职校生心理健康教育模式与路径思考

顾婷

摘要：随着社会经济的发展，人们越来越重视对职校学生的心理健康教育。在当今社会，职业学校心理健康教育目标贵在以人为本，并且对于职校学生的心理健康而言，要紧跟时代潮流。另外，职业学校也要大力提倡现代健康教育的理念，以此来提高职校学生的心理健康教育的发展水平。本文则是根据心理健康教育模式在职业学校发展的一些总结，希望可以帮助心理健康教育在职业学校的发展。

关键词：职业生;心理健康教育模式;路径思考

一、建构职校生心理健康教育模式的理念

（一）心理健康教育目标贵在以人为本

随着社会经济的发展，人们的压力越来越大，尤其是对于职校生而言。因此，对于职校生的心理健康教育成为了人们关注的重点。在对职校生进行心理健康教育时，相关教师要注意，心理健康教育的目标是以人为本，从而促进人的素质现代化发展。

1.在进行心理健康教育时，相关学者及教师要注意“以生文本”。“以生文本”实质是，在对职校生进行心理健康教育时，教师要以学生为本，只有这样才能更好的对学生进行心理健康教育。除此之外，相关教师及学者也要注意，在对职校生进行心理健康教育时要以现代人性为标准，从当代学生的心理以及发展特点出发，从而实现职校学生的身心健康发展。

2.在对职校学生进行心理健康教育时，也要注重“以学文本”。“以学为本”的实质就是要正确的引导学生，从而使得学生能够学会怎样做事、怎样做人。在学生成长的过程实际就是学生不断学习、不断进步的过程。因此，职校学生的心理健康教育不仅要注重丰富学生的校园生活以及學生的职业生活，而且也要使得学生能够服务并服从于生活，只有这样才能使学生更好的适应社会、适应生活。

3.在对职校学生进行心理健康教育时，教师也要注重“以校为本”。职业学校是实施心理健康教育的基本单位，因此，在对学生进行心理健康教育时，要以学校的实际情况为基础，并立足于职业学校的特色教育资源上。

（二）心理健康教育活动重在精益求精

众所周知，心理健康教育教学的基本表现形式是活动。然而心理健康教育活动重在精益求精。因此，在教师对职校生进行心理健康教育教学时，教师要设计一些高质量、有创意、易操作、重体验的活动，从而使得学生能够对其加深印象。在对职校学生进行心理健康教育时，教师要结合实际出发，并且也可以和学生一起制定课堂教学目标，从而使得学生能够更好的接受心理健康教育。另外，教师不仅要充分引导学生学习团队合作精神，而且也要使学生能够拥有积极向上的乐观精神。在教师设计心理健康教育活动时，也要注重活动的精巧性。其主要表现在教育手段的精心安排和教学内容的准备以及教育语言的进行提炼、教学时间安排的合理性。教育手段要紧跟时代潮流，这样可以有效提高学生的注意力。教育内容的精心准备主要表现为教师在设计活动时，要根据实际情况来进行，使学生能够轻易接受。语言的精炼主要体现在教师在进行表达时，能够准确说出课程的重点，使学生能够更好的理解心理健康教育的意义。教学时间安排要合理，教师要掌握课堂节奏，使学生能够更好的接受课堂上的教育。

二、建构职校生心理健康教育模式的两大路径

（一）着力创新心理健康教育职能

在对职校学生进行心理健康教育时，教师要重视创新心理健康教育职能。心理健康教育模式所追求的不仅仅是心理健康教育的思想，而且也注重职校生的未来发展。因此，在对职校学生进行心理健康教育时，教师首先要做的就是转变思想观念，增强服务意识。要注重以学生为本的教学原则。另外，教师的教学观念也要紧跟时代潮流，只有这样才能对职校生更好的进行心理健康教育。其次，转换专业角色，注重教育过程。在对职校生进行心理健康教育时，教师要充分认识自己在这一过程中的位置，要积极引导学生。然后，转化精神状态，创新引导技术。在教师对职校生进行心理健康教育时，教师不应该把自身的负面情绪带给学生。教师应该在课堂上保持积极乐观的态度，以此来感染学生，使学生学习的情绪能够得到有效提高。最后，转移工作平台，提升管理水平。在对学生进行管理时，教师不应该只重视课堂上的学习，也应该重视学生课下的心理健康教育。这样能够有效促进学生与教师之间的交流。

（二）科学提升心理健康教育效能

在对职校学生进行心理健康教育时，教师也要注重提升心理健康教育效能。对于心理健康教育效能的提升，教师需要做到六点。这六点包括：第一，用心重于用力。这就要求，教师在对职校学生进行心理健康教育时，要用心。第二，引导重于矫正。在对职校学生进行教育时，教师要起到引导作用，引导学生朝着好的方向发展。第三，行动重于策划。在教师进行教学的过程中，教师要付出行动，不能只策划而不付出行动。第四，责任重于泰山。心理健康教育工作者要重视责任感，要把实际工作中的每一步看的都很重要，只有这样才能把每件小事做的都很好。第五，人格重于知识。教师要重视对学生人格的培养，人格决定人的一生，因此教师应该更重视对学生人格的培养。第六，身教重于言传。教师要以身作则，只有这样才能更好的为学生做榜样，从而实习学生能够更好的发展。

结论：

随着社会经济的发展，人们越来越重视职校生的心理健康教育。但在对职校生进行心理健康教育时，相关学者及教师注意以人为本。除此之外，教师在对职校学生进行心理健康教育时，也要注意对心理健康教育模式的创新，从而使得心理健康教育模式能够紧跟时代潮流。只有这样才能充分发挥心理健康教育的作用。

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