推进学科体系建设 加强专业人才培养——新疆师范大学“少年儿童组织与思想意识教育”学科建设概述

新疆师范大学教育科学学院

2012 年，在全国少工委的指导下，整合国内高等院校从事教育学、政治学、组织学、社会学、心理学等相关学者团队，共同搭建起了少年儿童组织与思想意识教育的学科框架体系，这是一个跨学科、综合性、实践性突出的新兴学科。2013 年，全国首次在“教育学”一级学科下设立“少年儿童组织与思想意识教育”二级学科硕士学位点。少年儿童组织与思想意识教育专业的设立，是少先对组织发展的里程碑式的跨步，少年儿童思想意识的发展和少年儿童组织的建设从此有了专业化的研究队伍和工作队伍，也为党、团、队的一体化发展奠定了基础。

本学科建设的主要任务：一是建立和完善少年儿童组织与思想意识教育学理论体系，以多学科理论为基础探讨通过少年儿童组织进行思想意识教育的目的、原则、内容、途径、方式方法等基本理论问题；二是以学科建设促进专业人才队伍建设，不断提升理论研究和学科建设水平，加强少年儿童工作者队伍的专业化培养；三是以学科建设成果指导我国少先队工作实践，在新时期、新形势下不断提升少先队教育理论指导实践的能力，提高少先队工作的整体水平。

新疆师范大学“少年儿童组织与思想意识教育”硕士学科点建于2013 年，并于2014 年正式招生。截至目前，已招收14 名学术型研究生。该学科下设“少年儿童发展理论与实践研究”和“少年儿童思想意识教育”两个方向。本着学术性与实践性相统一的原则，该学科在建设之初，组建了由校内专家和校外专家共同构成的专业多元化、学缘多样化、中青结合、理论与实践相结合的师资队伍。目前学科专任导师5 名，均为高级职称，其中4 位具有博士学位。

本学科建设理念和目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于少年儿童发展的重要论述精神、全国教育大会立德树人的思想、全国《少先队改革方案》精神为指导，研究的重心放在少年儿童思想意识教育的发展规律的探讨上，通过对少先队组织和活动、少年儿童思想意识发展特点和教育的规律探讨，建设少先队教育学科体系；同时，加强对青少年德育与少先队工作的指导，以帮助少年儿童更好地实现政治社会化，使其从小养成良好的亲社会行为和朴素的爱党爱国意识，突出思想意识教育在少年儿童工作中的根本地位，重视通过少年儿童组织开展思想意识教育。基于学科建设的这一思路，我们组织学生围绕中心开展选题，先后指导学生完成了《少先队活动中少先队员合作能力现状调查研究》《乌鲁木齐市少先队干部领导力现状调查研究》《初中生政治认知归因研究》《“一带一路”教育行动中乌鲁木齐市小学生国际理解观研究》《少先队志愿服务活动组织实施策略研究》《少先队参与社区志愿服务活动调查研究》等学位论文，进一步丰富了少年儿童组织与思想意识教育专业的相关学术研究。

该学科在人才培养上注重学生的理论提升、学术训炼、实践锻炼。开设了教育基本理论、教育研究方法论、儿童发展理论、少年儿童组织与思想意识教育原理、国际少年儿童组织活动研究等课程。教师队伍多元组合，少年儿童组织工作者专业发展、少年儿童活动设计等实践类课程聘请优秀的少先队辅导员开展，与自治区少工委、与部分中小学优秀德育主任、少先队辅导员建立了紧密联系，为学生参与工作实践、有效选题、实施调研、专业学习搭建了较好的平台；为学生提供参与自治区少工委学习锻炼机会；团队教师与自治区团委保持密切联系，参与少先队辅导员培训、教研指导等工作，与一线教师直接面对面互动交流。

该学科重视平台建设，积极引导学生参与学术研究，锻炼学生的学术能力。学科点积极支持学生申报各级各类研究生科技创新项目，目前本专业学生做到了全员主持或参与院校两级科技创新项目的研究。导师们也积极吸纳学生参与个人课题研究，在研究中指导学生，培养学术规范，积淀研究能力。2017 年积极申报并立项全国少工委少先队重点课题《联系家庭、学校、社会开展“小小志愿者”活动机制研究》（2017ZH19），有幸得到陆士桢、吴云清、陈冰清等专家的高位指导，2位导师和6 位学生参与研究，起到了良好的人才培养作用，课题已按期顺利结题。

学科交流同样是培养研究生的重要途径。该学科支持学生参加全国相关专业的学术研讨会，全国德育专业委员会会议、全国“少年儿童组织与思想意识教育”专业交流会等。2017 年学位点教师参加了“全国少先队理论建设交流研讨会及少先队改革推进座谈会”，加强了与全国少先队理论研究者的交流互动，打开了学生的学术视野。

挑战与机遇并存。少年儿童组织与思想意识专业是一个正在建设的新专业，学科发展仍有许多困难和挑战，新疆师范大学的导师和学生们将继续为该学科体系的完善和人才培养质量提质增效，久久为功，不懈努力。