。

四、幼儿自主创作

师:小水滴刚才悄悄告诉我,它想和你们一起玩,你们愿意吗?

幼:愿意!

师:那玩之前我们先要念魔法咒语。

幼:说一说,捏一捏,亲一亲,松松手,变变变!

师:真厉害,你们都会说魔法咒语了。现在老师请你们四人一组,到后面的桌子上去和小水滴玩。在玩的时候要注意,小水滴不喜欢和其他颜色的小水滴混在一起,脏脏的它可不高兴。明白了吗?

教师引导幼儿运用多种颜色、改变图纸方向,体验混色滴流。

五、交流分享和欣赏

教师在电脑上展示美国画家杰克逊·波洛克的照片及其作品。

师:这是美国的大画家杰克逊·波洛克叔叔。波洛克叔叔最喜欢用画笔、木棒等工具将颜料滴溅在画布上,留下美丽的痕迹。我们一起来欣赏他的滴画作品吧。

教师总结波洛克的滴画作品后,开始引导幼儿互评各自的作品。

师:你们的小水滴变出了哪些颜色?滴在画纸上后,像什么呢?

教师评价幼儿的作品又好看又有趣,并提议将它们挂在大树上,让大家一起来欣赏。

六、活动延伸

教师在美工区提供制作滴画的各类工具,让幼儿继续探索滴流的神奇。

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