新形势背景下做好农民科技培训工作的有效方向

2020-12-15段艳芳

新农民 2020年11期

段艳芳

（云南省农业广播电视学校大理州分校；大理州农民科技教育培训中心，云南大理 671000）

在我国经济发展新形势下，居民生活质量获得显著改善，对农产品的需求量也持续增加，我国作为世界农业生产大国，农业也逐渐趋于信息化、产业化、规模化以及机械化方向发展，极大满足了我国居民的物质需求。农民作为从事农业生产的主体，现代农业对农民的素质和能力提出更为严格要求。因此，相关部门需要认识到农民科技培训的重要性，并且采取有效措施提升培训质量，进而提升农民的综合素质，为农业现代化发展奠定人才基础。

1 当前农民科技培训工作中存在的几点问题

科技培训是提升现代农民综合素质和文化水平的关键途径，但是当前，在开展培训工作中存在以下几点问题：第一，培训内容与农业生产相脱节，培训内容与当地农业现状不符，内容缺乏针对性和实用性，不能起到指导生产的作用，导致农民朋友参与培训的热情不高；第二，培训缺乏制度支撑，制度是开展行为的指导和前提，在缺乏制度的科技培训中，难以起到自身的作用和价值；第三，教师队伍素质不高，当前在培训教师队伍构成中，一些教师缺乏一线农业生产经验，在培训中无法满足农民的实际需求，致使培训质量较低；第四，培训形式单一，在开展科技培训中，主要通过培训班的形式，没有根据实际情况采取多元化的科普方式。

2 做好农民科技培训工作的有效方向

2.1 秉承实用原则

想要发挥科技培训的作用和价值，调动广大农民朋友参与培训的热情和积极性，在开展培训活动中，要秉承实用原则，从当地农业实际生产为出发点，促使农民通过培训获取相关技能和知识，进而更好的解决生产中存在的问题。首先，结合当地农业生产现状以及主要农作物，对科技培训内容进行科学规划，保证培训内容的针对性以及实用性；其次，要根据当代农民在生产中遇见的问题进行针对性培训，促使农民可以将所学知识转变为生产力，切实解决实际问题，真正实现学以致用；最后，在实用性原则的指导下，培训内容还要保证农民朋友听得懂、学得会、用得着，可以在最短时间内掌握培训内容。

2.2 完善培训制度

想要实现农业经济的可持续发展，农民素质至关重要，在开展科技培训中，要加强制度建设，完善相关培训制度，以制度为支撑提升培训质量。首先，相关部门要结合当地农业生产实际情况，将科技培训纳入到法制建设中，促使各项培训活动趋于法制方向发展，明确培训机构和政府职能部门的责任，共同努力落实培训任务；其次，建立农民科技培训长效机制，设立培训学校或者培训班，通过多元化的筹资方式，提升培训机构的硬件水平，确保各项培训活动的有序以及顺利进行；最后，对培训周期以及频率进行科学制定，结合农业生产季节和时间，尽量选择在农闲时期进行科技培训。

2.3 建设教师队伍

在科技培训中，培训教师将知识和技能直接传授给农民朋友，教师的业务能力、综合素质、专业知识以及沟通能力与培训质量具有密切关系，因此，相关部门要通过各种有效策略提升教师队伍的素质和能力，打造一支能力强、素质高、业务精的培训教师队伍、首先，相关部门要从高校、社会农业科研机构中聘请专业人才作为教师，保证教师的专业能力符合岗位要求；其次，要求培训教师在平时的生活和工作中加强学习，掌握先进的农业科技研究成果，深入到一线生产中，并且将先进的知识和技能传授给农民朋友；其次，提升培训教师队伍的工薪待遇，注重给予教师以人文关怀，帮助其解决在生活中遇到的问题，促使教师没有后顾之忧的投入到培训活动中。

2.4 拓展科普方式

为了促使广大农民朋友更好的掌握农业科技知识，相关部门要在组织开展培训班的同时，通过各种方式扩展科普方式，形成全面立体的培训网络。首先，积极利用当地媒体，包括电视、广播、报纸、杂志以及宣传手册，将先进的农业科技知识传递给农民朋友；其次，定期组织技术人员深入到一线农业生产中，针对实际生产中存在的问题进行现场指导，促使广大农民朋友认识到农科技术的重要性，激发其参与培训的热情和积极性；最后，在信息时代下，农民朋友更加习惯应用信息技术获取知识和信息，相关部门要根据农民朋友的这一特点，积极利用新媒体进行农科知识传授，例如开设农科技术微信公众账号，定期推送相关文章和内容，满足农民的学习需求。