“互联网+”时代物流专业毕业生创新创业能力培养研究

2020-12-17任娟娟陕西工业职业技术学院

营销界 2020年38期

任娟娟（陕西工业职业技术学院）

前言

物流管理是我国十大振兴产业之一，有关专业人员大胆推测，未来人类日常出行都将离不开物流管理，因此物流管理有着很大的发展空间。而在如今这个“互联网+”的时代大背景下，信息增长迅速，任何一个产业都应该充分利用互联网，为产业发展打好基础。目前我国处于经济转型期，有关人士强调学生是国家发展的重要战略资源，在互联网时代大背景下，高校应该重视学生创新创业能力的培养，积极搭建夸区域物流管理平台，为学生提供更好的创业平台。

“互联网+”时代下物流管理行业的特点

（一）“互联网+”时代定义

所谓的“互联网+”时代就是指随着信息化、网络化、智能化的不断发展，人类将先进的多媒体技术，计算机信息技术应用到日常生活中去而所形成的时代大背景。而在“互联网+”时代的大背景之下，我国的经济模式得到了转型，计算机技术被应用到商业、娱乐等日常生活产业中去，给我过带来了巨大的利润，极大推动了我国经济的良性发展。

（二）物流管理

物流管理最早形成于二战期间，其主要内容是通过科学的计算，系统的分析为军事物资的运送制定高效的方案。二战过后，物流管理凭借其在二战期间出色的表现被应用到商业领域并得到了高速的发展。随着我国改革开放战略的提出，物流管理逐渐被应用到我国的生产领域中去。2009年，我国创造性地提出了十大振兴产业发展计划，物流管理就是其中之一，自此我国物流管理引来了高速发展期。

（三）“互联网+”时代下物流管理的特点

受“互联网+”时代背景的影响，我国的物流管理方向发生了巨大的变化，它由传统的运输管理逐渐向现代化管理转变。在技术发展的推动下，我国手机等电子产品已经普及到了家家户户，物流管理中的分支之一商业物流得到了迅速的发展，人们利用商业物流实现了足不出户却能时时购物的新式购物方式，国民经济大幅度增长。“互联网+物流”作为现代物流行业发展的新形势，对于商业的运营、品牌的塑造都是对传统物流管理模式的彻底改变。由此可见互联网的发展对于物流管理的影响是极大的。电子商务服务是互联网发展中物流管理的新模式，它利用互联网中信息传播速度精确快速的特点形成了自己全球性、便捷性、技术服务性、高效性、高服务质量等特点，受到了广大消费者的喜爱与追捧，成为了人们日常生活中必不可少的组成部分。

“互联网+”时代下培养物流管理专业学生创新创业能力的重要意义

（一）实现我国重要战略目标

反观历史，我们可以看出创新是时代进步的重要推动力。18世纪60年代，英国开始了浩浩荡荡的第一次世界工业革命。知名工人瓦特创造性地发明了蒸汽机，为英国工业革命拉开了序幕，从此之后，机器代替了人力，创造了更多的生产力，带动世界进入了蒸汽时代。19世纪中期，第二次工业革命开始了，电灯、电车等新式发明层出不穷，人类社会进入“电气时代”，生产力得到了空前的解放。由此可见，创新是时代进步过程中决定性的组成因素。认识到这一点后，我国国家级领导人员创造性地提出了创新推动发展的新时代战略部署方针，以建设创新型国家为最终目标”，不断培养新时代创新型人才。而高校作为我国人才的高产地，自然而然肩负起培养新型创新人才的任务。为实现我国创新推动发展，培养创新人才，打造一流大国的战略目标，高校管理人员必须要重视对创新创造人才的培养。由此可见，高校培养物流管理创新创业型人才有利于实现我国的战略目标。

（二）缓解就业压力，实现社会稳定

物流管理是一个相对复杂的专业，它不仅对专业知识理论地要求非常高，而且还需要有非常丰富的管理实践经验。因此大多数的物流管理毕业生由于基础知识不扎实，缺乏实践经验而找不到工作。许多企业在招聘有关物流管理专业毕业生时，考虑到毕业生缺乏管理经验，决策能力不足而无法给公司带来及时价值，进而直接排除而选择具备专业管理经验的社会复合型人才，因此多数的大学物流管理专业毕业生就业前景不容乐观。为应对这种情况，培养物流管理创新创业能力就显得非常重要了。经过高校多年的创新创业能力培养的大学生毕业后，对社会的适应能力能好，此类毕业生具备良好的创业创新素质，满足当代社会时代背景下的要求，具有极大的可塑性。具备创新创业能力的大学生会积极创业，为社会提供更多的就业岗位，从大局的来看物流管理创新创业能力的培养有利于缓解我国物流管理毕业生的就业压力。

（三）提高物流管理毕业生自身素质，满足发展需求

“互联网+”时代的大背景之下，社会对于人才的要求进一步提高。现如今大多数社会人在社会中由于缺乏创新创业的能力而只能在社会底层谋取职业，无法得到进一步的发展。而高校针对这种社会现象对物流管理专业学生展开相应的创新创业能力的培养，不但能够提高学生对物流专业知识理论的掌握与理解，提高学生的专业素养，还能够促进物流管理学生对于专业知识理论实践的重视，以此来提高对社会的适应能力，满足企业对人才的选拔要求，提升自己的社会价值。除此之外，对物流管理学生创新创业能力的培养还能够促进学子更加详细地去了解互联网时代下物流管理的发展方向与转型方向，为自己的日后发展提供更加有力的保障，以此满足自身的发展需求。

“互联网+”时代下物流管理学生创新创业能力培养的策略

（一）加大政策扶持力度

古人云“为政之要，莫先于用人”，人才的培养对于国家的发展有着深远的意义，它是一个国家不断前进发展的核心力量。如今在互联网时代的大背景之下，国家更应该重视对人才的培养，重视国家的教育。众所周知教育乃是立国之本，一个国家唯有重视教育才能够繁荣昌盛。因此国家应该出台相应的政策文献，保障物流管理学生创新创业能力培养方案的正常进行。首先国家鼓励高校实行弹性学制，为学生的修学年限予以放宽。如此一来，大学生的学习压力会得意缓解，他们将会有更多的时间用来创新创业能力的培养，不仅如此大学生还能够有更多的时间到社会上进行专业知识的历练，获得相应的管理经验，提高了自身的竞争力。此外，国家应该给予高校一定的资金鼓励，为大学生创新创业的培养提供一个良好的学习环境。

（二）更新创新创业教学课程体系

“互联网+”时代背景下对于学生物流管理专业创新创业能力的培养，首先要做出改变的就是高校方面。由于传统高校教学模式不利于学生创新能力的开发，因此高校应该要针对性得提出解决方案，更新改变创新创业教学创新体系。在改变教学体系时，高校应该结合自身的办学特点，制定一系列的专业的人才培养教学方案。在物流管理专业学生教学的过程之中，有关老师应该注重学生实践能力的培养与专业未来发展前景可能转变方向的渗透，改变传统教学中单一传授理论知识的教学方式，通过多媒体、ppt等网络技术向学生更好的展现有关知识理论，促进学生对专业知识的吸收。改变教学考核标准，提高物流管理专业领域学生实践能力的考核比重，重视学生创新创业能力的发展。教师在准备教材时，应该将创新创业的内容与教学内容是当地进行结合，让物流管理专业生在学习中了解新时代下创新创业能力培养的重要性，潜移默化地去改变物流管理专业生。高校安排专业的授课老师进行有关的创业指导，培养学生的素质，在课程中融入创新创业内容环节。

（三）深化校企合作，加强产教融合

“互联网+”的时代背景之下，在对物流管理学生创新创业能力培养过程中最重要的一个环节就是大学生实践能力的培养定期组织人才市场，选择优质企业到学校选拔有关物流管理的人才，帮助有关学生实现出校门进企业。因此高校应该打造大学生创业平台，将平台作为大学生进入社会的跳板，帮助大学生更好的步入社会。高校应该加强与有关企业的长期合作，实现双课堂，双实境，校企联动的教学模式，实现企业文化进教室、企业案例进教材、业务骨干进课堂、人才培养进企业，严格按照有关企业的相关工作流程来教育学生，培养他们的有关能力。

（四）结合物流专业的特点进行人才培养

物流管理专业领域所覆盖的知识范围广泛，各领域的专业知识即有关联又差别，因此高校在进行物流管理人才教育时应该注重对人才有关工作意向的针对性培养，着重培养学生的物流管理能力，传授专业知识，解放学生的学习思维，强化学生创新能力的培养，意在打造物流管理创新创业复合型人才，为国家未来物流管理相关产业打好基础。在当前的“互联网+”时代中，各大高校针对“互联网+物流”“互联网+快递”展开了诸多创新创业技能竞赛，其目的就是鼓励当代大学生积极投身于创业活动中来，激发他们创新的能力，在实践活动中培养他们创新创业的能力。