暑假，给自己的任务清单

王黎

暑假正式启动，对老师们来说，是一学期忙碌后的放松，却也是一段自制力的考验。是放任自己每天睡到自然醒，游戏打到手抽筋，还是好好利用这仅有一个月的时间，充好电，为下一学期的战役做好充分准备？7月在湖南益阳发起“寻找中国好老师”行动时，我与一位老师聊起暑假安排。她从当年中师毕业，到现在成为市里重点小学的副校长，近三十年的教学生涯，她始终保持最青春、有激情的工作状态。问起秘诀，她坦言，始终给自己制定长、短期目标并严格遵照执行，是让自己不断向前的动力。新学期，继续做好老师，给自己制定一个暑假任务清单是必不可少的。

一场深度的学习培训。暑假的培训任务或许早已安排得满满当当，从国培到省培再到校培，留给自己喘息的时间也许很少。不过，为自己安排一次目标明确且有效的学习，结合自身兴趣点出发，锁定下一阶段自己正好想攻关的领域或方向，让自己全身心投入，这场学习也许能让你电量满满。

一次远足或社会调研。当我们为自己的暑假安排了一次诗和远方，去找尋心灵的自由时，不妨也改变以往“上车睡觉，下车拍照”的旅游状态。一次远行的放松，也正是一次与社会亲密接触的调研。一个关于地域文化风情的课题，一个关于人际关系的课题，一个关于历史探究的课题，与你的教育教学相结合，再形成一篇学术论文，也给自己布置一场远行作业吧。

一个有效阅读计划。放假前，我们都会给自己规定一个阅读任务，“这个暑假，我要读完10本书。”然而，等到暑假结束时，你不禁懊恼，买的这些书一本还未读完。阅读也需要有任务导向，当我们在倡导学生进行整本书阅读时，其实我们教师更应如此，深度解剖每本书的内涵，分解每一段内容，体悟每一味精髓，再反思阅读的收获与价值。正如朱子读书法提出，要“熟读精思”。

一个独立思考的空间与时间。教学时段，每天除了教学工作，还有学生工作要处理，留给自己深入思考的时间少之又少。假期，是放空脑袋，却又是可以注入新思想、新活力的关键阶段。反思教学方式与方法，反思德育工作，反思个人职业发展中的困境与瓶颈。此时，不妨拿出纸笔，归纳整理、积累好零散的教学笔记和教学反思，从中梳理并发现具有一定内在联系或者规律性的东西，提炼自己的教学特色、特长，使之升华为自己的实践智慧！

坚持四个“一”，尝试这个暑假给自己列上任务清单，开学时，再来看看，是否不会再有以往的手忙脚乱呢。