灵活运用教学方法提高小学数学课堂教学效率的措施探究

姚芳品

摘要：随着教育竞争的越发激烈，当今也越来越强调素质教育，素质教育要求的是首先要提高课堂效率，让课堂上的学生都能够在课堂上学到最多的知识，同时这个过程又要充满乐趣，生动形象，而不能像传统的教学方式那样枯燥，这样才是提高小学数学课堂教学效率的根本之策，我们必须将这一形式的作用发挥到极致，所以说在当今的小学数学课堂上，很多同学们对于数学学习起来是很发愁的，他们认为自己的数学基础不好，而且数学题比较难，所以就容易失去对数学的兴趣，那么灵活运用教学方法就是提高小学数学课堂教学效率第一步，这个必须得到应有的重视。

关键词：数学;小学;效率

在之前的传统课堂上，对于小学数学的讲解，老师往往运用的是板书和理论知识与题海战术的讲解方式，但是这个过程中往往更侧重于让学生进行集体的计算，对于理论基础知识是否扎实，老师并没有做到过度的重视，但是这一方面必须得到应该有的结合，两方都要兼顾才能够有效，而且当时也比较枯燥，与当今的素质教育潮流不相符合，所以说这一点必须得到改善，那么本文就将着重针对这一方面来进行阐述和讨论。

一、发挥好学生在小学数学课堂上的主体作用

教学方法是丰富多样的，为了提高小学数学课堂教学效率，首先最重要的就是要发挥好学生在小学数学课堂上的主体作用，无论是小学数学课还是其他学科的学习，学生的主体作用都是非常重要的，老师必须认识到自己在课堂上只是一个引导者，引领着学生向前进步，向前发展，告诉学生知识，传授给学生理论，然后让学生进行学习能力和学习成绩的提高，那么学生才是整个课堂上主体作用的贯穿，所以这一方面必须得到重要的改善，那么具体来说，可以将全班同学分为几个小组，每个小组由六个成员组成，同时选出小组长带领大家进行学习，对于老师在课堂上进行新知识的讲解之后，老师可以留几道基础性的题目分给每个小组，小组成员之间先进行自己做题，做完题之后，小组成员之间开展讨论，对于做错的成员，他们可以向做对的成员进行请教，让他们教给他们，这样在全部成员讨论完毕之后，每个小组派出代表到讲台上将本小组的题目在讲台上进行讲解，讲解的过程中是一个进行自我展示的过程，这样能够让全班同学对自己的讲解过程和讲解结果进行评价，会激发起学生在课堂上的荣誉感和归属感，他们能够体验到自己当“小老师”的作用，自然在这个过程中，同学们的数学学习兴趣和学习热情就会被激发，那么就会有利于学生的学习，整个小学数学课堂的教学氛围也会很浓厚，那么提高小学数学课堂教学效率也会是势在必得的。

二、理论基础和题海战术要搭配得当

在之前的教学方式中，有些老师会认为小学数学的教学就是多做题，让学生在题海战术中找到数学的奥妙，但是对于一些基础薄弱的同学来说，他们的数学基础都没有打好，所以这个时候如果让他们去做题，他们并不会达到很好的效果，有可能还会遇到难的问题就会退缩，那么他们的学习热情和学习兴趣也会被打退，所以说理论基础和题海战术都是数学当中非常重要的一部分，老师在教学的过程中要将这两种方式搭配得当，比如说在数学学习中，新学期的前期老师一定要注重理论基础，将每个同学的理论基础都打得十分扎实，同时要在这个讲解的过程中不断回顾以前的旧知识，查漏补缺，同时搭配一定的习题练习，那么另一方面比如说在学期期末的时候，就可以高效地利用题海战术，让学生做一些从基础题到难题的提升，这样的阶段可以让学生体验到习题带给他们的快乐，同时在这个过程中也能够将理论基础知识复习一遍，这样理论基础知识和题海战术的搭配能够让整个小学数学课堂的教学效率得到有效的提升，而且不会让学生产生枯燥无味的感觉，他们并不会认为数学课就是纯理论知识的学习，也不会认为是纯题海战术的学习，而是两种方式的综合运用，所以说这一方式的发挥是非常重要的，

三、利用好多媒体技术在小学数学课堂上的积极作用

在当今除了上面两种主观性措施的实施之外，还有很多硬件设施的配合也是非常重要的，随着技术发展潮流和经济发展的热烈，那么多媒体技术也逐渐进入了小学数学课堂，基本每个教室都会老师配备多媒体技术去辅助老师的教学，那么在小学数学课堂上，为了让小学课堂的效率提高，首先教学氛围就要生动活泼，那么老师就可以利用多媒体技术去制作课件，在ppt的制作过程中，可以利用动画效果设计，动画效果的设计能够让整个班级的同学对这种方式产生新颖的感觉，他们愿意积极主动地去配合老师的教学，另一方面，老师对于一些抽象知识的教学也可以利用从网上找到一些资源来帮助学生理解，比如说学习到关于图形的时候，那么对正方体长方体这些比较抽象的知识就可以利用多媒体技术来教学，就可以从网上找到一些图片让同学们进行观看，同时也可以利用电脑去将正方体、长方体、圆锥体等这些画出来，这比起老师在黑板上用手画会更加生动形象，并且也比较直观，同时也更加专业，能够让学生在这个过程中学习到多媒体技术在小学数学课堂上是多么重要的作用，那么以后这种教学方式的效率也会得到提升，课堂的教学效率必然也会得到有效的提高。

总而言之，对于当今的教学发展方式来说是丰富多样的，教学方法也是非常多的，那么这个过程就需要老师去发挥自身的作用，提高自身的教學能力和知识储备能力，同时也要更新自己的教学思维和教学观念，采用更加新颖的教学方式去提高小学数学课堂教学效率。

参考文献：

[1]张开春. 试论小学数学课堂中导入设计的意义和方法[J]. 中国农村教育，2018.

[2]杨艳丹. 精准教学下小学数学课堂教学设计的目的与思考[J].

文理导航.教育研究与实践，2019.