我站在铁索桥上（部级优课）

学科：小学语文  教材版本：北师大2001课標版（六年级下册）

主讲教师：张英  学校：北京市海淀区第二实验小学

教学分析：六年级学生已经具备了很好的查阅资料和提取信息的能力，在阅读策略上，学生能够抓住关键词语来谈感受，能运用关联阅读、对比阅读、联想、想象等策略来理解文本。但学生对掌握怀古吊今的文章结构存在一定难度，由此我设计了与“遗迹”这一单元下的另一篇主题课文来关联学习，总结出这一类文章的写作手法，从而促进学生思维发展。

重点难点：阅读诗歌，想象诗歌描述的情境，感受诗歌表达的情感。整合品悟怀古吊今文章的表达方式，学习用不同的文体写作怀古吊今的文章。