英语单词教学的几点突破

李文英

说到英语单词的记忆，想必很多学生都会说，“太难了”，“总也记不住”，“今天记了，明天就忘”。一般来说，掌握英语单词没什么捷径可走，但我们可以选择一些特殊有效方法来记忆英语单词。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。因为在记忆单词时候，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连接增加，我们的记忆力就是随着细胞突出的产生而形成的。只要有可能，就尽一切努力记忆单词，这样才能保持单词的记忆效率。为达到此目的，我在不断教学实践中，总结出以下途径和方法：

一、有计划有目的增加大脑对外与信息的记忆容量

在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式，及词素意义，再根据单次的不同类别适当的选择有效科学的方法来记忆，如果在考前想快速增加词汇领的积累，我们可以用阅读法来记忆单词。阅读法就是通过大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种方法。从语言学的角度看，用阅读记忆有以下几个优点：第一，外语原文是外语词汇、语法、句法、惯用语、句型各方面知识的综合体，坚持定期阅读原文，不仅能巩固学过的单词，还能学到一些新词，从而扩大词汇量。第二，在阅读过程中，势必会遇到涉及各种语法及词法的句子，这样就可以起到复习旧的知识，认识和掌握新的知识的效果，温故而知新。第三，任何一种原文，都是在表达一种完成整的立场、思想、观点、方法或某一学科专业知识，因此能读懂一篇原文，就等于了解了一种思想或某一方面的专门知识，从而丰富了我们其他方面的知识。

在用阅读法记忆单词时，如果遇到熟悉的语法词汇，可多读几遍或用手指画写一遍单词的写法，以巩固和加深印象。如遇到生词或没学过的词组，需要马上记到本子上，然后查出词义，多念几遍，这样久而久之，生词变熟词，能起到事半功倍的学习效果。

二、随时随地的用外语，利用一切机会人为制造语言环境来记忆单词

人的生活和社会实践就是一种语言的实践过程。因此，采用不同的场合、地点和情景，把从书本上学到的英语单词运用到我们的日常生活和社会实践中去，而且多次反复的运用，是牢记单词的巩固所学知识的一个捷径。这是因为，凡是我们经常接触到的事物会给我们大脑产生深刻的印象，不常接触的，就会迅速从大脑中消逝。对英语单词记忆也是同理。实践记忆法正是出于人脑这一记忆特征而考虑的，用一个简单易懂的模式来表示这种速记法就是：学习新词——第一次情景实践——补学新词—第二次情景实践—多次循环往复——多次情景实践。比如，我们去商场购物时，可按照各商品柜台的排列顺序从头至尾走一遍，做到看——想——说三部曲，即眼睛看到商品，脑子就想到外语名称怎么说，嘴里就说出它的外语表达。比如水果，比如生活用品等等。

三、更多而是用你的右脑，通过实物，图形，颜色充分发挥能量增强记忆

有时候我们可以借助立体感很强的生动的画图来记忆单词，不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在含义，而且能形象的描绘出某些抽象词汇的空间意义，使学习者对所要记忆的单词一目了然，在大腦中易于形成直观概念，避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。外语中的介词，前置词，动词，名词，还可用来记忆其他词类，我们采用图示法记忆，会受益匪浅。生活记忆法是最好的一种形式，在我们的生活实践中，有意识的运用所学词汇，甚至是组合一些语句，进而成为一段话语，来描述某一动作或生活场景，这是一种极为有效的记忆方法，中学生英语中大部分词语都是与生活实践相联系的。例如学了book一词，你就可以组成若干句子。I have a book./I have an interesting English book./A book is a friend of mine./There are some books in my schoolbag等等。