拓展传统文化教育推动儿童德育发展

李会杰

摘  要：中华民族优秀的传统文化距今已有着上千年的历史，传统文化现在俨然成为了全人类共同的精神财富，例如，三字经、二十四节气等都已被列入人类非物质文化遗产。中华民族传统文化也体现在教育的方方面面，其中蕴含的教学资源数不胜数，如儿歌、剪纸、陶艺、书画作品、以及谚语等。丰富多彩的优秀传统文化与我们的日常生活息息相关，其中包含了各地特有的民俗，这些优质的文化都需要让孩子们从小学习，所以要在幼儿园的教学活动中将传统文化融入进来，拓展传统文化教育，从而推动儿童德育发展。要让传统文化的融入具有可行性，可推广性，对构建传统文化课程体系具有重要的教育意义。

关键词：传统文化;儿童教育;德育发展

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）28-0010-02

Developing Traditional Culture Education and Promoting Children's Moral Education

LI Huijie  （ Zhong Gu Lou Primary School，Wudu District，Longnan City，Gansu Province，China）

【Abstract】The excellent traditional culture of the Chinese nation has a history of thousands of years，and the traditional culture has now become the common spiritual wealth of all mankind.Chinese traditional culture is also reflected in all aspects of education，which contains countless teaching resources，such as children's songs，paper-cut，pottery，calligraphy and painting works，and proverbs.The rich and colorful excellent traditional culture is closely related to our daily life，which contains the unique folk customs everywhere，these high-quality cultures all need to let the children learn from childhood，so we should put the tradition in the kindergarten teaching activities Cultural integration，expand traditional cultural education，so as to promote the development of moral education for children.To make the integration of traditional culture feasible and popularized，it is of great educational significance to construct the curriculum system of traditional culture.

【Keywords】Traditional Culture;Child Education;Moral Education Development

幼兒园的教学课程主要是围绕儿童的日常生活展开的，所以如何将传统文化有意识，有目的的融入进儿童教育之中，从而激发学生对中华民族优秀的传统文化产生兴趣并积极传承呢？本文就具体做法展开了讨论。

1.利用季节天气发生的变化来传播中华民族传统文化

日常的天气有烈日高悬，也有微风细雨;有晴空万里，也有狂风骤雨 ;还有大雪冰雹等强对流天气。对待儿童教育而言，幼儿园的环境十分重要，儿童一天中占据时间最长的即是在幼儿园的时光，幼儿教师完全可以通过对天气环境的举例、利用和稍加引导，让他们明白这些天气对照在传统文化中是如何表达的。也可以在幼儿园中进行布置，利用一些小道具来改造一下幼儿园的环境，使校区看上去富有生机，做到随时引导儿童感官上和情感上的共鸣，让幼儿园成为儿童系统学习知识的启蒙点，来帮助儿童的身心得以健康成长。要培养儿童礼貌待人的好习惯，早晨报到和傍晚放学都要与老师问好，睡前幼儿教师可以通过给学生讲故事来弘扬传统文化，午休结束后的活动，老师也可以给孩子们朗诵二十四节气歌等传统儿歌，以及下午的游戏时间，可以出一些谜语供儿童们进行思考。也可以借助音视频的形式，课间播放一些经典的儿歌和戏曲，比如，穆桂英挂帅、唱脸谱、天仙配、放羊、小耗子以及蝴蝶飞等。让儿童在这种可以听得见的传统文化氛围包围的环境中欣赏中国独有的古典美，唐诗宋词的韵律美，古文中蕴含的哲学道理，还有窦娥冤、桃花扇等经典曲目，过年的贴春联、窗花等，以及现在很多人都在穿的传统服饰—汉服，这些都需要新鲜血液的加入和传承。也可根据一些特殊的节日告诉孩子们这些节日背后的传统故事。

让儿童通过观察、观看的方式接触传统文化。在幼儿园的校区内如走廊、墙面以及校区文化栏张贴海报和图画等来创造文化环境。教师应该充分发挥自身的引导能力，根据学生的身心发展规律作为基础进行引导，要充分利用儿童对于环境的好奇心这一特点，这是一个很好的教学资源，创设具有传统文化氛围的优秀校区。让儿童在优美的文字和丰富的图画以及炫目的色彩中与蕴含着传统文化的环境产生联系，在图文并茂的信息环境中获取基本的传统文化认知。